7总复习重力弹力摩擦力基础知识讲义.docx

《7总复习重力弹力摩擦力基础知识讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7总复习重力弹力摩擦力基础知识讲义.docx（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、1、2、3、4、摩1.力的作用效果单位,N止更/使物体运动状态发生改变 作用效果（使物体发生形变,大小三要索方向作用点示意0B：用一条带箭头的线段表示力的大小,方向,作用点力的作用是相互的概念：弹力、弹性、塑性弹力，影响其大小的因素弹簧测力计：原理、结构、使用（概念：重力施力物体是地球重力大小：重力大小与物体质量成正比G=mg重力的方向重力作用点重力与质量的区别和联系.定义、方向及产生条件影响其大小的因素滑动摩爆Y摩爆力种类J噌减摩擦的方法厂测量大小y流动摩擦L 方向 .一静摩擦原理：二力平衡方法：转换法f=FL影响因素压力大小接触面的粗糙程度增大有益摩藻的方法减小有害摩擦的方法中考总复习：重

2、力、弹力、摩擦力（基础）【考纲要求】驾驭力的初步概念，理解力的三要素，驾驭力的示意图；会正确运用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小；知道重力的概念，重力的大小、方向；知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小及压力接触面的粗糙度的关系。【考点梳理】考点一、力1、概念：力是物体对物体的作用。要点诠释：（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少须要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，确定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了

3、力，所以人是施力物体，车是受力物体。（2）物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。2、力的作用效果力可以变更物体的运动状态，也可以变更物体的形态。要点诠释：（1）力可以变更物体的运动状态，物体运动状态的变更包括三种状况：物体的运动方向不变，速度大小发生变更。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。物体的速度大小不变，运动方向发生变更。例如：匀速行驶的汽车拐弯了。物体的速度大小和运动方向同时发生变更。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小

4、和方向都在发生变更。(2)力可以变更物体的形态。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形态；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使物体的形态发生变更。3、力的三要素和力的示意图(1)力的符号和单位在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力一G。单位：牛顿，简称牛，符号N。(2)力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。探究力的三要素及力的作用效果的关系，可接受限制变量法。(3)力的示意图用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。画力的示意图的步骤：在受力物体上画出力的作用点

5、。确定力的方向并沿力的方向画一条线段。在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号。4、力是物体间的相互作用一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。即施力的物体同时也受力。这一对相互作用的力同时产生，同时消逝，而且是分别作用在两个物体上。要点诠释：力是物体间的相互作用，包含以下两层含义：(1)力的物质性。力是物体对物体的作用，一个物体受到力，确定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，确定有受力物体和施力物体，力不能离开物体而单独存在。(2)力的相互性。任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。例如

6、：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的力称为作用力和反作用力。特点是：大小相等、方向相反且在同始终线上，作用在两个物体上。考点二、重力地面旁边的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球。符号：Go要点诠释：地面旁边的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球，受力物体是被探讨物体本身。1、重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比，公式：G=mg或g=Gm,g=9.8Nkg表示质量为IKg的物体所受的重力是9.8N,其中粗略

7、计算时g=10Nkg.留意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必需是kg,不能用g,否则计算得出的数据就会有错误。2、重力的方向重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。留意：竖直向下及垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且及水平面垂直，其方向是固定不变的。3、重心重力的作用点叫做物体的重心。有些力(如摩擦力、浮力)作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。质地匀整，外形规则物体的重心在它的几何中心点上；不规则的物体重心可以用悬挂法来确定。重心的位置随物体形态的变更而变更，重心不愿定在物体

8、上。考点三、弹力1、弹性、弹力定义（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动复原原来形态的特性叫做弹性。能自动复原的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大；弹力的作用点在两物体的接触面上，方向指向复原形变的方向。日常所称的拉力F、压力F压、支持力FN等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。留意：弹簧的弹性有确定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。（2）物体变形后不能自动复原原来的形态的特性叫做塑性。例如：面团、泥团、橡皮泥等具有塑性。02、弹簧测力计（1）弹簧测力计原理：在弹性限度内弹簧

