领导者的途径与方法ok.ppt
《领导者的途径与方法ok.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《领导者的途径与方法ok.ppt(51页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、,领导者的途径与方法,宝鸡教育学院 张昭,领导艺术、领导力、领导动力学、领袖统御学、高效领导方法、领导风格、王道与霸道等等。,“领导艺术”是从领导行为与领导过程的审美特征去探讨领导能力;,“领导力”是从领导效果出发去探讨领导行为;,人伦相互作用人伦影响力-善用人的“利它性”传递“关爱”信息 交感相互作用交感影响力-善用人的“利己性”采用激励方法弱相互作用位势影响力-奖给的不只是一种心意和少许的物质表示,而是“职位”(位)或“前景”(势)强相互作用强制影响力,“领导动力学”是在领导行为以及群体成员互动的规律中去探寻领导者的责任和能力;,领导者的任务就是推动组织有序结构的演化安人:促使组织从无序变
2、成有序的稳定结构:协同、和谐,或者从一种开始失稳的有序结构进化为更高级的稳定结构:大同。,“领袖统御学”则是把下属和组织当成了对象的居高临下的控制学问;高效领导方法则是把领导艺术纯粹看成了一种机巧;“王道与霸道”则是借用中国古典概念,在不同的任务、事业、领袖、部属之间的关系上,找到领袖的一种自律与自为的境界。,我所关心的是1、学习者如何可以成为领导者。2、领导着如何可以成为优秀者。,(领导艺术、领导力、领导礼仪等等的教学不应该是技巧的训练,而应当是个人悟性的指引和启发。),五句话:一、二、三、四、五,一个中心:始终关注人,二条主线:你与环境的关系 你的人格所发生的变化,三种境界:1、人生三境界
3、 2、角色三境界 3、领导三境界,四项修炼:1、魅力 2、定力 3、魄力 4、耐力,五步升华:1、学习 2、执行 3、引导 4、培养领导者 5、培养领导者的发展型领导,一个中心:始终关注人,人生曲线,年龄变量,0,童年,青壮年,老年,A,A,A,人生曲线,价值变量,A,社会贡献曲线,年龄变量,0,童年,青壮年,老年,B,B,B,人生曲线,价值变量,B,人生地位曲线,人生曲线,年龄变量,0,童年,青壮年,老年,A,中国人的人生曲线,A,A,人生曲线,价值变量,A,B,二条主线:1、你与环境的关系,二条主线:2、你的人格所发生的变化,思维、注意力、情感、知觉都发生了角色性的改变。这两条线是紧密纠缠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 领导者 途径 方法 ok

链接地址:https://www.31ppt.com/p-5674558.html