语义ppt课件.ppt

《语义ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语义ppt课件.ppt（197页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、语义,第一节 语义概说第二节 词义的类型第三节 意义的分解义素第四节 词义的联系语义场第五节 词义的解释第六节 语义双关、模糊和歧义第七节 语义突出和语气轻重,第一节 语义概说,一 语义和语义学 在交际中使用语言所表达出来的思想感情就叫做语义。语义是通过语言的各级单位语素、词、词组、句子、句群和这些单位的组合表达出来的。所有语言的各级单位都是声音和意义的统一体。所谓语义学就是专门研究语言意义(语言的各级单位的意义)以及一切与语义有关的现象的学科。它的研究对象就是语言的各级单位(语素、词、词组、句子、句群、整段整篇的说话和文章，乃至整本著作)的意义，以及语义与语音、语法、修辞、文字、语境、哲学思

2、想、社会环境、个人修养的关系，等等。因而语义学实际上是一种跨学科的学问。,第一节 语义概说,汉语的语义研究内容汉语的语义研究是要研究汉语的各级语言单位的意义以及与这些意义有关的一切语言现象，具体地说，主要研究：汉语的语音与词义的关系；汉语词义构成的因素；汉语词的义素分析；汉语词义的分类和演变；汉语词义的组合与聚合关系；汉语的语义场；汉语的句子意义的分析；汉语的同义现象、反义现象和歧义现象；汉语的精确义与模糊义；汉语的语法与语义的关系；语言环境与汉语语义的关系；汉民族的非语言手段、汉字与汉语语义的关系等等。,第一节 语义概说,二 语义单位（一）语素 语素是最小的音义结合体（语言单位）。1语素的分

3、类(1)根据语素表示意义的特点，语素分为“明显义语素”和“暗示义语素”。表达意义的语素叫“明显义语素”，明显义语素分为两类：一类表达词汇意义，一类表达语法意义。,第一节 语义概说,表达词汇意义的语素分为两类：可以独立成词的和不能独立成词的，它们都是合成词结构中的“词根”。表达语法意义的语素也分为可以独立成词的和不能独立成词的两类。可以独立成词的语素属于构形语素，它们构成的是虚词；不能独立成词的语素属于构词语素，它们只能在派生词中充当“词缀”。表达词汇意义的语素相互组合，构成的是复合词，如“语言、思想、飙车”等。表达词汇意义的语素与表达语法意义的语素组合，构成的是派生词，如“老虎、嗓子”等。,第

4、一节 语义概说,区别意义的语素叫暗示义语素“南瓜”之“南”与“冬瓜”之“冬”与表方位的南和北没有什么关系，但它们在词中起到了区分意义的作用，词义的差异正是通过区别意义的成分来区别的，尽管它们在任何其他复合形式中都不出现，但它们也是有意义的，它们的意义就是区别意义。区别意义的形式是纯粹表音的，如“豇豆、豌豆、荠菜、荞麦、燕麦、鲣鱼、鳜鱼、蝮蛇”之类的词的前一语素。表面上看起来，“豇、豌、荠、荞、燕、鲣、鳜、蝮”是能够表达意义的，但其实是汉字的作用，究其实，它们只是表音形式，自身并不表达意义，而是通过区别意义“暗示”意义。这里，表达词汇意义的“明显义语素”与区别意义的“暗示义语素”组合，构成的也是

5、复合词，偏正式复合词。“国家、窗户、时髦、警惕”等，后一音节也都起区别意义的作用，因此是暗示义语素，它们同前面明显义语素构成的是并列结构的偏义复合词。,第一节 语义概说,(2)根据音节的多少，可将语素分为单音节语素和多音节语素。单音节语素是现代汉语语素的基本形式，如“好、山、走、而、呢”等，在口语中一般读成一个音节，在书面中一般写做一个汉字。多音节语素多是古汉语遗留下来的“联绵字”和古今的音译词。如“玲珑、仿佛、玻璃、沙琪玛”等。,第一节 语义概说,2语素的确定 几个音节（书面上几个字）是几个语素，通常通过同形替代法来确定。同形替代有三个条件：A.用已知语素（例如能单说的单音节语素）替换。B.

6、双向替换。C.不改变语素的意义和语素之间的结构关系。如：书架 书架 书架 书包 衣架 书房 货架 书库 井架 左栏用与“架”同功能的“包、房、库”替换，在替换的过程中，“书”以同样的意义与“包、房、库”组合，组合后的结构关系与“书架”相同。但仅仅替换“架”只是单向替换，既替换“架”，也替换“书”，才是双向替换。因此，右栏用“衣、货、井”替换“书”，也就是“架”以同样的意义与“衣、货、井”组合。“双向替换”的结果表明，“书”、“架”都是最小的音义结合体。在这种替换中，必须注意同一性，比如“书架、绑架、骂架”的结构关系不同，“架”的意义也不同，不具有同一性，因此“书、绑、骂”之间没有替换关系。,第

