一课始业课.ppt
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1、第一课 始业课,一、从北京奥运会看什么历史,历史是什么?,英语:HISTORY HI!STORY。与故事有关。(感性认知)希腊语HISTORIA征问,问而知之。(理性思考)汉语:史,记事者:从又持中,中正也。说文解字,二、学习历史有什么用?,网上谈论:难道历史专业出路不多?,1。现在,我们学生和许多家长总认为,考大学最好事名校,最少也要是个好专业,历史专业好象是最不好的。所以许多同学,都对历史专业的学生有一点看不起似的。总认为,历史专业的同学以后出路不太多。作为历史专业的一名学生,心理很害怕。老是不住的问自己:难道以后没有工作?难道毕业就是失业?难道以后没有自己的立足之地?2。历史专业的学生可
2、以从事的工作主要有:历史教学、历史研究、也许还有考古。岗位确实不广泛。但是,如果能潜心钻研,吃大苦、耐大劳,定能搞出光辉成果,告慰平生的。可以研究,也可以教学,路子不想人门想象的那样,,3。学历史,通中文,可以往新闻方向走,路子宽着呢。4。在现在重理重工的形式下,历史专业的确很糟糕的,特别是硕士研究生,不高不低的,不知道干什么好 5。可以去教书 也可以去历史博物馆 可以去党史研究室 去图书馆 也可以社科院从历史学研究 可谓出路多多 6。,7。文史类专业可以考虑的求职岗位不应该仅仅着眼于编辑和记者,策划、广告、发行、排版、设计都可以纳入自己的视野。由于中国政府今年履现入世承诺,图书发行市场已逐步
3、放开,2005年,将会有更多的资本进入这个行业。大多数出版单位都对发行人才有大量的需求,而文史类毕业生由于能够更好地把握出版物的内容,较强的策划意识,良好的口才,这些对竞争发行岗位的工作都有不少的优势。2006年底是中国承诺向外资开放广告行业的最后期限,也就是说,国内广告行业的人才需求会迅速增长。广告创意、文案策划、广告销售都是文科生比较占优的职业,如果留意,应该有大量的就业机会。另一方面,文史类专业传统的求职项目,如企业行政助理、文秘等,由于进入门槛比较低,2005年竞争仍然会比较激烈。公务员就更不用说了,预计今年公务员的报名与录用人数之比还会大大超过去年。从这些方面看历史专业学生的就业情况
4、尽管不容乐观,但是也有突破口,加之自身的努力,相信会在就业方面创造出自己的一片天地,大学生总结:大学里最没用的20个专业,1 生物工程:国内甚至名校念到博士都没出路,除非是海龟,还能教书。2、法学:全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。3、环境工程。4、市场营销:内容空洞无物,浪费时间,上这种专业简直是浪费生命。5、国际政治和外交学。6、新闻系。国内有名的非实用性专业。7、汉语言文学。看起来什么都能干,其实什么都干不了。8、人力资源管理。,9、经济学。10、电子商务11、数学与应用数学(计算数学)。12、物理学。13、食品科学与工程,就业很艰难!刚出
5、校门工资很低。14、信息与计算科学。这个专业就快要被玩完了。15、信息资源管理。16、公共事业管理17、历史学专业可能不用我说,大家也不会把这个专业当成首选。不错,这个专业可以被授予“持之以恒冷门奖”,专业学习内容枯燥不说,就业也很成问题。考古类的还勉强可以,其他方向的就只有去做科研和当老师了。问题是,硕士毕业生去做高校老师都是不可能的,因为每个高校的这类教学岗位都是很少的,而毕业生有那么多,更何况本科生!18 物流管理19.化学工程与工艺专业20.行政管理,学习历史的必要性,1、感受历史之美感受历史是一种愉悦。王家范历史是一幅包罗万象的画卷,是一首百读不厌的长诗。这幅画卷中有“文景之治”“贞
