【大学课件】经济发展及其测度.ppt

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1、2023/8/7,1,第9讲 经济发展及其测度,2023/8/7,2,教学内容、目标与重点,教学内容经济增长及其代价经济发展的内涵经济发展的测度经济增长与经济发展的差异教学目标经济增长与经济发展的区别教学重点经济发展的测度？,2023/8/7,3,参考资料,经济发展理论J斯蒂格利茨：P877，斯罗曼：P600，萨缪尔逊：P184，高希均：P701，托达罗：P71，瑟尔沃：P9，托达罗：P12，瑞：P5；经济发展理论：张培刚：P73、116，叶静怡：发展经济学：P15经济发展的目标张培刚：P28，1999/2000年世界发展报告：P15，发展的成就、原则与发展评估：增长的质量：P2、167经济发

2、展的度量经济发展的度量：叶静怡：发展经济学：P31，国际发展目标：2000年世界发展指标：P3、6-28，人类发展的衡量尺度：2001年人类发展报告：P13、14、21、25、28，千年发展目标的进展：世界银行2002年度报告：P45-55,2023/8/7,4,一、经济增长及其代价,1、何为经济增长？2、如何测量经济增长？3、什么决定了经济增长的差异？4、我国经济增长的代价有哪些？,2023/8/7,5,什么决定了简单的事实？,目前美国的人均收入是中国的9倍，印度的14倍。2000年普通中国人的实际收入相当于英国人1870年的水平，普通巴基斯坦人的实际收入是一个世纪前美国人的50%。1870

3、年时英国是当时世界上最富裕的国家，生活水平比美国高20%，是加拿大的2倍，现在，英国的人均收入低于其前殖民地，如新加坡、香港等地。,2023/8/7,6,人均GDP比较,2023/8/7,7,美国平均年增长率,-Paul Samuelson,Economics,P169.,2023/8/7,8,劳动生产率的国际比较,2023/8/7,9,经济增长的“四个轮子”（一国生产率决定的四个因素，P.Samuelson）,人力资本工人通过教育、培训和经验而攻得的知识与技能；劳动力供给、教育、纪律、激励；早期儿童计划、中小学、大学与成人在职培训自然资源由自然界提供的用于生产与劳务的投入，如土地、河流、矿产

4、、燃料、环境质量物质资本用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量，如机器、工厂、道路、设备技术知识社会对生产物品与劳务的最好方法，如科学、工程、管理、企业家才能,2023/8/7,10,我国城乡受教育年限比较,2023/8/7,11,经济增长的代价,改革开放以来，我国农民失去土地的价值至少达8万亿元。牛文元院士说，中国每创造1美元所消耗的能源，是美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍，日本的11.5倍。中国20多年来盛行的高消耗、高污染、低效益的粗放扩张型经济增长方式，使得能源浪费大、环境破坏严重等问题日益凸显。,2023/8/7,12,根据我国官方建立的空气污染指数（API），1999年在中国33

5、5个空气受到定期监测的城市中，只有33%达到一级和二级水平，超过40%以上的城市只能达到四级和五级水平。IBRD的世界发展指标表明，世界上受污染最为严重的20个城市中，有16个是中国的城市。我国大陆人均石油消耗量不到美国人均水平的5.6%，日本的7.7%，台湾的9.1%；人均钢铁消费量不到韩国的14.3%，日本的20%，美国、加拿大、德国的25%；人均有色金属消费量不到我国台湾的5.9%，美国、德国、韩国的10%。经济增长-人均GDP-劳动生产率-成本代价,2023/8/7,13,二、何为经济发展？,在贫困中长大的布登洛克家的第一代在寻求物质金钱，出生在有钱人家的第二代在寻求社会地位，而出生在

6、有钱有地位人家的第三代，他寻求的却是音乐体育。Thomas Mann,Die Buddenbrooks托马斯曼：布登洛克一家,2023/8/7,14,发展的三个核心问题（M.P.Totaro,C.G.Clark）,生存（life sustenance）：满足基本生活需求，或满足基本需要的能力。自尊（self-esteem）：作为一个人，能够感受到自身价值的存在，有尊严感。自由（freedom）：从奴役中解放出来，有选择的自由与权利。,2023/8/7,15,经济发展的内涵-1,（1）什么是经济发展？经济增长、制度变革、结构调整、社会转型（2）制度变革政治制度：资义与社义；专制与民主；封闭与开放

7、经济制度：市场与计划；美国市场经济与日本市场经济收入分配制度：贫富悬殊指标（基尼系数）二元经济体系：城市与乡村；体力与脑力；工业与农业,2023/8/7,16,经济发展的内涵-2,（3）结构调整经济结构，如产业结构，所有制结构政治结构，如政权结构，政党结构社会结构，如社会阶层结构，收入阶层结构（4）社会转型封闭社会 VS 开放社会专制社会 VS 民主社会人治社会 VS 法治社会P.R.CHINA：经济增长+体制变革+结构调整(=社会转型),2023/8/7,17,产业结构的国际比较,2023/8/7,18,经济发展的内涵-3,物质福利的增进（生活水平的提高）低收入阶层的减少（贫困人口的减少）教

8、育的普及与文盲的减少（教育机会的均等）疾病与夭折现象的消失收入与产业结构的改进民众参与经济政治事务权利的保证与增长,2023/8/7,19,三、经济发展水平的测度,W罗斯托、T舒尔茨：现代增长库兹涅茨：人均收入持续不断的增长费景汉、拉尼斯：剩余劳动力由农业完全转移到工业I阿德尔曼、C莫里斯：社会、政治和经济发展指数（40个变量）（陶文达：P.16-18）C莫里斯：物质生活质量指标（physical quality of life index,PQLI）：由预期寿命、婴儿死亡率、识字率组成的综合指数UNDP：人类发展指数（HDI）,2023/8/7,20,何为HDI？,人类发展指数（HDI）：出生时预期寿命、知识（成人识字率与综合入学率）、体面的生活（按PPP计算的人均GDP）1、人类贫困指数1（HPI1）2、人类贫困指数2（HPI2）3、与性别有关的发展指数（GDI）4、性别赋权尺度（GEM）2001年人类发展报告，世界银行，P.14,2023/8/7,21,经济发展水平的测度,收入分配洛伦斯曲线基尼系数贫困线（率）社会发展城市化率工业化程度信息化水平现代化程度经济发展：经济增长-体制变革-结构调整（社会转型）,