7、一节 语义概说,（1）剩余音节 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 蟾蜍 蟾蜍 蟾蜍 粉蝶 蝴？蜍 蟾宫 彩蝶 蝴？蜍 蟾酥 上述替换表明，“蝶”可以用同样的意义分别与“蝴、粉、彩”组合，“蟾”可以用同样的意义分别与“宫、酥”组合，但“蝴、蜍”都不能以同样的意义与其他有意义的语言单位组合，因此，“蝴蝶”、“蟾蜍”都只是一个语素。通过对“粉蝶、彩蝶”、“蟾宫、蟾酥”的双向替换，证明其中的“蝶、蟾”都是语素。因此，“蝴蝶”是一个语素，“蝶”也是一个语素；“蟾蜍”是一个语素，“蟾”也是一个语素。至于“蝶、蟾”与“蝴蝶、蟾蜍”的关系，它们不过是代称与原称的关系，犹如“俄罗斯”是蒙古语oros的音译，三个音节只代表一个语

8、素，但在“俄联邦”中的“俄”作为“俄罗斯”的代称与“联邦”组合，“俄”显然是有意义的语言单位，也就是一个语素。这种关系并不难懂。,第一节 语义概说,（）剩余成分“豇豆、豌豆、蕹菜、荠菜、荞麦、燕麦、鲣鱼、鳜鱼、蝮蛇、鹣鸟”等双音节词，同样只能进行单向替换。例如：豇豆 豇豆 豇豆 蕹菜 蕹菜 蕹菜 青豆 豇？油菜 蕹？蚕豆 豇？榨菜 蕹？扁豆 豇？花菜 蕹？这些词，单向替换后剩余的前一部分在现代汉语中没有出现在其他复合形式中的可能。“国家、窗户”之类的双音节词,也只能进行单向替换：国家 国家 国家 窗户 窗户 窗户？家 国际？户 窗台？家 国内？户 窗框,第一节 语义概说,第二种情况与上面第一种

9、不一样。首先，被替换出来的不能说是原结构中的代称。其次，“豇豆”不同于“青豆、蚕豆”，“蕹菜”不同于“榨菜、油菜”,说明“豇、蕹”都是有意义的语言成分，它们的意义就是区别意义。“国家、窗户”中的“家、户”也有区别意义的作用，因为“国、窗”并不等于“国家、窗户”，比如“国画、国花、国手，橱窗、开天窗”中的“国、窗”就不等于“国家、窗户”。这说明“家、户”有区别意义的作用。,第一节 语义概说,（）词缀有些词只带一种词缀，词缀也就不太好替换。如:清楚清楚清楚痛楚 清？苦楚 清？酸楚 清？同样，这里“清楚”不同于“清白”，“楚”在中间也起到了区别意义的作用。通过上面的例子，我们可以看出：单向替换后剩余

10、下来的材料有两种，一种是有区别意义作用的，一种是没有区别意义作用的。只有能够区别意义的语音形式才是最小的音义结合体，即语素；这类最小的音义结合体是通过单向替换剩余下来的成分，因此可叫“剩余成分”，而没有区别意义作用的材料则不具有前者的性质，因此只是“剩余音节”。“剩余音节”并不只能是一个音节，也可能是两个或两个以上的音节。剩余成分的意义与其他音义结合体不同，它们本身不表达意义，在词结构中，“剩余成分”的作用是区别意义。,第一节 语义概说,（4）外来词语的语素确定 音译词，不管多少音节，都只是一个语素。摩丝（mousse）、者喱（jelly）这两个词原先都是指果冻、肉冻一类的东西，后来引申指胶状

11、一类的东西，或意为“使成胶状”。现在这二者都用来指给头发定型的东西。音译成分+汉语语素构成的混合词：音译成分代表一个语素，不论其音节数有多少。啤酒(beer)卡车(car)卡片(card)吉普车(jeep)扑克牌(poker)贝雷帽(barret)巧克力糖(chocolate)迪斯科舞(disco)音意兼译的外来词，每个音节标记一个语素。黑客(hacker网络或计算机软件系统的非法侵入者)基因(gene)声纳(sonar)引得(index)蹦极(bungie)媒体(media)披头士（Beatles甲壳虫乐队）嬉皮士(Hippies)俱乐部(club)扑热息痛(paracetamol)乌托邦(

12、Utopia)万维网(World Wide Wed的缩略语为WWW，译者以三个W作为汉语语素声母的语音依据，不拘一格，大胆想象，又不逾规矩，音意兼译，堪称妙笔生花之作),第一节 语义概说,混合词（由来自两种语言的成分混合而成的词）的语素分析。混合词有两种：一种是音译成分加汉语语素。如蛇果（delicious的后一部分）之“蛇”代表一个语素。一种是音意兼译的成分加汉语语素,踢踏舞（tittup）之“踢踏”传神地表现出这种舞蹈的特点，“踢踏”在声音上与tittup也很相近，因此属于音意兼译。音意兼译的“踢踏”和汉语语素“舞”组成的“踢踏舞”，则属于混合词。这种混合词有几个音节就有几个语素。,第一节

