课题二氧化碳制取的研究.ppt
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1、当你走到这样的大自然中,倾听着清脆的鸟鸣声潺潺的溪水声 呼吸着新鲜的空气,你的感觉怎样?一定会心旷神怡吧,大家从空气中吸进了人体生命活动所必需的O2,呼出二氧化碳。请问:能否以空气为原料制取C O2?为什么?实验室制取CO2的方法有哪些?,温故而知新:,回忆实验室制取氧气的原理和方法,填下表。,固液反应,不需要加热,固体分解需要加热,二氧化碳制取的研究,营丘镇中学 李金明,学习目标,(一)知识与技能:学习探讨实验室制二氧化碳的原理,探究实验室制二氧化碳的装置。(二)过程与方法:对获得CO2的多种途径进行探究,捕捉化学知识和信息。培养科学思维和探究能力。通过实验提高观察和实验操作能力,通过实验养
2、成进行实证的科学行为习惯。采用小组合作的形式,通过对实验装置的设计探究,主动与他人进行很好的交流和讨论,充分表达自己的观点,形成良好的学习习惯和学习方法。善于运用比较的方法,运用个别到一般再从一般到个别方法对实验室制二氧化碳的装置进行归纳和应用。(三)情感态度与价值观:通过对怎样获得二氧化碳的广泛探究及成果的展示,获得科学探究的愉悦和兴奋感。通过探究活动,学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的科学精神。,思考讨论小组交流:,从学过的知识和一些资料中得知:哪些方法和途径可以得到二氧化碳?,木炭燃烧,人呼吸、煅烧石灰石、碳酸氢钙分解,酸(稀盐酸、稀硫酸)跟石灰石反应、酸(稀盐酸、稀硫酸)跟碳酸钠粉末
3、反应、酸(稀盐酸、稀硫酸)跟鸡蛋壳反应,碱式碳酸铜受热分解。,小组讨论筛选:从能源和环保的角度、污染的角度、操作的困难,反应速度等方面各抒己见,排除明显不适合的原料、方法。,思考:实验室制取气体,选择原料的条件是什么?,探究活动一:,现有稀盐酸、稀硫酸、石灰石、碳酸钠,请你通过实验,最终确定实验室制取CO2的最好原料。,小组合作完成试验,填写下表,剧烈反应产生气泡,快,产生少量气泡,反应不能持续,慢,剧烈反应产生气泡,快,产生气泡,适中,不便宜,不便宜,便宜,便宜,(1)选择原料的条件应该是价格,反应速度,利于收集,操作。(2)实验室制取CO2的最好原料为 和。,讨论交流、归纳总结:,便宜,适
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