一词多义.ppt
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1、一词多义,理解常见文言实词在文中的含义,考点分析:1、“常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词;2、“在文中的含义”指实词在具体语境中的意义;3、重点掌握多义词、古今异义、偏义复词、古字通假等实词知识。本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况,还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。,文言常用实词的特点,单音性单音词占绝大多数,双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词,为数不多。多义性这和现代汉语的一词多义原则上是一样的,但现代汉语用几个不同的词来表达的意义,在古代汉语中可以用一个词来表达。近义性现代汉语中有不太区分的概念,古代汉语中可能分得很细
2、,形成一系列近义词,如关于看的动词有20多个;马的名词也有20个以上。活用性可以按习惯临时改变语法功能,用作其他词类,名词可用作动词、副词、形容词;动词形容词又可以活用为名词,又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。通假性用语音相同,相近的字代替本字,这在今天看来类似于写错别字,但在古人是一种习惯,一词多义,一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有,文言文中,由于单音词多,这种现象更普遍,这是学习文言文的一大难题。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。,例1:2008年高考重庆卷,8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是先群将游,百姓皆说曰:“君当幸游乡
3、乎?说:高兴据四十里之氓,不服政期年 服:服从公曰:“以属狱。”属:交付亦细物也,特以与左右笑耳 特:只是,走进高考,【解析】考查理解常见文言实词在文中的含义。据上下文推断是文言实词解答的有效方法。据“公曰:然!为上而忘下,厚籍敛而忘民,吾罪大矣!于是敛死觜,发粟于民,据四十里之氓,不服政期年。公三月不出游。”几句话,能大致猜出第一段写晏子向景公建议后,景公的做法,“不服政”可猜读为“不服役纳税”。,B,例2:2008年高考湖北卷,10.对句中加点词语的解释不正确的一项是A.乃卜地官山之阴 卜地:选择地点B.俟其长,乃赴龙渊受业 受业:传授学业C.俾无有所与 俾:使D.毋植朋党而互相低昂 植:
4、培植,【解析】受业”:接受学业学习。【命题思路】根据文段阅读考查对文言实词的理解。,B,例3:2008年高考重庆卷,6。对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A诸将争欲攻之,汉不听 听:准许B若不敢来,公转营迫之 迫:逼近C大战一日,兵败,走人壁 壁:营垒D,或多惶惧,失其常度 度:考虑,【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义。高考中考查的文言实词在中学所有课本的文言文中都可以找到出处,所以复习时回归课本非常重要。在具体的语境中也有一些推断的方法,如根据上下文逻辑关系推断,根据词在句中的语法位置推断,根据对偶、排比、并列结构等句法特点推断等。D项“度”解释为常态,容度
5、。史记选读中的刺客列传“群臣皆愕,尽失其度”。,D,例4:2008年高考全国卷,8、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A除著作郎,不就 就:赴任B与从弟球俱诣高祖 诣:拜访C乃能屈志戎旅 乃:于是D若但如民,门户何寄 但:只是,【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义,常见文言虚词在文中的用法的能力【解析】需要结合原文语境来推断词语的含义和用法,采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”,应为“副词,却,竟然”。再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释,均为正确的。,C,一词多义现象示例,掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外,要掌握一些多义词词义推
6、断方法。,多义词词义推断方法,字形推断法语境推断法课文迁移法成语印证法对句判断法语法分析法,1、字形推断法(形训法),汉字属于表意体系的文字,且形声字占80%以上,“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向:从“钅(金)、木、氵(水)、(火)、土”者词义与五行有关;从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shu)”者与兵器有关,从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关。从“(言)、辶(走)、刂(心)、彳(行)”者与人的行为有关。其它还有:禾-五谷、贝-金钱、皿-器具、纟-丝麻、宀-房舍、求-毛皮、隹(zhui)-鸟雀、冖-笼罩、歹-死亡、月-肉、页-首、目-眼、尸-身体,如念