13、 语义概说,“借形词”的语素分析 汉语按照汉字的形式借入的日语词分为两类：一类是日语把古汉语词借去用于翻译印欧语，汉语又作为新词借入，如“选举、革命、劳动、环境、社会、机会、精神、专制”等，这一类词包含两个语素。“苦力”是汉语借自日语的借词，本为日语用汉字“苦力”音意兼顾翻译英语的Coolie。汉语中的“苦力”包含两个语素。近年来从日语中吸收的“瘦身、人气、写真、铁板烧、指压、低迷”，都可以按照汉语的意义来确认其语素构成。还有一类借形词是借用用汉字写成的日语固有词，如“积极、消极、景气、取缔、取消、寿司、物语（原义为故事、传说）”等，其构成音节（字）表示的意义不是汉语的，而是日语的。有些意义发

14、生变化，如“取缔”在日语中是“管理、监守”的意思，借到汉语中,逐渐变为“明令取消或禁止”。不管怎样，按照汉字表示的汉语语素义分析，怎么也联系不上。这类借形词只包含一个语素。,第一节 语义概说,3语素和文字的关系 语素是语言的意义单位；字是记录语言的符号，是书写单位。尽管语素90%以上都是单音节的，而汉字又刚好记录一个音节，但同汉字不是一一对应的关系。有时，同一个汉字代表几个语素。如“服”在“服药”、“服了你”、“便服”中为不同的语素；“后”在“先后”、“皇后”中为不同的语素。反过来，一个语素在不同历史时期可以被不同的汉字记录，如“峰峯”。如果语素是多音节的，就必须用多个汉字来记录，如“逻辑”、

15、“吉林”、“葫芦”等。当然，有时单音节的语素单位和字是一致的。如人、手、山等。汉语中也有少数是用外文字母记录的。如射线、射线、B超中的外文字母。另外如cm、mm、kg等符号。,第一节 语义概说,4语素和词（1）语素和词都是音义结合的语言单位，但他们的组织功能不同。从理论上讲，语素是构成词或熟语的要素，词是构成词组或句子的要素。成词语素不单用而作构词成分时是语素，在单用在词组中或作句子成分时是词。词与成词语素的不同，主要在着眼点上：当说某成词语素是语素时，是把它放在语素的层级上来考虑的。当说它是词时，是把它放在词的层面上来考虑问题的。不成词语素一般场合下不允许单用，特殊情况下能单用，单用的时候是

16、词。如：字例 一般情况 特殊情况 民 民房、人民 党、政、军、民、学（列举格式）言、语 言语、语言 你一言，我一语（熟语）叶 叶子、树叶 根、茎、叶、花、果（植物学）时 时候（口头）时（书面）,第一节 语义概说,（2）语素和词的表义特点也不大相同，尽管二者都表示意义，但词表示的意义比较明确和固定，而语素表示的意义往往不大具体，或不很固定。比如“政治”，它的意义是明确而固定的，但作为语素的“政”和“治”的意义却不大明确，并随着构成不同的词而发生一定的变化。“发牢骚”的“发”是“用言语表达”，“发脾气”的“发”是“发作”，“发电报”的“发”是“发出”，“发文章”的“发”是“发表”，“发炮弹”的“发

17、”是“发射”“发”本身的语义是不自足的，需要由“牢骚、脾气、电报、文章、炮弹”来补充和确定。又如“习作”、“习用”、“恶习”这些词的含义都是明确的。其中“习”这个语素如果呈游离状态，就有“练习”、“经常地”、“习惯”等多种含义。只有在“习”同别的语素构成合成词时，它的意义才能明确地固定下来。,第一节 语义概说,（3）在语音形式上，语素也有和词不同的地方。语素的声音形式并不是固定的。如“说”在“游说”中念shu，在“说服”中念shu。“食指、五指、首屈一指”中的“指”念上声，“指甲”中的“指”念阴平，“指头”中的“指”念阳平，三个不同声调的“指”是同一个语素的三个语音变体。“杉”在“水杉、云杉”

18、中念shn，在“杉木、杉篙”中念sh。,第一节 语义概说,5语素义与词义的关系 在汉语中，双音合成词的意义并不等于语素义的简单相加，合成词的词义和构成词的语素义关系的类型，主要有五种：（1）语素义直接地、完全地表示词义。又有词义是语素义的组合的，如“平分”就是“平均分配”；有词义、两个语素义三者相同相近的，如“哀伤”与“哀”、“伤”，三者同义。“悲伤”也是如此。（2）语素义直接地、部分地表示词义，如“平年”，意为农作物收成平常的年头，“平”义为“平常”，“年”义为“年头”，其中“农作物收成”的词义在语素中完全没有，却是词义所包含的。,第一节 语义概说,（3）语素义间接表示词义，词义是语素义的引

