9.精神的三间小屋备课素材.docx

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1、9精神的三间小屋导入一我们经常把人的心灵比方为天空、海洋，用以形容它的广袤。同学们，你们还会用什么来比方人的心灵呢？（学生纷纷表述）同学们的比方都很恰当，那么假如让大家给人的精神设定一个比方，大家会把它比方成什么呢？毕淑敏把人的精神比方成小屋，她认为人的精神应当有三间小屋，可以盛下情感、事业和我们自身。今日，就让我们一起来学习毕淑敏的精神的三间小屋，看一看，毕淑敏是怎样将三间小屋盛满情感、事业和我们自身的。（板书课题）导入二诗人海子说“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，我们每个家庭都希望有一所大房子，能够华蜜地生活在里面，这里的房子是我们身体活动的空间。那我们的精神世界，是不是也要有一些小屋

2、来作为我们精神生活的空间呢？今日，我们就和毕淑敏一起探讨一下如何布置我们的心灵空间，建设我们的精神小屋。（板书课题）导入三家是我们风雨漂泊后的温馨港湾，房子是家的物质载体，无论我们在外怎样流浪，只要老屋还在，家就还在。那么我们的精神家园是不是也应当有这样的一所寄予着我们情思的小屋呢？这样一间或几间小屋都承载了我们怎样的情思呢？今日我们就来学习一下毕淑敏的精神的三间小屋，来感受一下作者的精神世界。（板书课题）1 .大中求小，小中见大作者以屋设喻，将无限的精神活动浓缩至三间小屋之中。房屋虽“小”，可盛放的内容却是无法用数字来计算的，作者是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是

3、作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者宽敞的精神世界，假如人人都能像毕淑敏那样建立好自己的精神小屋，间间累积势必会屹立起一幢民族的精神大厦！2 .富有哲理，见解独到本文是一篇富有哲理的争辩性散文。在此文中，作者以小屋作比，对人须要什么样的精神生活，又如何构建自己的精神空间表达了自己独到的见解：若有可能，要为自己的精神修建三间小屋一一第一间盛着我们的爱和恨，其次间盛放我们的事业，第三间安放我们自身。作者在阐述这些事理时，思辨色调较为深厚，老师在授课时，要引导学生在饱含浓郁文采的字句中体会到：情感、事业、精神应融为一体，才能成为一个华蜜快乐的人。3 .第一间小屋，盛着我们的爱和

4、恨作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比显明的爱和恨会将小屋挤得满满的；然后又用比方句形象地写出人生爱恨交织的阅历；接下来用两个假设句，告知人们精神的小屋应多装爱。这段话充分体现了作者如大地、海洋和天空般博大的胸怀。4 .其次间小屋，盛放我们的事业作者先列出一组浩大的数字，给人们一个对事业的时间概念，揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己找寻，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。5 .第三间小屋，安放我们自身首先作者用反问句引出下文，“在我们的小屋里，住着全部我们相识的人，唯独没有我们自己”。接着用两个比方句“我们把自

5、己的头脑变成”来说明在自己的独居的房屋里,找不到自己生存的证据将是多么的可悲。其结果将使我们精神的小屋”在微风中就悄无声息地坍塌了”。并再次告诫我们：要修建好自己的精神小屋，做人不能迷失了自我。6 .数字和假设句的作用作者用“浩大的数字”计算出人一生中用在工作岗位上的光阴，并用两个假设句-“假如你所从事的工作,是你的爱好,这七万个小时,将是怎样开心和充溢创意的时间！假如你不宠爱它，漫长的这七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身”，说明一个道理：不要小看人们所从事的事业对人所产生的深刻的影响，并告诫人们适合自己的事业要靠自己找寻，要找准自己倾心的爱好，须要时间

