【教学课件】第二节定量认识化学变化.ppt

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1、第二节 定量认识化学变化,小明在探究“化学变化时，反应物与生成物的质量关系”时，做了三个实验：（1）镁带燃烧.flv（2）碳酸钙与盐酸反应.flv（3）铁与硫酸铜反应.flv,（1）镁带的燃烧-质量“增加”（2）碳酸钙与盐酸反应-质量“减轻”（3）铁与硫酸铜反应-质量不变,提出问题：化学反应前后的质量增加？减轻？还是不变？,设计实验：氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质 量的比较.flv,实验探究的基本步骤,得出结论,（1）现象：,溶液中有蓝色沉淀生成天平两端仍保持平衡,（2）方程式：,CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4,（3）结论：,化学反应前后物质的总质量不变,（1）现象：,（

2、2）方程式：,（3）结论：,思考（1）石灰水的作用？（2）该实验若在敞口放置的锥形瓶 中进行，情况如何？,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律概念要点:,2、参加反应的各物质的质量总和并非等于各反应物的质量简单相加，而是指真正参加反应的那部分。如：4g氢气和氧气反应生成1.8g水，参加反应的反应物质量总和是1.8g，而并非是4g。,1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。,4、该定律指质量守恒，而不是体积、分子个数守恒,3、质量守恒定律仅适用于化学反应,P97拓展视野：波义耳：拉瓦锡：结论：做实验验证质

3、量守恒定律时，必须在 体系中进行。白磷燃烧前后质量的比较.flv,封闭,3、质量守恒定律的实质,水通电分解微观示意图：,分子种类,原子种类,原子的数目,水分子分解成氢、氧原子，氢、氧原子重新 组合成新的分子，即：氢气分子、氧气分子,宏观角度：,微观角度：,水通电分解生成氢气和氧气。,(4个氢原子、2个氧原子),（在这个过程中，改变，不变，各种 不变）,质量守恒定律的实质：,从微观角度看化学变化的实质:分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。在这个过程中，改变，不变，不变，所以：反应前后 不变。,分子的种类,原子的种类,原子的数目,各物质的质量总和,质量守恒定律中所隐含的“六个一定不改变”、“两

4、个一定改变”、“两个可能改变”：,1、六个一定不改变（化学反应前后）宏观：微观：,反应物质的总质量不变 各元素的种类保持不变 各元素的质量保持不变,原子的种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变,2、两个一定改变：（化学反应前后）宏观：物质的种类改变 微观：分子的种类改变,3、两个可能改变：（化学反应前后）分子的数目可能改变 如：元素的化合价可能改变 如：,C+O2=CO22H2+O2=2H2O,C+O2=CO2H2O+CO2=H2CO3,1在化学反应前后原子的数目；元素的种类；分子的数目；物质的总质量，肯定没有发生变化的一组是（）A B C D2下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）A食盐逐

5、渐溶解在水中 B潮湿的衣服在阳光下晒干C空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失,C,D,3A g高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为B g，则生成氧气质量为（）A(A+B)g B(AB)g C(BA)g D无法判断4、将m g硫在n g氧气中燃烧，生成SO2的质量，你认为最合理的是(m可与n相等，也可不相等)（）A一定等于(m+n)g B一定小于(mn)g C可能是小于或等于(m+n)g D以上答案都正确,B,C,5某可燃物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水72g，则该可燃物的组成中（）A、一定含有C、H，可能含有O B、一定含有C、O，可能含有HC、只含有C、H D、一定含有C、H、O,6、山茶油是一种绿色保健品，其主要成分是柠檬醛。现从山茶油中提取76g柠檬醛，将其在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳220g，水72g，则柠檬醛的组成中（）A、一定含有C、H，可能含有O B、一定含有C、O，可能含有HC、只含有C、H D、一定含有C、H、O,7、3.2 g某物质在氧气中完全燃烧生成8.8gCO2和7.2gH2O，关于该物质的组成的判断有一定含有C、H 一定含O 可能含O 一定不含O 分子中C、H的原子个数比为12 分子中C、H的原子个数比为14。其中正确的是（）A B C D,