《词义的聚合》PPT课件.ppt

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1、第五节 词义的聚合一语义场（一）什么是语义场 语义场是含有共同核心义素的一组义位或者词。作为名词所谓核心义素就是最临近的类属义素。例如：梧桐、杨树、槐树、梨树、橡树乔木（核心义素）吉普、客车、轿车、面包车汽车（核心义素）,作为动词其核心义素就是能概括动作的义素。例如：拿、取、买、领取、学习获取（核心义素）请求、恳求、哀求要求（核心义素）作为形容词其核心义素是能概括一类词属性的义素。例如：冷、热、凉、温、温度感觉（核心义素）红、黄、烂、绿、青紫颜色感觉（核心义素）,（二）语义场具有一定的灵活性 一个词，其处于不同的语义场中意思有时会有所不同。例如：金、银、铜、铁、锡金黄金 金、木、水、土金金属

2、及格、不及格及格优秀、良好、及格 优秀、良好、及格、不及格及格一般指6069分之间。一个表面上相同的词，由于历史和方言等原因也可以处于不同的语义场而意思有所差别。例如：普通话中“吃、喝、吸”可以形成一个语义场、而吴方言“吃”覆盖了“吃、喝、吸”，普通话“肥、胖”可以形成一个语义场，而粤方言中“肥”覆盖了“肥、胖”。,（三）语义场具有一定的层次性（二）语义场的层次性 语义场是有层次的。其中上一个层次上的语义场称为母场，下一个层次上的语义场称为子场。例如亲属场作为母场，就有下面这样一些子场：男性亲属场女性亲属场直系亲属场旁系亲属场父辈亲属场子辈亲属场 母场当中的某一个词辈称为上位词，子场中的各个词

3、被称为下位词。上位词的义素必然为下位词所具有，而下位词又必然有自己的一些特殊义素。例如“人”作为上位词，“男人女人”作为下位词，在“男人女人”这些下位词中，“人”的义素它们都有，也就是说“男人女人”都是“人”，但下位词中“男人”的男性，“女人”的女性这一义素却不是“人”这一上位词所必然具备的，因此我们不能说“人就是男人”，或者说“人就是女人”。,越是抽象的义素所属语义场越高，越是具体的义素，所处的语义场越低。例如：交通工具 船 车 飞机 火车 汽车 自行车 客车 轿车 吉普 面包车,（四）语义场的类型 1.分类义场 又叫类属语义场，它是以“类”为核心义场，以“属”为语义场内个义位的语义场。（1

4、）二元分类义场 客轮、货轮；水田、旱田；乔木、灌木；中医、西医；中央、地方；寒假、暑假；事假、病假；公转、自转（2）多元分类义场 大洋义场太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 洲义场亚洲、非洲、欧洲、大洋州、美洲 烹制义场煎、炸、蒸、煮、炒、溜、涮、焖、拌、炖、烩、烤,值得注意的是，在汉语中分类义场所概括的事物，往往超过它所列举事物的总和，例如：桌椅板凳（代表一切家具）锅碗瓢盆（代表一切炊具）酸甜苦辣（代表一切感受）吃喝嫖赌（代表一切不良行为）这类语义场往往举不穷尽。另一方面，汉语中的分类义场的划分不一定符合科学分类的要求。很多分类都只是根据人们的某种思维习惯。如“家禽、野禽”，“益虫、害虫”都是根

5、据它们同人类的关系进行的分类。“花卉翎毛”是画家对各种花鸟画的总称，“声色犬马”指贵族阶级的荒淫生活。,2顺序义场 顺序义场是反映某种客观对象固定排列顺序的义场。顺序义场的各成员按照某种固定顺序排列。如“大学中学小学”、“班长排长连长营长团长师长军长”、“助教讲师副教授教授”、“初试复试”、“头伏中伏三伏”等都是。如果义场中成员很多，往往在前边加上数字表示，如“一小二小三小”、“一班二班三班”、“一楼二楼三楼”等等。有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”，如“春夏秋冬”，冬去春来，继续循环；月份“一月二月三月十二月”，“十二月”以后又是“一月”。星期从“星期一”到“星期天”，然后又是“星期