7、奴娇樯橹灰飞烟灭中的橹:木制的船具。不刊之论中的刊从形旁上看应该与刀有关;再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”,联系下文“”袁所寓之法华寺“,不难推测与处所关联的词义应该是”到“”去“的意思,”造“的其它意义”制造“”成就“显然与文意不符。”过“也同理,也可译为”拜访“之义,如过故人庄。,有许多同学对2001年春季北京卷试题中“俄有吏袖空牒窃印”中的“牒”字不理解,而实际上牒字是形声字,片是其形旁,甲骨文中取木之右半为片,本义就是木片,众所周知,古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上,所以片又被引申为文件、文书之义,因此凡是以片为形旁的字如版牌牍等都有文件
8、、文书的意思。如果能有从字形去分析判断的意识,问题往往就能迎刃而解了,2、语境推断法,高考考查的实词90%以上是具有多义性的,因此在翻译时要紧紧抓住上下文,理解推断。如某年高考试题要求选择文末子访得之的访字的意思:A、咨询 B、探望 C、寻求 D、访问 联系上下文内容,李衡临终告诉儿子,自己生前曾购置有千头木奴,只有寻求一义合适,其余三个义项均不合文意。,例如:1、借助内部语境来推断 每闻琴瑟之声,则应节而舞(随着、和着)(屈原)出则接遇宾客,应对诸侯(应答)2、借助外部语境来推断 郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详(叙述)而渔工水师虽之而不能言(用文字记载),3、课文迁移法,试题中出现的一些
9、实词解释,其实课文中已出现过,可联系课文相应迁移。如:94年高考“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”;97年高考“飞骑因番请见,先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”;上海卷中“不肖人也,不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”;“既有令名,复求寿考”同课文的“便言多令才”。2001年高考“城之不拔者二耳”基本与“拔石城”同;“齐人追亡逐北”完全同过秦论中的“追亡逐北”同,4、成语印证法,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 例如:势拔五岳掩赤城(出类拔萃,超出);腥操并御,芳不得薄兮(日薄西山,接近)。括号内词语加点字的意
10、义是我们平时熟悉的,借助熟悉的成语词义,就能推断文言语句中加点的词义。又如:“在官清恪,未尝闻私”中的“恪”是“谨慎而恭敬”意,同成语“恪守不渝”中的“恪”同;“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“名副其实”中的“副”同(符合)。或妄嗔怒中的妄与成语轻举妄动中的妄义同。(胡乱),文句翻译题解题时可用代入成语的方法检验一下。,5、对句判断法(语言结构推断法),古人行文常讲究对称,处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。A、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(跬与小对应,从足即推断为小步,半步)B、追亡逐北(亡.北对应,均为溃败。常用败北,北即败)C
11、、忠不必用兮,贤不必以(以,对应用,被任用)D、戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环(腰与戴对应,动词,腰戴)E、灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也(族“字义同”灭“字)F、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(忧劳:忧思劳苦;逸豫:安逸享乐),又如:顽鲁者亦当矜怜中的顽鲁义:A、愚笨而鲁莽 B、固执而粗鲁 C、顽皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢 孤立地看似乎都讲得通,但由于这句话同下面贤俊者自可赏爱构成整句。因此,你只需了解贤俊是在古文中是有才能之义,就很容易能选出D项这一正确的答案。,6、语法分析推断法,根据汉语语法知识,主语、宾语大多是由名词、代词充当,谓语大多是由形容词、动词充当,定语是由名词、代词充当
12、,状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性,进而推知它的词义。如:鸿门宴中范增数目项王中的目字,它前有状语,后带宾语,用如动词,既不能理解成眼睛,也不能仅理解为看,应该理解为用眼睛示意 促织中欲居之以为利,而高其直,亦无售者中高字上带宾语,用如动词,联系原文,可推断为抬高。2000年试题13题取樵炊灶中的樵前跟动词,因此应是名词,译为柴薪,辨析下列一组“信”字的词义,信知生男恶,反是生女好今以蒋氏观之,犹信信义著于四海分析:“信”在“之”前,作状语“确实”“犹”是副词,“信”处在谓语位置,是动词“相信”“信义”处在主语位置上,“著”是谓语,“信”为“信誉”,巩固练习:指出下列句子
