一框色彩斑斓文化生活.ppt
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1、第一框:色彩斑斓的文化生活,广州市第七十一中学,第八课 走进文化生活,学习目标与评价,1、学习目标,2、课堂评价:本节课除了对小组进行评价外,还突出对个人的评价,如在自由辩论这一环节中我们将评出口才奖和风度奖若干,请各小组组长记录本组成员的发言情况。,第一框 色彩斑斓的文化生活,第八课:走进文化生活,一、当代文化生活素描:1、现场调查:平时喜欢上网的同学请举手2、请一位同学现场展示一下你平时最喜欢浏览的网站,并向大家推荐几个有价值的栏目,同时也跟大家谈谈你最不喜欢的栏目,1、感悟当代文化生活的特点:斑斓色彩、多种选择,2.文化生活色彩斑斓的原因:探究活动1:为什么今天我们的文化生活呈现出前所未
2、有的斑斓色彩?,现代科学技术,社会主义市场经济,大众传媒,文化生活色彩斑斓,文化消费多种选择,发展,二、文化生活的 与,喜,忧,探究活动2:网络传媒对社会发展的影响(小组交流后展示),结合你自身体验以小组为单位分析以下问题1、网络传媒的发展,给我们文化生活带来了哪些可喜的变化?2、网络文化还存在什么问题?3、文化生活中的喜与忧是什么原因造成的?4、请大家为解决文化生活中存在的问题献计献策?,提示:文化生活的“喜”与“忧”,文化市场和大众传媒的发展,文化市场的自发性和传媒的商业性,满足文化需求,充实精神生活 传播科学文化知识 使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质 引导消费观念,推
3、动生产发展,生产销售品位低下的文化产品 迎合低级趣味不负责任地传播“绯闻轶事”。,色彩斑斓,文化市场,大众传媒,政府,企业,个人,加强管理正确引导弘扬主旋律,增强职业道德意识、重社会效益,提高眼力拒绝污染,喜,忧,对 策,原 因,带来,带来,三、发展人民大众喜闻乐见的文化,人们的文化需求,多层次,多样化,多方面,文化产品,多种类型,多样风格,包括经典的和流行的,传统的和时尚的,高雅的和通俗的,严肃的和娱乐的,等等。,正方:流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。,反方:经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。,探究3:我思故我辩,正方:第一、二大组 反方:第三、四大组辩论方式:自由辩论辩论
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