6、一”等等。,3关系义场关系义场是由两个相互对立、相互依存的词构成的语义场。关系义场一般由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，相互对立相互依靠。例如“老师学生”便是因教育关系而形成的语义场。“教育”是这个义场的关系义素。老师 教育 学生因此“老师”具有 教育这样的义素，“学生”具有 接受教育这样的义素。,设关系义场的成员为A、B，可以得出如下推导式：甲是乙的A 关系义素 乙是甲的B 我是你的老师 关系义素 你是我的学生凡是能作如此推导的，都属于同一关系义场，如“父母子女”、“丈夫妻子”、“哥哥弟弟”、“师傅徒弟”、“叔叔侄儿”、“舅舅外甥”等等都能构成关系义场。不能作如此推导的一般便不属于同一

7、关系义场。如“爷爷爸爸”、“姥姥妈妈”、“舅舅侄儿”。,方位、过程也可以作为关系，组成某种关系义场。如“左右”、“上下”、“高底”、“东西”都是由方位关系组成的义场。它们的推导方式是：甲在乙A的 方位 乙在甲的B我在你的 东边 你在我的西边。行为动作过程也可以看作是一种关系，从而构成关系义场。例如：买卖 嫁娶 收发 来去 交接 输赢 在交易过程中，甲为买方，则乙为卖方。“小李嫁给了小王”等于“小王娶了小李”。如以甲为基点，有人往乙地走，这是“去”，有人往甲地走这是“来”。这类关系的成员，往往与说话人的位置有关。,关系义场的成员只有两项，“你在我的左边”，则“我在你的右边”，这里没有中间项作为左

8、右的标准。不论是左边还是右边都不能跟“中间”组成推导式：“我在你的左边 你在我的中间”。这是与下面将要谈到的极性反义义场不同的。4.部分否定义场（略）,二、同义义场和同义词（一）同义义场意义相同或者相近的词组成的语义 场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。根据意义相同的程度，同义词可以首先分为等义词和近义词两类。1等义词等义词是理性义完全相同的词。又有以下两种情况：（1）绝对等义词 绝对等义词是理性义完全相同，色彩意义和用法也完全相同，在任何场合下都可以相互替换的等义词。例如：青霉素盘尼西林 铁路铁道 自行车脚踏车 公尺米维生素维他命 演讲讲演 盲肠炎阑尾炎,（2）相对等义词相对等义词是理

9、性义完全相同，但是色彩义或者用法不一定相同，并不是在任何场合下都能替换的等义词。如：妈妈母亲娘 恐吓吓唬 儿童孩子娃娃 生日诞辰,2近义词近义词是理性义并不完全相同的词。例如：拿取 赠送 叫喊 企图打算 坚决坚定 人际人间 愤怒愤懑 愉快高兴以“坚决”和“坚定”为例，二者都有拿定主意、不为外力所动摇的意思，但是二者在意义和用法上“坚决”侧重于态度果断，跟“犹豫”相反；“坚定”侧重立场稳定，跟“动摇”相反。因此，“坚决”常用来表示行动、态度；“坚定”常用来表示立场、意志。,实际上一般所说的同义词，主要是这类同义词，它们在词汇中大量存在，对语言起着非常积极的作用。因此，需要认真辨析，意防止误用这类

10、同义词。此外，有些词汇学著作在等义词下边还列有变义等义词和类属等义词两类：（1）所谓变义等义词是指那些原来含义并不相同，也不相近，只是在某一具体的语言环境中临时变为等义的一组词。离开了具体的语言环境，它们便不再是等义词了。例如：,丈夫：丈夫生世能几时，安能蹀躞垂羽 翼。男人：（性别、配偶）。爱人：（性爱关系）。老公：（就年龄说的）。掌柜的：（经济地位）。先生：（相对于学生说的）。当家的。（经济地位）。,姑娘：（就女性的婚姻情况而言的）。女儿：（就生养关系而眼的）。,（2）所谓类属同义词是指那些原来是属于类属关系的一组词，在具体的语言环境中表示属概念的词的外延相对缩小造成的等义词。例如：笔钢笔