9、受的拉力越大，它的伸长就越长。F=Kx（2）运用弹簧测力计测重力、拉力等。点t（I）运用前，应视察它的量程、分度值，应使指针指在零点；（2）所测的力不能大于测力计的测量限度；（3）不要让指针及刻度盘摩擦，即测力计轴线及力的方向一样；（4）读数时，视线应穿过指针及刻度盘垂直。考点四、摩擦力两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。1、方向：摩擦力的方向总是跟物体相对运动（趋势）的方向相反。2、作用点：摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。3、摩擦力产生的条件：两个物体相互接触；要发生或将要发生相对运动；表面粗糙；两物体

10、间有压力。4、摩擦力的种类：静摩擦、动摩擦（滑动摩擦、滚动摩擦）5、滑动摩擦力及滚动摩擦力区分：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。6、试验探究影响摩擦力大小因索：知道压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。试验重点是测滑动摩擦力大小。依据二力平衡的条件，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，在水平面上作匀速直线运动。此时，拉力及摩擦力平衡，其大小相等，弹簧测力计的读数跟摩擦力的大小相等。所以，从弹簧测力计的示数中就知道摩擦力的大小。试验方法是限制变量法。要点诠释：确定摩擦力大小的

11、因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关,而是跟接触面的“粗糙程度”有关。7、知道下列增大和减小摩擦力的方法:增大摩擦减小摩擦方法举例方法举例增大压力用力捏闸减小压力推轻箱子使接触面粗糙鞋底刻花纹使接触面光滑磨光刀面变滚动为滑动刹车过程变滑动为滚动车轮使摩擦面分别加润滑油给机器点油加气垫气垫船磁悬浮磁悬浮列车【典型例题】类型一、力01、下列关于力的说法中正确的是（）A.汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B.脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚难过C.物体之间只有干脆接触才能发生力的作用D.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【思

12、路点拨】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。【答案】D【解析】施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为探讨对象而言，因此A错。力的作用具有相互性及同时性，在踢球的同时脚就会难过，不会等球飞出去之后才痛，故B错。物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁场的作用，所以C错。【总结升华】推断关于力的说法正确及否，必需精确把握力的概念、力作用的相互性以及力的作用效果的含义。举一反三：【变式】甲、乙两队正在拔河竞赛，这时绳子的中心慢慢向乙队一侧移动，则乙队队员手受到的力是（）A.甲队施加的B.绳子施加的C.地面施加的D.甲队、绳子、地面共

13、同施加的【答案】BC2、（2023益阳）下列有关力的说法中，正确的是（）A.力的作用效果及力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下【思路点拨】知道力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；知道什么是重力和弹力。【答案】A【解析】A、力的三要素都能影响力的作用效果。此选项正确；B、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力。此选项错误；C、被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝

14、绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用。此选项错误；D、重力的方向竖直向下。此选项错误。【总结升华】此题是一道及力现象有关的综合题，考查了力的三要素、力的作用相互性、弹力和重力的方向，驾驭并正确理解基本规律，是解答的关键。举一反三：【变式1】分别作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力（）A.只要大小相同就可以B.只要方向相同就可以C.作用在物体的同一处就可以D.必需具有相同的三要素【答案】D【变式2】如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该试验表明，弹簧受力产生的效果及力的（）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关【答案】C类型二、重力3、探月

15、过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）A.重力变小，质量变大B.重力变大，质量变大C.重力不变，质量不变D.重力变大，质量不变【思路点拨】质量是物体的一种属性，及物体的位置无关；重力及物体的位置有关，从月球运到地球时，g就会变大，即物体受到的重力变大。【答案】D【解析】重力及质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，及地球是否吸引物体无关。【总结升华】本题考查了质量及其特性、重力的概念，是对基本物理量理解的考查举一反三：【变式】一个鸡蛋的质量为60g,求它所受的重力是,若运到月球上质量,重力。（不变、变小、变大）g

16、=10Nkg【答案】0.6N不变变小类型三、弹力C4、下列有关说法正确的是：A.橡皮筋有弹力，棉线没有弹力B.弹簧被拉得越长，弹力越大C.物体受力发生形变，不受力时又自动更原原来形态，这种形变叫做弹性形变D.面团、橡皮筋、跳板、弓弦具有弹性【思路点拨】弹簧在发生弹性形变时产生的力叫做弹力；在弹性限度内被拉伸的越长，弹性形变就越大,弹力也就越大。【答案】C【解析】弹性及塑性区分是不受外力时，自动复原物体原状表现为弹性、无法自动复原原状就体现为塑性。具有弹性的物体在自动复原原状时产生的力就是弹力，难点是弹力的大小虽及形变量大小确定，但它是有条件的，只有在弹性限度内才成立。这点同学们可不要遗忘,【总

