【教学课件】第五章《物体的运动》复习.ppt

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1、,第五章物体的运动 复习,主 讲:张丽霞(镇江市第三中学)审 稿:周继中(镇江市教研室),知识结构图,长度和时间的测量,机械运动,定义,分类,运动的物体具有能量,描述,曲线运动,直线运动（匀速直线运动）,物体的运动,知识整理-长度和时间的测量,1测量:就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。2、长度的测量：长度的国际单位有米（m）、千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m)、纳米（nm)。常用长度的测量工具是刻度尺,三角板,卷尺,螺旋测微器,游标卡尺,知识整理-长度和时间的测量,3、时间的测量：时间用符号t表示 国际单位有秒(s)、分(min)

2、、小时(h)，时间单位的换算 1h=60min,1min=60s 测量工具是秒表等,日晷,时钟,秒表,原子钟,典型例题 例1,例1：在下面各题中填上合适的单位你平时走路的步幅约为50；教室门的高度约2；课桌的高度约750；物理课本中一张纸的厚度约70；你跑100m所需时间约为16；你脉搏跳动10次的时间约为12。,厘米,毫米,米,微米,秒,秒,仪器使用-正确使用刻度尺测量长度,测量前：（1）找零刻度线；（2）观察量程；（3）观察分度值。测量时：（1）正确放置刻度尺；（2）读数时视线应正视；（3）测量结果是由数字和单位组成。,五会：会选、会认、会放、会读、会记,例2：下图中，读数时视线正确的是(

3、选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm，合 m,2.46,B,记住：单位的换算关系可概括为千（103）、分（10-1）、厘（10-2）、毫（10-3）、微（10-6）、纳（10-9）,典型例题 例2,0.0246,典型例题 例3,例3：如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确，物体的边长尺 cm，不同学生的读数 不相同（“一定”“可能”），这是因为有。,A,B,2.20,可能,误差,请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周 量度的时间是，分度值是；（2）小表盘一周 量度的时间是，分度值是。,仪器使用-学会使用秒表测时间,知识整理-机械运动的定义

4、,定义：物理学里把一个物体相对于参照物位置的改变叫做机械运动，简称运动,机械运动是宇宙中最普遍的现象,知识整理-机械运动的描述,1、参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物如果一个物体相对于参照物的位置改变，我们称这个物体是运动的，如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们说这个物体是静止的在说明物体的运动情况时，首先必须选定参照物,参照物的选取是任意的,典型例题 例4,例4：从图的两幅组成的画中，请你观察并判断两车的运动情况是（）A、卡车运动，轿车静止 B、卡车静止，轿车运动C、两车都运动 D、两车都静止,A,典型例题 例5,例5：国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受

5、油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。以 为参照物，加油机是静止的；以 为参照物，加油机是运动的。可选项：A广场上的受检官兵 B天安门城楼C受油机 D蓝天上的白云,C,A、B、D,知识整理-机械运动的描述,2、运动的相对性：由于选取的参照物不同,对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，机械运动的这个性质叫做运动的相对性,典型例题 例6,例6：当你（乘客）站在镇江月星的观光电梯内从一楼上升到五楼的过程中，平常我们说电梯是运动的，是以 为参照物；但乘客感觉电梯是静止的，是以 为参照物；乘客向外会“看到”楼层的家具好像是向下运动的，这是以 为参照物。（“乘客”/“电梯”/“

6、家具”/“地面”）,地面,电梯或乘客,乘客,典型例题 例7,例7：在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是()A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动,D,思维点拨,本题首先要确定风向，由旗杆上飘动的旗帜可知风向左吹根据甲火炬的火焰向左飘可知甲火炬的运动情况有三种：（1）甲火炬静止，其火焰会随风向左飘；（2）甲火炬逆风向右运动，气流向左，且风向左吹，其火焰也会向左飘；（3）甲火炬顺风向左运动，气流向右，但风向左吹，当 时，火焰就会向左飘