19、申、比喻义，如“铁窗”借指监狱，“风雨”比喻艰难困苦。（4）表词义的语素有的失落原义，如“忘记”中的“忘”，“船只”中的“只”，原有的语素义失落。（5）语素义完全不表示词义，所有的语素的意义完全失落，语素的现有意义同词义没有联系，如“东西”泛指各种具体的或抽象的事物，“二百五”讥称有些傻气，做事莽撞的人。这些词的词义和语素义的联系，有的可以从词源上找到说明。,第一节 语义概说,6语素共义和语素变义同词在具体的语言环境中意义会发生一定的变化一样，语素在具体的词中意义也会表现出一定的差异。语素在具体词中的意义称为语素变义，体现在各语素变义的共同之处为语素共义。语素变义同语素共义的关系，常见的有三种

20、类型：(1)关联关系。即语素共义和语素变义有各种关联。如“艺”有两个意义：技巧、技术，艺术。在以下各词中，“艺”都用“艺术”义，但意义有差别。艺林：艺术界或文艺图书聚集的地力艺龄：艺术活动的年数艺名：演出时用的别名,第一节 语义概说,(2)种类关系。语素变义和语素共义是种类关系，语素共义一般为类(大)，语素变义一般为种(小)。如：文本：文件的某种本子(多就文字措词而言)，也指某种文件。文稿：文章或公文的草稿。文体：公文稿件等。文集：把作家的作品汇集编成的书(可以有诗有文)。这里“文”的语素共义为“文章”，它同语素变义的关系是类和种的关系。(3)借代比喻关系。语素共义和语素变义之间的关系相当于修

21、辞上的借代比喻。如：眉目：眉毛和眼睛，泛指容貌。语素有共义，体现了语素的概括性，其复杂的变异，使它构成的词能适应区别意义的各种需要，这又是它的灵活性。人头脑形成的意识内容是无限的，而语素是有限的。在语素和词的平面上，以有限表示无限，就产生了语素和词的概括性和灵活性。,第二节 词义的类型,词义首先可以分为语言意义和语用意义两大类。语言意义是指词在语言系统中的概括的固定的意义，语用意义是指词在具体使用时的具体的临时的意义。语言意义又可分为词汇意义和语法意义两类。词汇意义是词在词汇系统中的独立的意义，语法意义是词在语法系统中的关系意义。语法意义我们放在语法章（词类、句子）中讨论。这里看词汇意义和语用

22、意义。,第二节 词义的类型,一词汇意义1概念意义及语用突破（1）概念意义概念意义又称理性意义、指称意义、逻辑意义等，它是人们对词所指对象的区别性特征的概括认识。通过词的概念意义，可以区别不同的指称对象。“老”的概念意义是“年岁大，与少或幼相对”，“消化”的概念意义是“食物在人或动物体内，经过物理和化学作用而变为能够溶解于水并可以被机体吸收的养料”。概念意义是词义的核心内容，一般实词都有概括意义，通常认为叹词、语气词等虚词没有概念意义。概念意义反映词与所指对象的对应关系。一个词能指称几种不同的对象，就有几种不同的概念意义（或者说义位）。如果一个词的指称范围发生变化，词的概念意义就发生变化。,第二

23、节 词义的类型,概念意义又可分为通俗意义和专门意义两种。通俗意义是一般人对所指对象的一般认识，通常只反映事物的非本质的外部的特征，专门意义是具备某些专门知识的人对所指对象的特殊的认识，它反映事物的本质的内部的特征。如“圆”的通俗意义是“像车轮一样的形状”；而其数学定义则是“平面上到定点的距离为定长的点的轨迹”。有些词只有通俗意义，如“多、少”，有些词只有专门意义，如“硝化、函数”。有些词兼有两种意义，如上述“圆”等。一个词的通俗意义与专门意义有时指称相同的或大致相同的对象，有时所指对象有很大不同。如“物质”的通俗意义是指“生活资料、生产资料、金钱等”，而其哲学意义则是“独立存在于人的意识之外的

24、客观存在”。相比之下，词的通俗意义一般比较模糊，专门意义一般比较精确，如“大雨”的通俗意义是相当模糊的，而气象学上则对它有严格的定义：“大雨”指24小时累积雨量达50毫米以上，且其中至少有1小时雨量达15毫米以上之降雨现象。,第二节 词义的类型,（2）概念和词义的关系词义和概念都以语音为载体，都以客观对象为基础。词义和概念在内涵和外延上有一致的地方，也有不一致的时候。当不一致时，表现为两种状态：概念的内涵比词义的内涵丰富，或者概念的外延比词义的外延宽广。词是一种语言单位，概念是一种思维形式；词义属于语言学范畴，概念则属于逻辑学范畴。所以：词义具有民族性，而概念则具有全球性。词义具有感情色彩，而

25、概念则没有感情色彩等。,第二节 词义的类型,词义同概念有对应的时候，也有不对应的时候。词义同概念的不对应表现在：有时同概念对应的是短语义。概念不仅存在、表现于词中，也通过词组表现，如“现代化的必要性”、“宇宙大爆炸理论”也各表示一个概念。有时同一个概念相对应的是几个有细微差别的词义，如长度小，对应短和矮。一个词义对应几个概念的情况：许多概念界限分明，表达概念的词却可能把界限打破，使词义模糊，如“尖”表示触觉，也表视觉、听觉、嗅觉等的敏锐。几个彼此有联系的概念可以由一个词来表示。如多义词就将有联系的概念合为一个词。有些词义没有与之对应的概念。一小部分词不表示概念，主要是指语气词“呢、吧、吗”和象

