《轻的气体氢气笔记》PPT课件.ppt

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1、最轻的气体-氢气,课前导学1、课前复习（1）氧气可以用什么方法收集？为什么？,排水取气法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气的密度比空气的密度略大）,P.65如图3-33所示，球形管里装有碱石灰干燥剂。导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制氢气流速，吹出肥皂泡。当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，让肥皂泡脱离管口。观察现象。,实验1:氢气流吹肥皂泡,现象：,结论：,肥皂泡迅速上升,氢气比同体积的空气轻（即氢气密度比空气小），相同条件下密度最小的气体。,一、氢气的物理性质：,1、无色、无味，常温为气体2、难溶于水3、密度比空气的密度小4、氢气也有三态变化,最轻的气体 氢气,可用向下排空气法收集,

2、可用排水法收集,通常情况下，氢气呈气态。在压强为101kPa，温度为-252摄氏度时，氢气呈液态温度为-259摄氏度时则呈雪状固体。,在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过一会，观察烧杯壁上有什么现象发生？,为什么氢气要纯净？,观察实验3-7,实际上，任何可燃气体或可燃的粉尘（如煤粉，面粉）如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。正是由于这个原因，我们在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。即：验纯,二、氢气的化学性质：,实验2 纯净的氢气在空气中燃烧 现象：,纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰，放热，烧杯

3、内壁出现小水珠。,结论：,纯净的氢气在空气中燃烧生成水,文字表达式,实验3 不纯净的氢气在空气中燃烧现象：结论：文字表达式：,有爆炸声，塑料筒被掀起,不纯净的氢气在空气中燃烧，可能会爆炸或爆鸣，同时生成水,讨论：为什么纯净的氢气在空气中安静的燃烧，而不纯净的氢气会发生爆炸呢？,纯净的氢气点燃时，只有导管口氢分子与氧分子接触并反应，这时氢气与氧气分子比较少，反应产生的热量较少，很快就分散到空气中去。混合气体里，大量的氢分子与氧分子充分接触，点燃后短时间内二者急剧反应，并放出大量的热，气体在一个受限制的空间里急剧膨胀就发生了爆炸。,使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气等，一定要检验氢气的纯度。氢气的

4、爆炸极限为4.074.2。,注意！,同理，其他可燃性气体（如液化石油气、煤气、天然气、甲烷等）发生泄露时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸！,煤尘、面粉尘、丝织纤维等易燃、易爆的粉尘也必须严禁烟火！,三、氢气的用途,氢气可用作高能燃料、工业制盐酸、合成氨等的原料，还可用作与金属氧化物（WO3等）、硅化合物（SiCl4等）的反应制取金属和单晶硅。,纯净的氢气在氧气中燃烧温度可高达3000,我们既然已经学了氢气，了解了氢气的物理和化学性质，空气中存在氢气吗？如何制造氢气呢？,课堂研讨氢气的实验室制法：药品：反应原理,锌粒（固体）和稀硫酸（液体）,启普发生器,简易装置,简单装置,固液反应不加热型的

5、几种装置图,分液漏斗,长颈漏斗,注意事项：,1、长颈漏斗的末端要伸入到液面以下（液封）。2、导气管末端稍稍露出胶塞少许。3、不能用酒精灯加热,课堂总结：,一、氢气的实验室制法：,发生装置：固液不加热型,收集装置：,排水法和向下排空气法,二、氢气性质,1、物理性质：,（1）密度小于空气（2）难溶于水,2、化学性质,（1）可燃性（2）还原性,三、氢气的用途：,（1）高能燃料（2）化工原料（3）制取金属和单晶硅,在点燃可燃性气体之前，必须要_以防爆炸。某校化学兴趣小组根据爆炸原理，利用废旧眼药水瓶，对点燃可燃性气体装置进行了如下图设计，点燃时就可有效地防止爆炸。其原因是_。,验纯,（1）由于药水瓶中的氢气与发生装置中的氢气、空气有水的阻隔，火焰不能引燃气体发生装置中氢气，从而保证整个装置的安全,（2）利用该装置可验纯,实验室现有一瓶纯净的氢气和一小段光亮的红色铜丝。某同学用坩埚钳夹住铜丝的一端，将铜丝的a处放在酒精灯上加热；迅速将热铜丝伸人装有氢气的集气瓶中。实验过程如图所示。推测实验中铜丝a处颜色的变化情况；实验能验证氢气的什么性质。,亮红色变黑，黑色变亮红色,氢气具有还原性，通常状况下，氢气密度比空气轻；,-课堂反馈-,黑色,红色,