13、中红色字的多种义项,1.荆轲顾笑武阳。荆轲刺秦王 2.君臣相顾,不知所归。伶官传序 3.先帝不以臣卑鄙三顾臣于草庐之中。出师表 4.三岁贯女,莫我肯顾。硕鼠 5.大行不顾细谨,大礼不辞小让。鸿门宴 6.使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”屈原列传 7.阿母谢媒人:“女子先有誓,老姥岂敢言?”孔雀东南飞 8.侯生视公子色终不变,乃谢客就车。信陵君窃符救赵 9.旦日不可不蚤自来谢项王。鸿门宴 10.公子往,数请之,朱亥故不复谢。信陵君窃符救赵 11.多谢后世人,戒之慎勿忘。孔雀东南飞 12.及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。芙蕖,对一词多义,需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项,更需要掌握
14、一些推断词义的方法。,回头,看,访问,顾念关心,考虑顾及,回还,谢绝,辞别,谢罪,感谢,告诉,凋谢,高考语文120个文言实词用法巧记,语文教学大纲要求掌握的实词为120个。实词的义项比较多,记忆起来比较困难。推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样实词的义项就形成了一个网络,很方便记忆,而且还能训练学生的思维能力,不失为学习实词的好方法。(推导提示成语助记),一、爱,“爱”在古代常有“吝啬,舍不得”的意义,“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的,心爱的”(如“爱女”)爱莫能助 爱屋及乌 节用爱民 爱不释手 爱毛反裘,二、安,“
15、安”的本义即“安全、安定”;“安全”了就会感到“舒服、安逸”;后又用于使动义“使安”,由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。居安思危 生于忧患,死于安乐 既来之,则安之 安之若素 安然无恙 安土重迁 安居乐业 安身立命,三、被,“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗?由“覆盖”义引申出“遭受”等义,“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗?被坚执锐 泽被后世 被发左衽 被褐怀珠 被甲枕戈 扇枕温被,四、倍,“加倍”是后起常用义,“倍”的原义是“反”,即“背向、背着”,故而又可引申为“违背”,这一义项意义与“背”同。事半功倍 乡利倍义 倍道而行,五、本,“本”是指事字,指草木
16、的根,(今有词语“根本”)比喻为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚,所以需要“推究”;“本原”虚化而为“本来、原来”之义。追本溯源 舍本逐末 本性难移 变本加厉 英雄本色 无本之木,六、鄙,“鄙”原义为“边邑”,边境自然环境“鄙陋”,故有“鄙陋”之义,“鄙陋”自然会受到“轻视”;后也常用作自谦之词,如“鄙人”。肉食者鄙 卑鄙龌龊 贵远鄙近,七、兵,“兵”的本义为“兵器、武器”。引申为“持兵器的人,士兵、军队”“军事、战争”当然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出“侵略”“战略,战术”等义。短兵相接 兵不血刃 兵不厌诈 兵强马壮 兵出无名 兵来将挡,水来土掩 兵临城下 兵戎相见
17、哀兵必胜 按兵不动 厉兵秣马,八、病,“病”原义为“重病”,取其比喻义为“缺点、毛病”;得了重病就会感到“困苦”并为之“担心、忧虑”。病入膏肓 蚌病成珠 贫病交攻 无病呻吟 同病相怜 愁潘病沈,九、察“察”本义为“观察、仔细观看”,这样便能“看清楚”;“看清楚”便能“了解、理解”事物,使事物变得“清楚、明白”。察言观色 明察秋毫 习焉不察 静观默察,十、朝“朝”本义为“早晨”,读zho;古代臣在早晨需拜见君主,故有“朝见”之义;由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义;“朝见”其使动义即为“使朝见”。朝三暮四 改朝换代 朝秦暮楚 朝野上下 朝不保夕 朝成夕毁 朝闻夕死 朝歌夜弦 朝发夕至 朝令夕改 六
18、朝金粉 只争朝夕 班师回朝 枵腹终朝,十一、曾 隔两代的亲属叫“曾”;后借为“增”义。虚化为“曾经”(念cng)。似曾相识 曾经沧海 曾几何时 曾母投杼 曾参杀人,十二、乘“乘”本义是“驾车、乘车”;由这一意义引申出“乘船”之义;“乘车”必先“登”车,故有此义;上了车,人与车相接,故有“连接”义;人上了车,人便有了“凭借”。做名词时指“兵车”,后又作量词以计算车马,一“乘”计有一车四马,故又有“四”之义。乘人之危 乘坚策肥 乘龙快婿 乘兴而来,败兴而归 衣轻乘肥 因利乘便 有机可乘,十三、诚“诚”本义是指“真心,不诡诈”,故引申出“真实的”;进一步虚化为副词“实在,的确”“果真”等义。诚惶诚恐