26、声词“当、哈哈、哗哗”等，它们只是相应的语气和声音的代表。,第二节 词义的类型,（3）具有多个概念意义词的运用多义词的选用 通常情况下，一个词一次只能用一个概念，但有意地同时使用一个词的几个概念意义，能取得生动、含蓄的效果。多义词就是一个词具有多项意义（亦即表示几个概念），当然各项意义有着某种内在的联系。利用词语的不同意义和用法，让表示不同意义的同一词语由此及彼地联系起来，可以增添语言的生动性、幽默感，有时还显得含蓄和深刻。他说：她这人真有意思。她说：他这人怪有意思。于是，有人断言，她和他有了意思，并要他赶快意思意思。他火了，说：“我根本没那意思！”她生气了，问：“你们这样胡扯是什么意思？”说

27、的人有点不好意思，便解释说这纯属开玩笑，并没有别的意思 事后，有人说“真有意思”，也有人说“真没意思”。（意思，读者1994年第6期）,第二节 词义的类型,多义词像同音词一样，其存在是语言符号简易经济的一种表现，使人们易于掌握和运用。像同音词一样，还能在表达上造成双关，取得含蓄、深刻的表达效果。语意双关：借用同义的词语来表达一个双关的意思，这就是语意双关。我从昆明到重庆是飞的。人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。因此以为坐海船坐飞机是“不亦快哉！”（朱自清飞）“不亦快哉”的“快”是“愉快、高兴”的意思。此处又关联到“速度快”的意思。傍晚从露台上望湖，山脚下的暮霭混在一抹轻

28、蓝里，加上几星儿刚放的灯光，真有味。孟特罗的果子可可糖也真有味。（朱自清欧游杂记瑞士)这两个“真有味”的偏正词组，后者保留着语言体系中的本来意义，前者则转化为言语中“真有意思”的含义，这是言语所表述的意义。,第二节 词义的类型,2感情意义和含蓄意义 感情意义，又称感情色彩，指由词体现出来的反映说话人对所指对象或有关现象的主观态度及各种感情。感情意义大体上分为褒义与贬义两类。凡是表示说话人对有关事物现象的赞扬、喜爱、尊重、亲切、礼貌等感情态度的词义就是褒义，如优秀、聪明、漂亮、先生、请教等都含褒义。凡表示说话人对有关对象的贬抑、厌恶、轻蔑、疏远、讽刺等感情态度的词义就是贬义，如狡猾、妖艳、顽固、

29、老婆子等，一般含贬义。感情意义主要反映说话人的感情态度，有时还取决于说话人与所指对象的关系。有些词由于说话人与所指对象的关系不同而含不同的感情意义。如“老头子、老婆子”若是指外人，就含贬义，表示轻蔑；如果是老伴间互称，则表示亲昵，含褒义。,第二节 词义的类型,感情意义一般是附着在概念意义之上的，只有少数叹词是专门表示感情意义的，如“呸、哼”等。感情意义也不是每个词都有的，大多数词都不带感情意义。如“书本、纸张、散步”等。不过有些词在特定的语言环境中也能表示感情色彩。如“他笨得像头牛”中“牛”就用于贬义。这种临时意义属语用意义而不属词汇意义。带感情意义的一般多是表示人的性状行为及称呼的词。有些形

30、容词用于一般事物也带感情意义，如“好、坏、美丽、丑陋、宏大、庞大、寒冷、炎热”等。,第二节 词义的类型,含蓄意义，又称为内涵意义，是指说话人对所指对象的委婉的含蓄的评价，它反映人们对事物的非本质的偶有性质的主观认识。如“男子汉”的概念意义是男性成年人，但也含有坚强、健壮、有气度等意味；“妇道人家”的概念意义是女性成年人，又含有柔弱、气量小、没见识等意味。“老实”常常指不聪明、比较笨、胆小等，“调皮”又往往意味着机灵、聪明、有胆量等。这种委婉地表示说话人对所指对象的评价的意味就是含蓄意义。含蓄意义一方面与说话人的感情态度相关，一方面也与所指对象的偶有性质相关。如男人不一定都有坚强、健壮等性质，女

31、人也不一定都柔弱、没见识；老实人不一定笨，调皮的人也不一定都聪明。这种含蓄意义都只反映同类事物的偶有性质，但由于各种原因，容易使人联想到这种偶有性质。,第二节 词义的类型,此外含蓄意义的理解，还与听话人及语言环境相关，因为含蓄意义是隐含在概念意义之中的，其意义不很明确，给听话人留有广泛联想的余地。所以，含蓄意义往往具有多义性，因为对象的偶有性质往往是多方面的。有时一个词有相反的含蓄意义。如“年轻”既有不成熟、缺乏经验、不可靠等否定的含蓄意义，也含有朝气、有热情、有干劲、有胆量等肯定的含蓄意义。“新”既有好、有价值、有创造、有吸引力等含蓄意义，也有不可靠、不成熟等否定的含蓄意义。含蓄意义与感情意