6、：只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。7 .总括全文，发表争辩第十八段，作者首先指出建立精神的栖息地，是我们的义务和权利。接下来用一组排比句加以说明：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不宏大，但我们庄重。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”字里行间表现出作者对奇妙人性和健康人格的期盼。第十九段，作者最终提议：当把自己的精神小屋建筑得美观坚固后，还要增修新舍，屹立起精神的大厦。1 .语言生动而深刻，精致而睿智本文的语言生动而深刻，精致而睿智，词语的感情色调显明，并运用了多种修辞手法。如第七段中，作者选用两组带有对立感情的排比句，说明这种对比显明的爱和恨会将这

7、间小屋挤得满满的。接着用一个比方句说明不管爱还是恨，都将会在小屋中留下历史的印记。“你的一生，阅历过的全部悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上”再接下来作者又用了两个假设句,“假如爱比恨多”和“假如恨比爱多形成显明对比，告诫人们“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”。在此，充分体现了作者如大地、海洋和天空般博大的胸怀。2 .结构清晰、明白第一部分(1-6)：引出话题如何布置我们的心灵空间。其次部分(717)：分析人们的精神世界里应当修建“三间小屋”。第一层(78):分析如何修建第一间盛放着爱和恨的小屋。其次层(913)：分析如何修建其次间盛放着事业的小屋

8、。第三层(1417)：分析如何修建第三间安放我们自身的小屋。第三部分(1819)：总结全文，发出倡议。本文是一篇集争辩、描写、抒情于一体的争辩性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注特性、关注自我、关注人的精神生活的思想。争辩性散文，就是用“散文”的笔法“发争辩”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“争辩”角度看，它是“争辩文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看,它是“散文”，它不像一般争辩文留意理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。争辩性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点,它给读者一种富于理

9、性的形象和情感,从而供应一个广袤的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。作者简介毕淑敏，女，国家一级作家。1952年诞生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役”年。历任卫生员，军医等职，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，起先专业写作。共发表作品200余万字，主要作品有中、短篇小说集女人之约昆仑殛预约死亡，散文集素面朝天提示华蜜保持惊异，长篇小说红处方等。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各

10、种文学奖30余次。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说预约死亡发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探究，特别精彩。造心毕淑敏蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和好听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西自己的心，谁是它的建立者？孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。芳香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚初坚初的性格，是禀赋的优异和生活的历练塑造出来的。我们的心，是许久地不知不觉地用自己的双手塑造而成

11、。造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，平稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴实。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。造心要有手艺。一只敏捷的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得似乎百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一摊胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关到处陷阱

12、。一道半是细腻半是马虎的心，似乎白蚁蛀咬的断提。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的水货。造心须要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的智勇双全之心，未必就不玲珑。久拖不决的当心翼翼之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。造心是一项艰难漫长的工程，工期或许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者

13、，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。当以我手塑我心的时候，确定要找好样板，慎重设计，万不行草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不行过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搂，会破坏它的灵性与感动。造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上漂移，海鸥在前面翱翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗奇妙的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。1 .文章开头写“蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴”，怎样理解作者这样写的用意？2 .用简明的话概括第四、五段的主要内容。3 .点明全文中心的句子是哪一句？4 .怎样理解文章结尾“造

14、好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上漂移，海鸥在前面翱翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？5 .作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。请你结合生活实际，谈谈你的理解。（不少于50字）答案1 .开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂就造穴起兴，引出人类要“造心”的话题；同时用类比突出人类造心的重要性。2 .第四段：材料不同，心有不同，造心应选好的材料。第五段：方法看法不同，造就不同的心。3 .我们的心，是许久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。4 .文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航”象征开启新的人生之路，喻指奇妙的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）5 .示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教化孟子勤学造就了一代亚圣，岳母刺字“精忠报国”塑造一位顶天立地的英雄。1 .要把阳光散布到别人的心田，先要自己心里有阳光。罗曼罗兰2 .良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。英国谚语3 .高尚与友情，忠实与英勇一这是天赋于人的四个名称。一季达菲4 .虽然我们走遍世界去找寻美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从找寻。爱默生5 .除真挚的心灵外，别无珍贵的仪容。拉斯金