11、车汽车 书小说 衣服衬衣变义等义词和类属等义词都离不开具体的语言环境，是有条件的等义词，所以不能算是真正的等义词。同义词的分类可以归纳如下：绝对等义词：士兵/兵士 等义词 相对等义词：生日/诞辰 同义词 近义词：坚决/坚定,（二）同义词产生的原因1由于同一概念的不同造词而形成的。如：浴池澡塘（分别选用了不同的同义语素）自行车脚踏车（针对同一对象的不同特点）2因吸收方言词而形成的。例如：玉米棒子 孩子哇哇 馒头馍馍3因新旧词并存形成的。例如：大夫医生 木匠木工 殆危险,4因吸收外来词而形成的。例如：幽默诙谐 麦克风扩音器 海洛因白面儿 卡通动画片5因吸收行业词而形成的。例如：痨病肺结核 匍匐爬行

12、 脸面部 盐氯化钠6因表达意义和用法上的细微差别而创造的。客观对象是千差万别的，有的同中有异，有的异中有同，为了表达这些既有联系又有区别的对象，于是就创造出了一组一组的同义词，绝大多数同义词就是这样产生的。例如：,拉：用力使对象朝自己的方向移动。拽：用力拉：拽住他，别让他跑了。拖：用力拉住，不使前进：拖后腿。扯：不规则的拉：把衣服扯扯。破除：破除迷信。解除：解除痛苦。消除：消除顾虑。（搭配对象不同）废除：废除条约。,（三）同义词差别1理性意义方面的差别同义词在理性意义上的不同主要表现在以下4个方面。（1）意义的轻重不同这类词主要是形容词和动词，名词、副词也有一些。例如：批评批判 损坏毁坏 陌生

13、生疏 优秀优良 轻视蔑视 揭发揭穿 爱好嗜好 很最 比较十分,（2）范围大小不同这类同义词主要是一些名词，表现为它们所代表的概念的外延和适应对象不同。例如：性质品质 边疆边境 战争战役 时间时期时代 事件事故 力量力气 局面场面（3）个体和集体的不同这类同义词，主要是一些名词，表现为它们所代表的概念是集合概念还是非集合概念的不同。例如：信信件 河河流 树树木 车车辆 人人口 花花卉,（4）语义重点不同。即词义的侧重点不同。例如：精细：着重指细密、细致 精致：注重指别致、新奇 精巧：着重指巧妙、玲珑 精美：着重指美好、漂亮 采纳：着重在“纳”，采用接受意义，对象较窄 采取：着重在“取”，选取，对

14、象较广 采用：着重在“用”，使用，对象很广,2.色彩意义方面方面的差别 同义词在色彩上的不同，主要表现为以下几个方面：（1）感情色彩的不同有些词带有肯定、赞许、喜悦等感情色彩，是褒义词；有些词带有否定、贬斥、憎恶等感情色彩，叫做贬义词。有些无所谓褒贬，是中性词。例如：团结结合勾结 爱护保护庇护 理想幻想妄想诱导引导诱惑 顽强顽固 领袖头子干预干涉,语体色彩的不同，又表现为以下几个方面：口语和书面语的不同。例如：爸爸父亲 吓唬恐吓 溜达散步 走步行 生日诞辰 死逝世普通用语与文艺作品用语的不同。例如：半夜子夜 心心灵 光亮晶莹 寂寞寂寥 好意美意,普通用语与特殊公文用语的不同。例如：给给予 现在

15、兹 办法措施 这此 私下擅自安排部署普通用语与专业用语的不同。例如：盐氯化钠 脑袋头部 脸面部 爬匍匐普通用语和方言用语的不同。例如：妻子堂客 姥姥外婆 玉米棒子 老乡老俵,3.用法方面的差别（1）适用对象不同 肥：适用于人以外的动物和土地等 胖：多适用人人，也适用于动物 爱护：适用于与上对下 爱戴：适用于上对下 希望：适用于上对下，也适用于下对上 期望：适用于上对下 表达：适用于对自己 传达：适用于对别人 健康：适用于一切人 健壮：适用于青年男性 硬朗：适用于老年人,（2）搭配对象不同词义的搭配关系非常复杂，对搭配对象的词义要求有具体与抽象、指人与指物、对上与对下、所指范围有大有小等多种差别

