【教学课件】第二节化学计量在实验中的应用第3课时物质的量浓度.ppt
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1、第二节化学计量在实验中的应用第3课时物质的量浓度,从实验学化学,溶液中溶质的质量分数是表示溶质质量与溶液质量之比这种表示溶液组成的方法中,可以了解和计算一定质量的溶液中所含的溶质的质量。在用溶液中的溶质的质量分数表示溶液的组成时,没有涉及溶液的体积,配制方法也比较简单。同时这种表示方法在计算时很不方便为了方便计算,通常用一种体积浓度来表示溶液的浓度,这就是物质的量浓度。什么是物质的量浓度?怎样配制一定体积的物质的量浓度溶液呢?,1了解物质的量浓度。2了解物质的量浓度的配制方法。,物质的量浓度,1概念:单位体积溶液所含溶质B的_。2公式:_。3单位:molm3或_。,答案:1.物质的量2c(B)
2、3molL1,综合拓展,一、物质的量浓度应当注意的几个问题1注意整体与部分的关系,如:02 molL1的Na2SO4溶液中2从一定的物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液,物质的量浓度是相等的。,3带有结晶水的物质作为溶质时,其“物质的量”的计算,用带有结晶水的物质的质量除以带有结晶水的物质的摩尔质量即可。例如,a g硫酸铜晶体(CuSO45H2O)作为溶质,其“物质的量”求法:n(CuSO4)mol。溶于水后形成的溶液,溶质是CuSO4,而不是CuSO45H2O。4某些物质溶于水后与水发生反应生成了另一种物质,此时溶质为反应后的生成物,如CaO、Na2O溶于水后分别形成Ca(OH)2和NaO
3、H的溶液。,尝试应用,1欲配制100 mL 1.0 mol/L Na2SO4溶液,正确的方法是()将14.2 g Na2SO4溶于100 mL水中将32.2 g Na2SO410H2O溶于少量水中,再用水稀释至100 mL将20 mL 5.0 mol/L Na2SO4溶液用水稀释至100 mLABC D,解析:溶剂水的体积不等于溶液的体积,错;100 mL 1.0 molL1的 Na2SO4溶液中n(Na2SO4)0.1 mol,中n(Na2SO410H2O)0.1 mol,正确;中n(Na2SO4)20103L5.0 molL10.1 mol,正确。答案:B,一定物质的量浓度溶液的配制,以配
4、制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液为例。1主要仪器_、_、_、_、_、_等。2配制步骤(1)计算:根据nBcBV可知n(NaCl)_,则m(NaCl)_ g。(2)称量:用托盘天平准确称取NaCl固体_ g。(3)溶解:将称好的NaCl固体放入_中,用适量蒸馏水溶解;用_搅拌,并冷却至室温。,答案:1.托盘天平100 mL容量瓶量筒烧杯玻璃棒胶头滴管 2(1)0.1 mol5.85(2)5.9(3)烧杯玻璃棒,(4)移液:将烧杯中的溶液用_引流转移到_中。(5)洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒_次,并将洗涤液都注入_中,轻轻摇动_,使溶液混合均匀。(6)定容:将蒸馏水注入容量
5、瓶,当液面_时,改用_滴加蒸馏水至凹_。(7)摇匀:盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。配制步骤简记为:“算、量、溶、移、洗、定、摇”。,答案:(4)玻璃棒容量瓶(5)23容量瓶容量瓶(6)距容量瓶颈刻度线1 cm2 cm胶头滴管液面最低处与刻度线相切,综合拓展,二、容量瓶的构造与使用1容量瓶的构造(1)容量瓶上标有温度、容积、刻度线。(2)常用规格有100 mL、250 mL、500 mL及1 000 mL。,2容量瓶的使用(1)检漏(2)冷却溶液注入容量瓶前需恢复到常温,因为溶质在烧杯内稀释或溶解时会吸热或放热,而容量瓶必须在常温下使用。,(3)加液,(4)读数,3仰视或俯视刻度线图解,(1)仰
6、视刻度线(左图)。由于操作时是以刻度线为基准加水,从下向上看,最先看见的是刻度线,刻度线低于液体凹液面最低处,故溶液实际体积比读数偏大。(2)俯视刻度线(右图)。恰好相反,刻度线高于溶液凹液面最低处,故溶液实际体积比读数偏低。,三、配制溶液时的误差分析1分析依据误差分析的关键是抓住配制原理:cB,c(NaOH),其中M不变,不规范的操作过程会导致m(NaOH)和V的值发生变化,从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。,2误差分析(以配制一定浓度的NaOH溶液为例),尝试应用,2在配制物质的量浓度溶液的实验中,最后用胶头滴管定容后,液面正确的是(),解析:在配制物质的量浓度溶液的实验中,定容后,
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