《青春风采修改》PPT课件.ppt

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1、青春风采,如果让你穿这些衣服上街你愿意吗？,时尚就是社会上一时的风尚。它先由少数人创造，后有爱好时髦者仿效之，然后逐步成为一种群体行为，成为一种社会的风尚。,时尚,2011年3月，一位没留下姓名的家长给荆门晚报寄去了一封信，诉说了子女在成长过程中家长遇到的教育难题：“我女儿初中毕业中考以优异的成绩进入高中，在高二之前一直是全年级100名，可自从进入高二以来，越来越讲究，吃、穿、用的均要名牌，虚荣心越来越重。去年下半年买一部手机花了1800元，mp3花了400多元，一套运动衣500元，一双鞋400多元。你批评她，她还说的鞋800多元等。我们家长经常在一起议论，小孩像这样下去，这代人将会垮掉。还听

2、说别班有二个女生因一个先买了一件时髦上衣，另一个跟着买了一件，结果两个女生还为此大打出手。去年我算了一下账，光为小孩花费达8000元，还不算在家里的吃喝，我们还算白领，收入应该是中等偏上，这样的家庭都感到有压力，更不要说下岗工人了，更为严重的是中学生就只会享受，长大了怎么能吃苦”。此信经4月6日荆门晚报刊发，引发了荆门地区社会、学校的大讨论，我也组织学生投身于这一场大讨论中。,案例点击,正方：青少年学生应该追时尚、赶时髦。,辩论,反方：青少年学生不应该追时尚、赶时髦。,有个人爬墙出校，被校长抓到了。校长问他为什么不从校门走？他说：“美特斯邦威，不走寻常路。”校长又问他：“这么高的墙怎么翻过去的

3、啊？”他指了指裤子说：“李宁，一切皆有可能。”校长奇怪地问：“翻墙是什么感觉？”他指了指鞋子说：“特步，飞一般的感觉。”到了第二天，他从正门入校，校长问他怎么不翻墙了，他说：“安踏，我选择，我喜欢。”第三天，他穿混混装，校长说他不能穿混混装，他却说：“穿什么就什么，森玛服饰。”校长要给他记大过，他问为什么？校长说：“动感地带，我的地盘听我的。”,笑一笑,初中生着装应注意些什么？,讨 论,1,保持服饰的干净与整洁,2,选择适合自己的服饰,3,注意服饰之间的搭配,4,不盲目追随时尚和名牌,1,时装的概念,2,服装的分类,3,服装设计,广义,狭义,返回主菜单,从广义上说，时装就是属于我们这个时代的所

4、有服装。,返回,从狭义上说，时装就是时尚的、时髦的、时新的服装。,返回,进入下一块内容,按功能分,按对象分,2.实用装,1.艺术装,2.女 装,1.男 装,3.童 装,按季节分,2.夏 装,1.春秋装,3.冬 装,返回主菜单,艺 术 装,返回,点小图可看大图,实 用 装,职业装,休闲装,运动装,点小图可看大图,返回,时装设计三要素,2.款 式,1.色 彩,3.面 料,返回主菜单,时装设计师,2.国内设计师,1.国外设计师,返回主菜单,JOHN GALLIANO,（英）约翰 加里亚诺,返 回,ISSEY MIYAKE,（日）三 宅 一 生,返 回,GIORGIO ARMANI,（意）乔 治 阿 玛 尼,返 回,MACQUEEN,（英）麦克奎恩,返 回,DANATELL VERSACE,（意）当娜泰拉范思哲,返 回,MIUCCIA PRADA,（法）缪科雅普拉达,返 回,了解国内设计师,DENG DAZHI,（中国香港）邓达智,返 回,WU XUEKAI,（中国）武学凯,返 回,ZHANG ZHAODA,（中国）张肇达,返 回,WU HAIYAN,（中国）吴海燕,返 回,L I A N G Z I,（中国）梁子,返 回,