16、。例如：交换：礼物、意见、资料、产品（具体、范围小）交流：思想、经验、文化、物资（抽象、范围大）改进：工作、方法、技术 改善：生活、条件、环境 维持：秩序、状况、状态、现状 保持：清洁、卫生、传统、记录、荣誉,（3）词性与造句功能方面的差别。例如：充分充满 愿望希望 勇敢勇气 申明声明深刻深入 偶然偶尔,（四）同义词的辨析方法 辨析同义词最重要的方法是把词放到具体的语言环境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。一般来说能够替换的总是显示出同义词相同的部分，不能替换的是差异所在。其具体操作如下：1首先要尽可能搜集包含各同义词的例句或短语。例句是语言的使用单位；具有开放性，不可

17、能搜集穷尽，但是有代表性的例句不能漏掉。然后对所有的例句进行归类，看看能用几个义项进行解释，这是辨析同义词的第一步。2进行替换对种种替换情况的分类及其概括说明，指出词义在哪些方面有差异。下面试以“安排布置”为例说明辨析同义词的方法。,第一步，搜集例句：按照有利于生产力发展的原则安排国民经济。他为全连安排了住处，才到团部回报。党和政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿。不管怎样，大集体、个体户、对待业青年也都算有了个安排。必须把安排好，才能去掉后顾之忧。他把工作安排了一下，就匆匆地走了。重新安排祖国山河。厂长一布置，大家就开始行动了。今年第一个农业工作会议，除了下边的汇报，还要布置新的任务。给独

18、唱会布置会场。11布置舞台。12他不知道孙传庭把堵截部队布置在什么地方。,第二步工作便是相互替换。第三步是对种种替换情况的分类及概括说明，指出同义词在哪些方面有差别。例如“安排、布置”都有“处置”的意思，它们的差异须从用例中仔细比较才能看得出来。（1）“布置”有“自上而下地分派处置”的意思，“安排”没有。比较：他为自己安排了许多工作。厂长给他布置了许多工作。第一句“安排”不能用“布置”代替；第二句的“布置”虽然可以换成“安排”，但是上下级关系便看不出来了。,（2）“安排工作”用于个人，有“给予工作岗位”的义素，“布置工作”则是“给已有工作岗位的属下分配具体的工作任务”的意思。“布置会场”是就会

19、场内部进行处置，“安排会场”则是给予举行会场的场所，是就场所的整体而言的。（3）“安排”可以以人为对象，有“安顿”的意思。如把“子女安排好”，这时不能说把“子女布置好”。“布置军队”则是“派遣军队”的意思，用于分派集体。,（五）同义词的作用1可以使语言表达精确严密。例如：拉/拖/拽靠/贴以上分别是两组同义词，鲁迅先生在故乡中，就巧妙的使用了它们，将意思表达得非常准确而生动。例如：闰土便拖出背后的孩子来那孩子却害羞，紧紧地贴在他背后。这里一拖一贴两个动词，准确而传神地把“水生”“胆小、害羞、没见过世面”的形象惟妙惟肖地刻画了出来，非常生动形象。,2可以避免单调重复。说话作文，语言应有变化，力戒重

20、复、单调和乏味。同义词的存在为避免这种情况的发生提供了条件。例如：我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生活在这个英雄的国度而自豪。（魏巍谁是最可爱的人）无论有几十桩毛病，几百条缺点，但是到了是非黑白的紧要关头，爱和憎是强烈分明的。（袁鹰蓦然回首）您开襟解怀，拉车挽绳（怀念周总理诗,3有利于诗歌的用韵。诗歌除了语言凝练，生动形象，富有意境等要求外，还要押韵。押韵往往会限制意思的表达，而大量同义词的存在就为诗歌用韵提供了选择的余地。例如：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，万里送行舟。（李白渡荆门送别）空上新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下