32、义有类似之处，都反映说话人的褒贬评价，可以合为一类，叫评价意义。但二者也有明显的区别：首先，感情意义褒贬鲜明直露，含蓄意义则比较委婉，往往是褒中寓贬，贬中寓褒。如说某人笨，有明显的贬义，而说某人老实就很委婉，没有明显的贬义。其次，感情意义一般只涉及说话人与对象的关系，与听话人无关，而含蓄意义往往还取决于听话人的联想。如“这是陈旧的观点”，任何人听都有贬义；而“这是传统的观点”，是褒是贬，往往取决于听话人及具体语境。,第二节 词义的类型,3语体意义 语体意义，又称风格意义，是一些词由于一般用于某类特定语体而形成的一种风格色彩，它反映了词与交际场合的关系。语体风格一般分为口语风格与书面语风格两大类

33、。口语风格一般通俗活泼，书面语风格一般庄重典雅。口语风格又可分为普通口语和方言口语两种，如“脑袋、小伙子、聊天”是普通口语，“脑壳、小伢、摆龙门阵”是方言口语。方言口语既有口语色彩，又有方言色彩。书面语风格又可分为文艺语体、政论语体、科技语体、公文语体等多种，如“头颅、孩提、寂静”属文艺语体，“公民、专制、复辟”属政论语体，“圆周、化合、伏特”属科技语体，“函告、兹、特此”属公文语体。有很多词是通用于各种语体的，如“人、山、大、前面”等等。这些词不含语体意义。,第二节 词义的类型,4搭配意义 搭配意义是指某些词由特定的搭配习惯而形成的联想意义。它反映词与使用范围的关系。如“肥、胖”的概念意义相

34、同，但搭配习惯不同，“肥”在我国北方一般不与指人的词语搭配（现在有减肥，新近改为瘦身），“胖”一般与指人的词语搭配。由于这些词有特定的搭配对象，听到这些词就会联想到它的搭配对象。如果改变它的习惯搭配，就会产生附加意义。如用“肥”来指人，就带贬义，用“胖”指动物，就有褒义，表达喜爱的感情。有些词的搭配意义不同，概念意义也不同。如表示“叫”的词:龙吟、虎啸、马嘶、狼嗥、犬吠、猿啼、狮吼、鸟鸣，这些词都有特殊的搭配意义，但同时概念意义也有细微差别。不同动物的叫声各有不同的特点，这种差别是概念意义的差别。,第二节 词义的类型,5隐含意义 隐含意义是指反映事物的非本质属性，是指说话人对所指对象非本质特点

35、的认识。如“水”，它是无味的、流动的、凉的（指在自然状态下的水，热水古代就称汤了）。这些属性不构成“水”这个词的理性意义，而是它的隐含意义。但是在某种语言环境中这种隐含意义会反映出来。如：君子之交淡如水。（言其无味）碧天如水夜云轻。（言其清凉）君恩如水满身流。（言其流动）隐含意义还随着民族和时代不同而不同，汉语中的“冰”，有“高洁”的意义，如“一片冰心在玉壶”，而其他民族的语言中，“冰”未必有这样的意思。隐含意义如果经常被使用，也会发展成一个新的词或义位。如“飞”的隐含意义是“迅速”，到后来，由这个隐含意义发展出一个副词“飞”，如“飞跑、飞快”等。,第二节 词义的类型,6联想意义 联想意义指一

36、个词有多种意义，在使用甲义时，使人联想到它的乙义。比如“血”有血液义，也有流血、杀伤义（如血战、血洗）。“猪血、鸡血”等词语中的“血”本是前一种意义，但因使用时容易使人联想到后一意义，所以有人因避讳而把“猪血”改为“猪红”。为了不造成不好的联想，有些时候人们采用委婉的方式。如对别人某些生理缺陷和某些缺点或不尽人意的方面，一般也婉言讳称。因为生理缺陷和不足之处也是人们的一种不幸。如不说“耳朵聋”，而说“耳背”、“重听”；不说“腿跛”，而说“走路不大方便”；不说“矮子”而说“身材偏低”，不说“落后分子”而说“后进的同志”；不说“年纪大无成就”，而说“大器晚成；不说“没本事，结不了婚”，而说“为尽孝

37、道，没有娶亲”；不说“落后国家”，而说“发展中国家”，等等。这样说，显得尊重对方，有礼貌。外交谈判中双方分歧很大，不可调和，这也是一种不幸，所以常用“双方坦率地交换了意见”来讳言。,第二节 词义的类型,旧社会还有一些比较特殊的讳言。如：不直说对方“年少”，而说“富于年”、“富于春秋”；因为“年少”常与“幼稚”、“无知”、“办事不牢”相关联。不说对方“年老”，而说“年事高”、“年事多”或“春秋高”；因为“年老”除了与“昏聩”、“糊涂”相关联外，又意味着接近“死亡”。这主要是为了不冒犯“天威”（对君王)，或表示对他人的尊重。又如，商人讳言“亏”、“破”、“折”；船民讳言“翻”、“沉”、“住”。比如