17、结升华】本题考查了弹性、弹力的定义以及确定弹力大小的因素这几个学问点。举一反三：【变式】关于弹簧测力计的运用，下列说法中错误的是（）A.弹簧测力计在运用前须要将指针调零B.读数时，视线应穿过指针及刻度盘垂直C.运用弹簧测力计可以测任何大小的拉力D.在运用弹簧测力计时，沿任何方向测量都可【答案】C类型四、摩擦力5、小明在探究“摩擦力的大小及什么因素有关”的试验时，提出了如下四个猜想。依据你对本试验的探究，发觉其中及试验结论不相符合的是（）A.摩擦力的大小可能及接触面的粗糙程度有关B.把滑动变为滚动，摩擦力变小C.摩擦力的大小可能及物体间接触面积的大小有关D.摩擦力的大小可能及接触面上压力的大小有

18、关【思路点拨】完成本题须要驾驭增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可实行相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等。【答案】C【解析】A、在其他条件确定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想及试验结论相符；B、在其他条件确定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想及试验结论相符；C、摩擦力的大小及物体间的接触面积无关，该猜想及试验结论不相符；D、在其他条件确定时，增大物体对接触面的压力大小，可以增大摩擦力，该猜想及试验结论相符。【总结升华】本题考查学生对摩擦力大小的影响因素的了解和驾驭，解题时依据所学的物理学问逐个解除。举一

19、反三：【变式】（2023百色）如图所示，小明用100N的水平推力去推一个重为500N的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（）A. ON B. 100NC. 400ND. 500N【言案】B06、如图所示为皮带传动装置，装在电动机上的飞轮A通过皮带使装在车床上的飞轮B转动，若A轮沿顺时针方向转动，则（）A. A轮对皮带的摩擦力沿顺时针方向B. B轮对皮带的摩擦力沿顺时针方向C. A轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向D. B轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向【思路点拨】摩擦力是阻碍物体运动的力，产生的条件是：两个物体相互接触，己经发生相对运动或者具有相对运动的趋势，摩擦力的方向及物体相对运动的方向相反或

20、及相对运动的趋势方向相反。【答案】AD【解析】由图可见：A是主动轮，B是从动轮。A沿顺时针方向转动，皮带的摩擦力阻碍A转动，对A的摩擦力沿逆时针方向，由于力的作用是相互的，则A对皮带的摩擦力方向相反，沿顺时针方向。同样，B轮受皮带的摩擦力沿顺时针方向转动，则B轮对皮带的摩擦力沿逆时针方向。【总结升华】本题考查了学生对摩擦力方向的理解状况，知道摩擦力的方向及物体相对运动的方向相反。【巩固练习】一、填空题1、（2023宜宾）如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为N,重力的施力物体是。I重物I2、在内弹簧所受的拉力越,它的伸长就越,据此制成了3、航天员杨利伟在“神舟”五号飞

21、船飞行过程中受到的重力比在地球上了，质量4、重力的方向总是,据此制成了。5、小明用150N的水平推力，推着重50ON的木块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示，则木块所受合力为N；当用200N的水平推力推木块时，木块受到的摩擦力是No6、如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，己知F1F2.视察比较（a）、（b）、（C）三图，可知力的作用效果及力的有关。二、选择题7、下列关于力的说法中错误的是（）A.相互接触的物体才会发生力的作用B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C.人坐在软沙发上，可发觉沙发凹下去，这表明力可以变更物体的形态D.足球运动员用头顶球，球的运动方向

22、发生变更，表明力可以变更物体的运动状态8、（2023无锡）自行车的结构及运用涉及到不少有关摩擦的学问，其中为了减小摩擦的是（）A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力9、（2023内江）如图所示，叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）甲乙A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为010、如图所示