21、渔舟。随意春芳歇，王孙自可流。（王维山居秋瞑）,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继枫桥夜泊）似醉非醉确已醉，似醒非醒实未醒。长叹人生欢娱少，夜半推窗数流星。数到斗柄北斜西，天籁依稀子归声。,4可以使语言表达委婉在现实的言语交际中，有些词语往往会伤害受话者的自尊心或者引起受话方的伤感，然而，这些意思又不得不表达，这时为了使言语表达委婉，可以选用不同色彩的同义词。如：瘦苗条 胖发福福态 死逝世 受伤挂花愚蠢老实5同义词连用，可以加强语势，使语意完足。例如：我全军将士必须提高军事艺术，在必胜的战争中勇猛前进，坚决干净全部地歼灭一切敌人。（毛泽东中国人民解放军宣言）

22、你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起来。（袁鹰井冈翠竹）,三、反义义场和反义词（一）反义义场两个意义相反或者相对的词构成的义场叫反义义场，这两个词互为反义词。例如：大小 上下 死活 来去（二）反义词的构成及其构成条件1反义词是客观存在的矛盾对立事物再词汇上的反映。绝大多数反义词就是这样形成的。如：长短 冷热 批评表扬 朋友敌人 开头结尾 2由人们的语言习惯构成的。有些反义词所反映的对象本身，孤立地看并不矛盾对立，但是由于人们在言语交际中常常把它们当作同一范畴中相互矛盾对立的事物看待，久而久之，表示这种对象的词就成了习惯上的相对反义词。例如：春秋 冬夏 手脚 红黑,3在特

23、定的语境中临时对举形成的。这些反义词孤立地看彼此的意义无明显的相反相对关系，可是当它们在一定的语言环境中对举时就具有了反以关系。例如：我们的痈疽，是他们的宝贝，那么他们的敌人，当然是我们的朋友了。（鲁迅我们不再受骗了）巨星能给天下光明，它的陨落也给人类带来痛苦。谁要是只看到光明一面，看不到困难一面，谁就不能很好地为实现党的任务而斗争。（毛泽东论联合政府）有人把这类反义词称为条件反义词。,4构成反义义场的两个词必须属于同一意义范畴，否则不能构成反义词。例如：长短（长度）大小（面积、体积、范围）古今（时间）快慢（速度）*高（高度）短（长度）胖（胖瘦）矮（高度）5构成反义关系的两个语言单位都必须是词

24、。一个词和一个短语，一个词的肯定和否定形式都不能看作是反义词。例如：*乱井井有条 正确非常错误*好不好 坏不坏 大不大6构成反义关系的两个词应该词性相同。例如：大小 长短 美丑 胖瘦 穷富（形容词）买卖 来去 进退（动）天地 优点缺点 开头结尾内外 东西（名）,（三）反义义场的类型反义义场可以分为以下两类：1互补反义义场（A=-B,B=-A;-B=A,-A=B）处于同一反义义场的两个词，肯定了A就必然否定了B，肯定了B就必然否定了A；否定了B就必然肯定了A，否定了A就必然肯定了B。两者中间不允许有非A非B的第三者存在。如图所示：A B B A,A B,例如：死活 动静 有无 曲直 反正 公私男

25、女 互补反义词有时也有些灵活用法，如“不死不活、半死不活”、“不男不女、非男非女、男不男女不女”等等，这是临时将互补反义词当极性反义词,2极性反义义场（A=-B,B=-A;但是-AB,-BA）处于这种语义场的两个词，肯定了A，就否定了B，肯定了B,就否定了A；但是否定了A不一定就肯定了B，否定了B也不一定就肯定了A,因为还有C、D、E等其他意义存在的可能。如图所示：-B A C D B-A,CA D B E,例如：白黑 大小 高低 粗细 苦甜 胖瘦 快乐忧愁 朋友敌人 极性反义词有时也有一些灵活用法，如“不进则退”、“非左即右”、“不是我们的朋友，就是我们的敌人”等等，这里临时将极性反义词当成