6、观之治”的政治稳定,经济发展,人民安居乐业的太平盛世的繁华景象,比如:清明上河图描绘了北宋东京汴河沿岸的繁华景象。有驼铃叮当,黄沙漫漫,商旅往来的丝绸之路。(西游记),还有郑和船队披波斩浪,远下西洋的浩荡画面。有希腊罗马的精美艺术,有埃及金字塔的宏伟奇观,更有文明交融与碰撞(马可波罗)。历史中也有动人的情感,真挚的爱情:司马相如和卓文君的爱情造就了一曲凤求凰,陆游和唐婉的钗头凤千古流传,温莎公爵的爱美人不爱江山更是为后人津津乐道。,2、体会历史之博“文史不分家”,文学与历史密不可分。小说与历史:史记红楼梦三国演义等.诗词与历史:诗词作为文学的重要组成部分,诗词中蕴藏着一座历史资料的宝库。诗人用
7、诗词反映当时的社会现实,吟咏王朝兴替、世事变迁。“诗圣”杜甫的诗因准确生动地刻画了当时社会,被称为“史诗”“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;白居易“一丈毯,千两丝,地不知寒人要暖,少夺人衣作地衣。”毛泽东诗词反映了中国革命的光辉历程,是一部形象的中国革命的伟大史诗。艺术与历史:音乐、舞蹈、绘画、书法、雕塑、建筑、影视等都与历史有千丝万缕的联系。如:乐器的交流(丝路开辟后琵琶,箜篌,笳等乐器传入中原),霓裳羽衣舞,步辇图,王羲之的书法,敦煌莫高窟,紫禁城等。生活与历史:服装的变革(回鹘衣装回鹘马,旗袍,唐装,和服,西装;官服)。饮食的变化(面食,番薯,玉米)。居住的改变(几案,凳子)。交通的发展(科技
8、革命)。宗教与历史:世界三大宗教基督教、佛教、伊斯兰教的产生与发展不仅反映世界各民族的精神文化生活,也展现了各历史时期国家和民族的特征。如:中世纪的十字军东征;佛教的传播,发展成大乘、小乘两种;伊斯兰教的穆斯林教徒坚定的“朝圣”信念。,3、汲取历史之智:史学是智慧储集的宝库。培根:“读史使人明智”。历史是彷徨者的向导。阿克顿(英)人是什么,只有历史告诉你 伏尔泰(法)唐太宗李世民:“以铜为镜,可以正衣观;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”历史上都写着中国的灵魂,指示着将来的命运。鲁迅历史和现实紧密结合在一起,意大利人克罗齐有句名言:“一切历史都是当代史。”,说历史就是说现实,历来如
9、此,从无例外。现今许多政治家、领导者都必须学习历史,鉴往知来。我们也要不断学习,使自己具有广博的视野,清醒的思维。历史应是人类的教师。赫尔巴特历史上的王侯将相给我们留下了许多成功的治国方略,也有惨痛的经验教训。如:唐太宗知人善任,秦始皇的暴政。中学历史教学参考多次在首页上重申一段话:“历史给人以智慧,谁又愿意拒绝呢?人是历史的产物,任何人只能在先辈们留下来的传统的基础上“制造”自己的历史,谁又不想以这个基础为跳板,完成辉煌的跨越呢?,你从历史中汲取了哪些智慧?将要汲取哪些智慧?,三、如何学习历史?,1。从身边学习,许多同学感觉自己的历史知识缺乏,把以前初中所学已经忘记了。其实,中华五千年的文明
10、积淀就在我们身边。我们身边不不缺乏历史知识,缺少的是发现的眼睛和随时关注的习惯。,毕业歌同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!听吧,满耳是大众的嗟伤!看吧,一年年国土的沦丧!我们是要选择“战”还是“降”?我们要做主人去拼死在疆场,我们不愿做奴隶而青云直上!我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增涨!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!为什么会出现满耳是大众的嗟伤?跟哪些历史史实有关?当时有哪些国土沦丧?当时的学生选择了什么?从歌曲中能感受当时学生怎样的情怀?你又有何感想?,走向共和一年年花开花落 冬去春来 草木又蓬勃 一
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