【教学课件】第一节天气与生活.ppt

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1、第一节 天气与生活,教学目标,区分天气与气候的概念 识别常用天气符号，正确的利用天气预报图。认识天气与人类生产、生活的相互关系，用实例说明保护大气环境的重要性,树立环境保护意识。,情境导入,今天的天气怎样？这样的天空适合于安排什么活动？不适合什么活动？,济南市上下班天气预报,思考：济南一天中的天气是一样的吗？什么是 天气？它有什么特征？怎样描述？,天气,概念：天气是一个地方短时间的大气状况 特点：时间短、多变,知识拓展,“天气是变化的，我们怎样才能知道每一天的天气状况呢？在民间有许多关于天气的谚语，咱们交流一下，看谁知道得多？”,昆明的气候特征,气候,概念：指一个地方多年的天气平均状况 特点:

2、具有相对稳定性,此时教室外的天气怎么样？德州的气候怎样？,想一想,怎样描述天气和气候,能力提升,1.下面几句话：哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？夜来风雨声，花落知多少昆明四季如春人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开忽如一夜春风来，千树万树梨花开,2.讨论,天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系？请同学们根据自己的经验和观察，小组内讨论讨论。,云、雾、露、霜,暴雨,冰雹,雪,沙尘暴,思考,如今气象工作者通过什么来知道天气状况呢？”,动态卫星云图,的程度愈浓，表示云层愈厚，,这种云区下面往往下雨就_。,_,风向,风力,风的来向,风的强弱,风杆

3、,风尾,每一道风尾代表风力2级,北风5级,风向,风力,风的来向,风的强弱,812级用风旗表示,11级风,霜冻,雷雨,沙尘暴,雾,多云,台风,知识拓展,1.一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？,能力提升,雨夹雪转小雪,阴转雷阵雨,1.让学生以小组为单位进行记忆天气 符号的比赛，看哪一组记得又对又快。2.选择几个天气符号，看谁画得好。,活动,3.请同学们模拟中央电视台的天气预报节目主持人，给大家播报。,城市天气预报,全国总体情况预测,让天空更蓝,当堂检测1.下列语句中，描述天气的是（）A昆明四季如春 B.春暖花开，草长莺飞C.昨夜西风凋碧树 D.秋高气爽，水碧林红2.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降68。提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关（）A农业生产 B.人们生活 C.交通 D.旅游,3.下列历史典故能说明天气对人类影响的是（）望梅止渴 B.诸葛亮借东风 C.负荆请罪 D.程门立雪4.下列活动，对空气质量有良好影响的是（）焚烧生活垃圾 B.植树造林 C.城市汽车增多 D.烧无烟煤取暖5.受大雾天气影响最为突出的产业部门是（）A.交通运输业、捕鱼业 B.房地产业、金融业 C.水产养殖业、石化 D.林业、邮电公司,