《教育的道理法》PPT课件.ppt
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1、教育的道 理 法,北京教育学院张红,分享,我们在一次又一次的学习研讨和交流中获得的是什么呢?问题或案例_载体分享的是经验和成功,技巧和方法,欣喜和愉悦,分担,除了分享,我们还分担问题与困惑问题中蕴含着什么?现实的困难,焦虑的心态.职业倦怠的“三重门”(劳累,退缩,迷失),大家比较集中的问题,面对学生的教育如何才能有效?行为规范(课堂纪律与作业),人际交往与情感沙漠(自我中心,缺乏感恩,异性交往与早恋),学业困难(基础薄,习惯差与动力不足)如何履行自己的职责(关系与位置)师生关系,家校关系,同事关系,班集体与小团体的关系,事业与家庭的关系平衡等等所有教育的三个层面:法,理,道。透过现象,才能看到
2、本质,道,道是教育的价值观,是哲学追求一切教育的目标是什么?身体(健康第一,安全第一。在突发事件处理中体现的非常明显)头脑(逻辑,计算,记忆。在学业成绩中体现的非常明显。学习的四个境界(懂会对好)心灵(审美,敏感度,洞察力以及价值追求),理,不是理念,而是理论,是一种科学的思维方式在道的指引下,是技巧和方法背后的方法论强化理论 日常概念和科学概念沟通的三个层次与三种角色是什么?为什么?怎么办?理论是思维工具,法,案例中体现最多的是法实践中最为缺少的是法法可以模仿,却不能复制,因为法无定法,有效教育取决于什么?,前提是有效了解和研究解决问题的有效思维方式(是什么为什么?怎么办?)确立有效的教育逻
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