19、 开诚布公 精诚所至,金石为开 心悦诚服,十四、除“除”本义为“台阶”。又特指“宫殿上的台阶”;“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗?“台阶”要经常打扫,故又引申出“清除、去掉”之义;岁月“去掉”,则是岁月“流逝、过去”了。除旧布新 斩草除根 兴利除弊 清宫除道 安良除暴,十五、辞“辞”在古代有两种基本义(写法也不同):一是“口供”,一是“不受”。由“口供”引申为一般的“话、言辞”。既是“话”,一种可能成为“借口”,落下“口实”;一种则因为“言之成文”是富有文采的“文辞”,也就自然成为“一种文体”(如“楚辞”),不辞而别 欲加之罪,何患无辞 辞不达意 辞微旨远 卑辞厚币 一辞莫赞
20、假人辞色 大放厥辞 万死不辞 一面之辞 义不容辞 以文害辞 溢美之辞,十六、从 从”的本义是“跟随”,引申出“归顺”、“参与”、“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象。“随从”乃是较亲密之人,引申出“次于最亲的人”也是顺理成章。从壁上观 从长计议 从善如流 从善如登,从恶如崩 从一而终 过从甚密 合从连横 三从四德 力不从心 弃笔从戎 何去何从 择善而从,十七、殆 殆”本义是“危险”,它与“精神疲倦”、“懈怠”的意义有着因果关系,它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。百战不殆 殆无孑遗 车殆马烦 知止不殆 殆无虚日,十八、当 当”原义是“面对、对着”。“阻挡”当然要“面对”
21、,对着某个时候某个地方自然就是“处在某个地方和某个时候”。由互相“面对”引申出势力“相当”。由“相当”引申出“适合、适当”等义。,门当户对 锐不可当 当仁不让 一夫当关,万夫莫开 独当一面 当机立断 当局者迷,旁观者清 当务之急 当之无愧 老当益壮首当其冲 安步当车 长歌当哭 对酒当歌 豺狼当道 快意当前 螳臂当车 一马当先 旗鼓相当 万夫不当,十九、道“道”本义是“大路”。路的作用是“引导”人到某地,故有“引导”之义(后写作“导”);抽象意义即“途径、方法”;又特指“正当手段”(如:君子爱财,取之有道);途径和方法往往是一种“道理、规律”;道理和规律需要“述说”,而后成为“思想、学说”。,道
22、听途说 康庄大道 道不拾遗 道不同,不相为谋 道高一尺,魔高一丈 志同道合 道路以目 得道多助,失道寡助 东道主 分道扬镳 安贫乐道 问道于盲 师道尊严 旁门左道 朝闻道,夕死可矣,指名道姓 筑室道谋 津津乐道 里经叛道 明修栈道,暗渡陈仓 文以载道 头头是道 坐而论道一人得道,鸡犬升天 以其人之道,还治其人之身,二十、得“得”本义为“得到”。“得到”就有“收获”,也说明“能做到”“实现”目标,此外还可表达“事情做对了,正确”的意思。由“正确”的意义引申出“得当、合适”;进一步虚化为“应该”。,得过且过 得不偿失 怡然自得 得道多助 失道寡助 得寸进尺 得不偿失 得陇望蜀 得其三昧 得心应手
23、得天独厚 得鱼忘筌 楚得楚弓 患得患失 难得糊涂 相得益彰 志得意满 傲睨得志 情非得已 人人得而诛之 探骊得珠 鹬蚌相争,渔翁得利 种瓜得瓜,种豆得豆 百思不得其解 不入虎穴,焉得虎子 取法乎上,仅得乎中 一无所得 智者千虑,必有一得,二一、度“度”本义为“量长短”,引申出“计算”和“量长短的标准”之义。心里“计算”表达为“推测,揣度”;由“标准”则引申出“尺度”,进一步又引申出“法度、制度”。审时度势 置之度外 度日如年 风度翩翩 普度众生 金针度人 以小人之心度君子之腹 宽宏大度 挥霍无度 度长絜大 暗度陈仓,二二、非“非”本义为“不对的,不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的
24、,故而虚化为否定副词。大是大非 非亲非故 非我族类 今非昔比 人非圣贤,孰能无过 文过饰非 物是人非 为非作歹 习非成是 泥古非今 面目全非 东隅已逝,桑榆非晚 塞翁失马,焉知非福,二三、复“复”的本义是“回来”“返回”。故又引申“回复”(话回来)“报复”(行为的回来)“还原”(返回不就是回到原处?)。虚化为副词即为“再、又”。周而复始 髀肉复生 故态复萌 无以复加 无往不复 万劫不复,二四、负“负”的本义是“用背驮物”。故有“背、载”之义。抽象表达为“承担”(如“负债”);背上背物,即背上有所“靠”,再引申为“依仗、凭借”;古代“败”用“北”表示,而“北”即“背”字,故又有“败”义。“失败”
25、了当然“对不起”人(自己或他人)。,忘恩负义 忍辱负重 负荆请罪 负屈含冤 负隅顽抗 久负盛名 披裘负薪 皇天不负有心人 决一胜负 负弩前驱 不负众望,二五、盖 盖,原为茅草编织物,用来盖屋或遮蔽身体,引申出一般的器物的盖子和车盖。作动词时即为“遮蔽、掩盖”之义。把别人“盖”住自然就是“胜过、超过”别人喽。盖世奇功 盖棺论定 官盖如云 欲盖弥彰,二六、故“故”有两个基本义:一为“缘故”;一为“旧的”。由“缘故”虚化引申出“所以”和“故意、特意”(反向引申,故意即是无缘无故)等义。由“旧的”引申出“衰老”和“故人(有时特指前夫或前妻)、老友”等义。由“衰老”进一步引申出“死亡”之义。一见如故 明
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