38、说姓“陈”吧，船民则说姓“耳东”或说姓“包东”，绝不说“陈”的。因为“陈”与“沉”谐音，不吉利。,第二节 词义的类型,7理据意义 用作命名根据的事物特征或标志在词里的表现，就叫造词理据，又叫词的内部形式。理据意义是由造词理据所显示出来的形象色彩、意趣情调等联想意义。理据意义反映词的来源与所指对象的关系。它是附着在词的概念意义之上的一种附加意义。了解词的理据意义，对于词语的理解和表达有十分重要的意义。虽然大多数词都有造词理据，但并非有理据的词都有特殊的理据意义。明显的理据意义，主要包括形象意义和文化意义两种。,第二节 词义的类型,形象意义，又称形象色彩。凡是用摹状、拟声造词法所造的词，一般都有明

39、显的形象意义。形象色彩分为：动态感（如翻飞、漫卷），形态感（如莽原、水晶宫、雪白），色彩感（如彩霞、金灿灿），音响感（如萧萧、劈里啪啦、笑哈哈、乒乓球、丁当）。文化意义，指由词的理据所引起的对词或词义形成的文化背景的联想。含文化意义的词主要有三类：一是由典故形成的词，如矛盾、推敲、莫须有、黄鹤楼、神女峰等等，这些词语除了表义，还负载着历史文化信息，能使人联想到与词义相关的典故。二是一般人名、地名、店名等专有名词，如释小龙、南水北调源头酒等等。这些名词反映了命名的社会文化背景、思想倾向等，表现出不同的情趣格调。三是一些外来的译词，如卡片、卡车、的士、迪斯高、酒吧、沙龙等等，这类译词，尤其是音译词

40、，反映了外族文化背景、异域情调。,第二节 词义的类型,二 语用意义 词的动态语用意义包括词的言语义和词的交际义两大类。词的言语义包括词的修辞义和词汇义、语法义，均属于词的表层义。词的表层义，指词的具体使用义，它有确定的指代对象，是人们运用语言进行交际的基本单位和材料。词的交际义是词的深层义，包括词的隐含义、双关义、情境义、婉曲义、文化义等。1同形同音词的运用别解（曲解）在写文章或说话时，对某些词语的意思有意地取字面义进行歪曲的解释，以满足一定的交际需要，这种修辞手法叫做曲解。运用曲解，造成幽默诙谐的艺术特色，用以增加轻松愉快的谈话气氛，或达到辛辣和嘲讽的效果。如下面几则幽默：,第二节 词义的类

41、型,诗界大家郭沫若性喜玩笑。1945年，漫画家廖冰兄在重庆展出漫画猫国春秋。人物杂志的田海燕请郭沫若、宋云彬、王琦、廖冰兄吃饭。席间，郭老问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为兄？”版画家王琦代为解释说：“她妹名冰，故用此名。”郭老听后，笑着说：“啊，这样我明白了，郁达夫的妻子一定名郁达，邵力子的父亲一定叫邵力。”一句话引得满堂宾客大笑起来。总在裁人，简称总裁；老板着脸，简称老板。网络是个动物园：有雅虎、搜狐、鼠标、外置猫、网虫网民的顿悟 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“怎见得？”洋人：“每当我早晨经过街道，常常可以看到路旁的招牌写着早点两个大字，提醒过路上班的人，不要

42、迟到。”,第二节 词义的类型,2借代概念意义的代用之一 说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而借用与它密切相关的人或事物来代替。这种修辞手法叫借代。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”。“本体”不出现，用“借体”来代替。恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感。借代常用的方法有：（1）旁代类借体是伴随事物 借本体事物最突出的特征、标志或工具、材料，或附带的物件代替本体事物。男人用眼睛恋爱，女人用耳朵恋爱。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。（管桦小英雄雨来）,第二节 词义的类型,借本体事物的所在地表示本体事物。已是悬崖

43、百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东卜算子咏梅）“梅花”长在枝头之上，诗句用“花枝”借代枝头上怒放的梅花，用上“枝”也说明不是一点梅、一朵梅，而是满枝的梅花。借与本体事物有关的作家或产地代事物。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（曹操短歌行。伊士珍琅环记中卷说：“杜康造酒，因称酒为杜康。”）吾喜长短句，最喜是苏辛，东坡胸次广，稼轩力万钧。（陈毅冬夜杂咏吾读）借本体事物的质料代替本体事物。但阿Q这回的回来，却大与先前不同，确乎很值得惊异。天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了。他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的，在柜上一扔说（鲁迅阿Q正传）从内容讲，“银”和“铜”是铸钱的质料，这里用来代