26、了互补反义词。还有些反义词的确兼有互补和极性反义词两种可能性。例如：（1）东西 我在你的东边，你在我的西边。（互补）他在我的东边，你在我的西边，我在你们中间。（极性）（2）左中右、上中下、前中后,（四）反义词的对应情况1有些词只有一个反义词。如：唯物主义唯心主义、团结分裂2有些词有几个意义，它的每个意义可能都有反义词，这样就形成了一个词具有几个反义词的情况，这是由于词的多义性引起的反义关系的复杂化。例如：花开花谢开 开门关门 开口闭口 速度高慢快 锋利钝 反应敏捷迟顿,3几个同义词可以共有一个反义词。这是由于同义词引起的反义关系的复杂化。例如：细密 严密 粗疏 精密 缜密,（五）反义词的不平衡

27、现象反义场中的词总是成对的，但是两词的语义范围、使用频率并不相等，这就形成了反义词的不平衡现象。例如“开”和“谢”这对反义词，“开”的适用对象可以是“花、门、口、水、盖儿”等等，而“谢”只有“花”这一适应对象，其语义范围比“开”小得多。就使用频率来说，有些由形容词构成的反义词，两个词对“不”这一格式的反应不一样。如：厚薄一般提问时说“厚不厚？”，不说“薄不薄？”。只有在设想或担心其薄时，才问“薄不薄？”。,在“有多？”这样的格式中，一般情况下说“有多厚？”，只有在已知为薄时才说“有多薄？”。在“有数量”这样的格式中，则只能用“厚”，不能用“薄”。“有两寸厚”，不能说成“有两寸薄”。甚至已知为薄

28、时，可以说“薄，只有两寸厚。”可见，“厚”一面是“薄”的对立面，另一方面又代表“薄”。这类例子还有：深浅 宽窄 好坏 长短 远近 忙闲美丑 重轻 大小 舒服难受 团结分裂,（六）反义词的作用由于反义词意义的对立通常是客观事物矛盾对立的反映，因此，通过反义词来揭示事物的对立面，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，收到良好的表达效果。1运用反义词可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表达出来。例如：我曾经远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么地思念。这怀念是痛苦又是幸福。痛苦是远离了祖国的同志，祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供

29、我怀念。（黄药眠祖国山川颂）但是这些名家的可贵，是在失败前面，并不失望，而是从失败中吸取教训，“吃一堑长一智”，使失败转化成成功。,2多组反义词连用，可以起到加强语气，强调意思的作用。例如：一个人坚强还是懦弱？诚实还是虚伪？文明还是粗野？文雅还是粗俗？慷慨还是自私？温柔还是粗暴？好学还是懒惰？审美观点对不对？生活趣味搞不高？道德观念强不强这一切是别的职能部门不大好管，不便多管的，是任何政策、法律难以规定的。这里用了七组反义词，强调指出：文艺要管的是人的灵魂，塑造的是人的灵魂，改造的也是人的灵魂。又如：我们大家辛辛苦苦地为的是什么？就为的一个心愿：要把死的变成活的；把臭的变成香的；把丑的变成美的；把痛苦变成欢乐；把生活变成座大花园。（杨朔京城漫记）用这四组反义词着重说明决心把破旧肮脏的旧北京城变成一个美好欢乐的北京城。,此外，反义词作为语素可以用来构成合成词。例如：矛盾 迟早 横竖 得失 高低 手脚 左右 呼吸 买卖 多少 方圆春秋 早晚 这种合成词的意义并不是原来两个词的意义的总和，而是从矛盾对立中概括出来的新义。例如“横竖”表示是一种语气，“手脚”表示的是一种行为。反义词还可以用来构成成语。例如：破私立公 深入浅出 喜新厌旧 出生入死 前仆后继 东张西望反义词还可以和同义词拆散交叉构成成语。如：生离死别 欢天喜地 左顾右盼 忆苦思甜 南腔北调,