7、。,根据乙火炬的火焰向右飘来确定乙火炬的运动情况，：乙火炬顺风向左运动，气流向右，但风向左吹，当 时火焰才会向右飘。,3、比较物体运动的快慢的方法相同路程比时间 或 相同时间比路程4、速度 用符号来表示物理意义：是描述物体运动快慢的物理量定义：物体在单位时间内通过的路程计算公式：单位：国际单位制中 m/s 常用单位km/h,知识整理-机械运动的描述,1m/s=3.6km/h,知识整理-机械运动的分类,1、机械运动的分类：机械运动按运动路线可分直线运动和曲线运动2、直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动3、匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动.用速度来表示匀速直线运动的快慢,典型

8、例题 例8,例8：如图左是打点计时器每隔一定时间在纸带上打下一个点,当纸带与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。右图中和是打点计时器先后打出的两条纸带，木块在运动的速度分别为v1、v2，由图可知（“”/“”/“和”）的运动中是在作匀速直线运动，v1 v2（“”/“”/“=”）,和,典型例题 例9,例9：2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长1965m，双向6车道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前

9、提下,一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?,参考答案,交通标志牌上数字40表示的含义是限速40在遵守交通规则的前提下,一辆小车通过湖底暗埋段至少需要的时间为：,典型例题 例10,例10：如图是甲、乙两小车运动的s-t图像，由图像可知（“甲”/“乙”/“甲和乙”）在做匀速直线运动；经过 秒，甲乙两车相遇在路程为 米处经过6秒，甲、乙两车相距 米。,乙,5,10,2,知识整理-机械运动的分类,4、变速直线运动：速度变化的直线运动叫做变速直线运动.用平均速度来大致表示运动的快慢变速直线运动中,求某段路程或时间内的平均速度只能用对应的路程除以时间平均速度不能算成速度的平均值,实验测量-测量平均速度

10、,原理：所需器材：刻度尺、钟表或秒表；测量的物理量：路程s、时间t注意事项：能正确读数，平均速度v和路程s、时间t一一对应,典型例题 例11,例11：如图是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。小车在甲乙段中的平均速度是;甲丙段中的平均速度是。,0.75,思维点拨,小车在甲乙段中的平均速度是;甲丙段中的平均速度是。,1.25,典型例题 例12,例12：关于平均速度的说法中正确的是()A.平均速度就是各段路程中的速度的平均值B.平均速度必须指明所属的那一段路程或时间 C.用平均速度能精确描述物体运动的快慢D.匀速直线运动各段路程内的平均速度都相等,B,

11、典型例题 例13,例13：如图是400米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图。（1）此时可知两运动员在从起跑到现在的运动过程中，的速度较快，这是因为在相等的时间内该运动员运动的 较大，（2）（“能”/“不能”）说该运动员运动一定快；（3）乙运动员的400米赛跑成绩是1min20s，他在400米赛跑中平均速度是.,图2,乙,路程,不能,5,典型例题 例14,例14：小王想和小林想结伴乘火车一起去世博会游览一天，他们查看了当地的火车时刻表为保证在世博会浏览时间在4小时左右和正常的睡眠时间，他们可以选择 车次的火车去上海，选择 车次的火车回S城 从火车时刻表可见，D3101车次的火车在两地间

12、行驶时的平均速度是 千米/时,参考答案,选择D5582车次的火车去上海选择D3101车次的火车回S城 D3101车次的火车在两地间行驶时的平均速度是,知识整理-机械运动的能量,运动的物体具有能量，物体由于运动而具有的能叫做动能如，空气的流动形成风，它可驱动风力发电机产生电能，说明运动的风具有动能再如，湍急的河水能使小船顺流而下，说明湍急的河水具有动能,典型例题 例15,例15：嫦娥二号卫星于2010年10月1日成功发射，与嫦娥一号相比，嫦娥二号有6大技术不同点，其中一个不同点是直接飞向月球，距离38万公里，只用112个小时的时间就重访“月宫”，这次奔月轨道变化对运载火箭提出的要求很高，在我们国内第一次。请你算一下嫦娥二号“奔月”的平均速度约为 千米/时,她在运动过程中具有的动能在(不变/改变)。,3392.9,改变,谢谢,