《烛之武退秦师好》PPT课件.ppt

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1、烛之武退秦师 左传,左传原名左氏春秋传，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的编年体史书（最早的编年体史书为春秋，最大的编年体史书为资治通鉴）。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为左氏春秋，东汉以后改称春秋左氏传，简称左传。它与春秋公羊传春秋谷梁传合称“春秋三传”。左传实质上是一部独立撰写的史书。左传对后世的影响也首先体现在历史学方面。它不仅发展了春秋的编年体，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供

2、了借鉴。,左传简介,史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。,秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形

3、势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,时代背景,主要人物介绍 烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛

4、之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。,烛之武烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”【资料】郑通志 氏族略：“郑人烛之武不得氏，以其居 于烛地故，言烛之者，尤言介之推，佚之狐”。,介绍古代文化常识姓名,古代姓名的由来,1.以祖先祖号或庙号为姓唐尧 虞舜 夏 商 周 姬 姚 姜 2.以国别地名为姓国别：齐 鲁 韩 赵 魏 秦

5、楚 宋 卫 地名：东郭 南宫 西门 欧阳 3.以官职或职务为姓官职：司马 司徒 帅 尉 职务：巫 乐 陶 屠 卜 施 商 4.以动植物为姓 牛 马 龙 熊（可能是氏族图腾）杨 柳 5.以数字为姓 伍 陆 万 6.少数民族的姓 金 翦 萨 慕容,相关资料（1）秦立晋君 公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。（2）惠公背约 公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先

6、君之地不得擅许为由食言。（3）重耳过郑 公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。,（4）郑楚结盟 公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土

7、之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。烛之武退秦师发生在公元前630年，与城濮之战仅隔两年。因此，秦、晋围郑可以说是城濮之战的余波。,无能为()也矣,秦伯说(),与郑人盟,夫()晋,何厌之有,微夫()人之力不及此,秦军氾()南,若不阙()秦,夜缒()而出,失其所与,不知(),共()其乏困,字词读音,f,zh,zhu,wi,gng,fn,qu,yu,课文朗读欣赏,f,段落大意,第1段：秦晋围郑。第2段：临危受命。第3段：智退秦师。第4段：晋师撤离。,春秋时期形势图,思考：晋国为什么要攻打郑国？,思考：秦国为什么又要帮助晋国攻打郑国呢

8、？,课文赏析,第1段,“晋候、秦伯围郑”阐明形势：兵临城下，形势严峻。“以其无礼于晋（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他），且贰于楚也（郑从属于晋的同时又从属于楚）。”阐明秦国和晋国两面出兵攻打郑国的原因：两事均与晋利害相关，与秦关系不大，秦可以争取。,秦晋围郑,图1,图2,“晋军函陵，秦军氾南。”阐述两军驻扎位置：两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛说秦埋下伏笔。,“佚之狐言于师必退。”A.形象刻画烛之武的形象，未见其人，先闻其名（声）（即“才”）。B.在此也可窥见佚之狐知人善任的一面。C.还可窥见郑伯善纳谏的一面。,烛 之 武 隆 重 出 场 一 波 三 折,辞曰：“臣之壮也已。”

9、进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。,公曰：“”许之。A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。,临危受命,第2段,烛之武出场的原因有三：逮有生之年，施展才华。郑伯诚恳的态度。为人臣，当为国效力。自己以后在郑国安身立命的考虑。,第3段,夜縋而出的原因攻守、防备之道说辞艺术：A.人物分析（秦君唯利是图，对两者的称谓不同，抓住秦伯的性格特点，连用八个“君”字，而对晋只是称作“晋”“邻”）B.两国的历史关系 C.军队的

10、位置,说 秦 过 程,亡郑无益于秦,存郑无害于秦,亡郑有害于秦,层层深入，论证严密秦、晋、郑三者均涉及其中,坦言知亡，避其锐气,智退秦师,第五步，推测未来，劝秦谨慎。,烛之武说秦伯运用了高超的攻心术：,1（坦言知亡，避其锐气：郑既知亡矣。）,2（亡郑只对晋有利：邻之厚，君之薄也。）,3（舍郑会对秦有益：君亦无所害。）,5（唯君图之。）,4（君之所知也。）,第一步，欲扬先抑，以退为进。,第二步，阐明利害，动摇秦君。,第三步，替秦着想，以利相诱。,第四步，引史为例，挑拨秦晋。,第4段,晋师撤离,1.烛之武：怀才不遇,临危受命，知难而上的勇士；深明大义的爱国志士；口若悬河，巧言善辩的辩士。2.郑 伯

11、：善于纳谏，勇于自责，善于言辩。3.秦 伯：以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。4.晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势。5.佚之狐：慧眼识才的伯乐。,本文的写作特色：（1）伏笔与照应（2）波澜不惊（3）详略得当,人物形象分析：,今老矣,无能为也已秦伯说行李之往来,共其乏困失其所与,不知,“已”通“矣”，了“说”通“悦”,高兴“共”通“供”,供应“知”通“智”,明智,通假字,古今异义,行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹),若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人；今义：泛指宴客的主人),微夫人之力不及此(古义：那人；今义：一般尊称人的妻子),亦去之(

12、古义：离开；今义：往，到）,2.名词做状语,3.动词活用为名词,4.形容词活用为名词,1.名词活用为动词,词类活用,名词动词,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）,名词状语,既东封郑，又欲肆其西（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）,动词名词,君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,文言虚词,以:1.以其无礼于晋 2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事于:1.以其无礼于晋 2.佚之狐言于郑伯曰且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.且君

13、尝为晋君赐矣其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也 2.越国以鄙远,君知其难也 3.失其所与,不知 4.吾其还也,以：1.因为,表原因 2.连词，来于：1.对,表对象 2.对,表对象且：1.连词,又 2.连词,况且其：1.代词,它郑国 2.代词，这件事 3.自己的 4.副词,还是,一词多义,今急而求子夜缒而出若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉。,(表承接，才)(表修饰，不译)(表承接，不译)(表转折，但是),句 型,省略句（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,倒装句以其无礼于晋（于晋无礼介

14、词结构后置）且贰于楚也（于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介词结构后置）何厌之有（有何厌 宾语前置）,课堂练习,对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）,下列句中划线词，意义相同的一组是（）A然郑亡，子亦有不利焉 阙秦以利晋，唯君图之B既东封郑 又欲肆其西封C越国以鄙远，君知其难也 肉食者鄙，未能远谋D若不阙秦 阙秦以利晋,A,D,下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也,4.下列解释不正确的一项是（）A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人。,D,C,6.本文故事情节发展的四个阶段是：；。,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤退,5.本文选自。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官 所作，与 合称为“春秋三传”。,左传,编年体,左丘明,公羊传,谷梁传,1.本文给我们的启示。2.结合当今国际国内形势来谈。,讨论：,再见！,谢谢欣赏！,