23、，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为4NB.弹簧测力计的示数为0N,弹簧测力计受的合力为ONC.弹簧测力计的示数为8N,弹簧测力计受的合力为0ND.弹簧测力计的示数为4N,弹簧测力计受的合力为0N11、体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于490N,方向竖直向下B.等于490N,方向竖直向上C.大于490N,方向竖直向下D.小于490N,方向竖直向上12、小明用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直静止，假如增大握力，则瓶子受到的（）A.重力不变摩擦力变大B

24、.重力增大摩擦力增大C.摩擦力减小重力不变D.重力和摩擦力都不变三、试验及作图题13、重力为ION的木球静止在水面上，在图中画出它所受力的示意图。14、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变更关系，利用如图甲所示试验装置记录了相应试验数据如下:这项探讨在实际中的应用是一分析试验数据你可以得到的结论是小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.515、为了探讨重力和质量的关系，小腾同学做了一个试验，试验的数据填在了下表中，但有几个数据模糊了，请你把它们补上。质量mkg重力G重力及质量的比值N/kg0.11100.21

25、00.33试验表明：重力及质量成O其关系式可以写成G=O重力和质量的比值：g=10Nkg,意思是16、下表是某探究小组做“探讨摩擦力的大小跟哪些因素有关”的试验记录试验次数接触面的材料压力/N摩擦力/N1木块及木板40.82木块及木板81.63木块及毛巾S3.44小轮及毛巾80.3（1）分析比较序号1及2的试验数据，得出的结论是：（2）分析比较序号2及3的试验数据，得出的结论是：（3）分析比较序号3及4的试验数据，得出的结论是：四、计算题17、在桥头上往往可以看到如图的标记牌，通过计算说明这座桥允许通过的车最重是多少牛？【答案及解析】I、【答案】2.4；地球【解析】由图知，测力计的分度值为0.

26、2N,所以物体的重力G=F=2.4N;重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。2、【答案】弹性限度内大长弹簧测力计3、【答案】变小不变4、【答案】竖直向下、重锤5、【答案】0150【解析】物体匀速直线运动时受到的是平衡力，所以合力为0,摩擦力f=F=150N;当仅变更推力时,压力和水平地面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力大小不变。6、【答案】大小【解析】力的作用效果之一就是变更物体的形态。7、【答案】A【解析】仅仅相互接触的物体没有发生相互作用也不会有力的作用，所以A项错，B、C、D正确，8、【答案】B【解析】A、车把套上制作了花纹，是在压力确定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，

27、故A不合题意；B、给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；C、轮胎上制有花纹，是在压力确定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D、刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度确定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意。9、【答案】A【解析】A、以AB整体为探讨对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F,这两个力相互平衡，则f=F,两种状况下A受到的摩擦力相等，A正确；BC、甲图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用，BC错误；D、由A分析知，乙图A受到的摩擦力为F；以B为探讨对象，B做匀速运动，所以受平衡力，因此

28、B水平方向除受拉力F作用，还受水平向左的摩擦力作用，D错误。10、【答案】D【解析】本题考查弹簧测力计的原理，弹簧测力计是利用力产生的效果大小来测量力的大小的。弹簧测力计的构造是弹簧的一端固定(及挂环相连的一端)，叫做固定端；另一端及挂钩相连，叫做自由端。测量时，用力使固定端不动，拉力拉挂钩使弹簧伸长，拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力汁的示数就越大，也就是说，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和。所以在本题中弹簧测力计的示数是4N。而把弹簧测力计作为探讨对象，在一对平衡力作用下，合力是零。11、【答案】B【解析】人匀速上攀，受力平衡，重力等

29、于摩擦力，且方向相反。12、【答案】D【解析】小明用手握住一个瓶子，瓶子的质量不变，重力不变。假如增大握力，瓶子还静止在手里，瓶子竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，重力不变，所以摩擦力不变。13、【答案】【解析】小球静止在水中，可依据先重力再弹力后摩擦力的依次，确定小球明显只受两个力的作用，即重力G及浮力,重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上。14、【答案及解析】(1)弹簧测力计(2)在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长就越长(3)B15、【答案及解析】正比mgIkg物体所受重力为10N。16、【答案及解析】(1)粗糙程度确定时，压力越大，摩擦力越大；(2)压力确定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大；(3)条件相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。17、【答案及解析】m=20t=20000kg,G=mg=20000kgX10Nkg=200000No