44、替钱；从形式上讲，“银的”、“铜的”是定语，被修饰的“钱”是中心语，这里便是定语借代中心语。,第二节 词义的类型,（2）对代类本体与借体是相对的事物 借用定数代不定数。朝鲜的冬天，三日冷两日暖的，碰上好天，风丝都没有，太阳暖烘烘的，好像春天。（杨朔平常的人）他们三个一群，五个一簇，拖着短短的身影，在狭窄的街道上走。(叶圣陶多收了三五斗)“三”、“两”、“五”是数字，作代称，替代不确定的数目。全体与部分互代。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。(鲁迅记念刘和珍君)全称“中国人”，代指部分反动军阀、政客及其爪牙们。通称与特称互代。中国人民中间，实在成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有

45、那里的“诸葛亮”。（毛泽东组织起来）水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”（孙犁荷花淀）特称“诸葛亮”代通称：人民群众中一切有才干，富于创造性的人。通称“女人”代特称妻子。,第二节 词义的类型,原因与结果互代。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑。有的叫道，“孔乙己，你脸上又添伤疤了！”（鲁迅孔乙己）三月十四日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（恩格斯在马克思墓前的讲话）借“添新伤疤”代挨打。借“停止思想”代死，是借结果代原因。抽象与具体互代。山舞银蛇，原驰蜡象。笼统代具体。笼统代具体，有人称之为语义转换。它把话故意往大处说、笼统地说；而在理解时，就需通过缩小其语义

46、范围来理解话语的实际意思。例如：鲁贵：（严惩地）孩子，你可放明白点，你妈疼你，只在嘴上，我可是把你的什么要紧的事情，都放在心上。四凤：（明白他有所指）您又要说什么？（曹禺雷雨）,第二节 词义的类型,3委婉（联想意义的运用）概念意义的代用之二 婉言(也种委婉语)是一种不直说本意而用别的委曲含蓄的话来暗示或表述的修辞格。采用委婉辞格表达出来的语义就叫做委婉义。在一定的语言环境里，有时遇到自己不愿说，或不便说，或是人家犯忌的事情，就故意避开直接表达这些事物的词语，改用与之相关的比较含蓄的词语来代替。这是一种特殊的借代。汉语的婉言常常出现在忌讳和谦语、客气语和外交辞令中。,第二节 词义的类型,（1）明

47、说前提而实说结论 原文何必那样倔强呢？反正人证物证都摆在这儿，你是怎样也推不脱的。改文何必那样倔强呢？反正人证物证都摆在这儿。（郭沫若高渐离）原文有前提“人证物证都摆在这儿”，有根据前提得出的结论“你是怎样也推不脱的”，这结论是说话的主旨，主旨直接“亮”出来；改文只出示前提，删去了结论，从而使话语的主旨隐匿在前提中，这样表达要委婉一些。歌德是德国18到19世纪的伟大诗人。一天，他在韦玛公园里散步，在一条只能通过一个人的小道上，迎面遇见对他的作品提过尖锐批评的批评家。这位批评家高声喊道：“我从来也不给傻子让路！”“而我则相反！”歌德一边说，一边满面笑容地让在一旁。歌德和那位批评家都是话中有话，就

48、是说对方是傻子。这个意思没有直言，而是隐匿在所揭示的推导式中，隐匿在前提中。,第二节 词义的类型,（2）不说本事而只说余事 焦大以奴才的身份，仗着酒醉，从主子骂起，直到别的一切奴才，说只有两个石狮子干净。（鲁迅言论自由的界限）从肯定方面说，主旨在于否定此外的一切，主旨隐匿在肯定的言辞中。（3）只用隐约闪烁的话来示意本事 秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”（司马迁史记廉颇蔺相如列传 曹操遗权书，曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。（司马光资治通鉴赤壁之战）（4）将要说的话隐藏在预设中 潘月亭：好极了。有

49、这点富余再加我潘四这点活动劲儿，你想我还怕不怕人跟我捣乱？李石清：我不大明白经理的话。（曹禺日出）李石清说他“不大明白经理的话”，这是故意装糊涂，他明明感受到了潘月亭话中的芒刺。,第二节 词义的类型,4改用 有些词不仅意义不同，而且适用对象也有区别，但由于它们有某些相似点，在一定的语言环境中故意把适用于甲事物的词用于乙事物，以便收到特殊的表达效果，这就是改用。这里说的改用，主要指适用环境、对象、搭配关系上的改用。改用的词意义基本不变，保留了原义。改用分以下几种情况：（1）降用改变语体意义之一 指改变词语的适用环境，大词小用。由于表达的需要，人们经常把一些分量“重”的词语降作一般词语使用，这种把

50、词语“降级使用”的修辞手法叫做降用。通常是将政论语体中的词语用到日常口语语体。这种修辞手法，往往含有夸张、比喻的性质，但又不同于一般的夸张和比喻。恰当地运用降用，能收到夸张和比喻所不能达到的修辞效果。,第二节 词义的类型,酒店里的人大笑起来。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来：“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。（鲁迅阿Q正传）“放寒假了，他不让我游戏人间，说是会玩物丧志，硬要我天天背成语词典。”“让你背成语词典?”“那么厚，八百八十九页，叫人惨不忍睹，我一看见它，就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈。你要跑，他就要打断我的腿，要削足适履。爸爸力气大，打起我来重于泰山，不像妈