《牛津英语》PPT课件.ppt

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1、牛津高中英语,使用要点,译林出版社基础英语事业部 王振华,发言提纲一、教材的基本特色二、传统教学观念 vs 课标教学理念三、全英语教材使用中的问题与对策四、大单元有什么有利因素五、单元内部版块的教学要求六、如何用好教材附录七、关于Workbook八、教材对词汇和语法的安排九、教学评价与测试十、教学资源的利用与开发,一、教材的基本特色,语言好、理念新、方法活入口低、中间宽、出口活,以语言结构为中心的 外语教学话题结构功能话题结构功能任务适应教师角色的转换通过教师专业发展形成具有个性的教学风格,二、传统教学观念 vs 课标教学理念,全英语教材的优势营造良好的英语教学环境促进教师专业发展增加学生接触

2、英语的机会使用中的问题增加了教学的难度由于理解不到位导致部分信息损失,三、全英语教材使用中的问题与对策,四、大单元有什么有利因素,在某一话题领域进行展开，内容丰富 有足够的情景呈现语言知识 循环递进式的编排，符合学习规律 有利于学生在单元话题内自如地开展活动,Welcome to the unit热身活动Reading知识+能力Word power教会学生扩充词汇的方法Grammar and usage归纳/演绎相结合Task听、读、说、写综合训练Project补充阅读+培养综合能力Self-assessment既务虚又务实,五、单元内部版块的教学要求,对单元教学要求的总体把握,根据学生基础，

3、恰当把握教学要求恰当的要求应该是学生通过努力能够达到的合理的教学要求有利于调动大多数学生的学习积极性，反之则挫伤学习积极性了解教材对各单元教学要求的基本底线所有说明文字均属于语言环境的一部分，其中的语言现象可让学生“习得”，不作教学要求。词汇表收录生词的语篇为本单元的重要语篇学习材料，在教学中应予更多的重视。,Welcome to the unit,本页也称opening page。Welcome to the unit既是对整个单元的导入或热身，也是对Reading部分的导入和热身 上方筐内文字是对本单元学习内容的总括，与后面板块内容对应。不必刻意去教框中内容 该页面内容大多以图片、图表形式

4、呈现，用于启发课堂讨论页面下方的三个问题，供师生参考使用本页出现的生词暂不作要求，也不收入生词表该板块只是提供一些热身活动的范例。,Reading,有些人称之为“主阅读”，但不同于传统教材中的主阅读。读前读中读后 Top down approach VS Bottom up approach 阅读的目的 对学生阅读方法的指导 该阅读文章中的词汇等语言现象均要求掌握（纲内）阅读文章中有些语法现象是对以后语法学习的一种铺垫，不必提前一步到位对学生全面讲解。,Word power,教会学生扩充词汇的方法培养学生学习词汇的兴趣帮助学生扩大词汇量基本理念：始终将方法和兴趣放在首位，让词汇量的增加成为本版

5、块课堂活动和学生课外相关学习活动的副产品。该板块生词未收入教材生词表（Wordlist),所出现的生词只作识读要求，或不作要求。该部分生词的注音和释义可以在教材后面的Notes（如：模块1的61页）中查到。,Grammar and usage,相对集中呈现语法项目，归纳与演绎相结合 大多在语篇中训练所学习的语法项目 英语讲解语法，给有些学生的学习带来一定难度 教材附录有Wordlist 4（Grammar and usage）,列出该版块的语法术语和中文意思 教师可以选择用中文讲解语法 该版块语篇中的单词收入词汇表，纲内词汇要求掌握,Task,听、读、说、写综合训练 ReceptiveInte

6、ractive-Productive AimInputInteractionOutput(Product)Skills building为每一个Step作技能铺垫 该版块语篇中的词汇收入词汇表，要求掌握其中的纲内词汇,Project,该部分的文章为“副阅读”，与前面Reading版块的文章几乎同等重要。其中的生词收入词汇表，要求掌握其中的纲内词汇。Project为课内课外相结合的活动，大多在课外完成。四个步骤（PlanningPreparingProducingPresenting）中间两个步骤在课外完成。,Self-assessment,指导学生对照本页的内容，就本单元的学习内容对自己进行自

7、我评价 指导学生找出不足的原因并拿出改进措施,六、如何用好教材附录,Notes解析各语篇中的语言难点，提供背景知识，提供难句翻译；提供Word power版块中生词的音标和中文释义Wordlists 1&2：收录语篇（除Word Power版块）中的生词。所给释义中的第一义项为单词所在上下文中的意思。Wordlist 3Proper nounsWordlist 4Grammar and usageIrregular verbs,认真阅读前言，了解Workbook与单元各版块之间的联系语言知识的练习弥补了教材对于语言知识训练的不足,七、关于Workbook,Workbook（八页/单元）Lang

8、uage practice（语言知识训练）（四页/单元）A Reading B Project C Grammar and usage D the whole unit Reading（两页/单元）Listening（一页/单元）Writing（一页/单元）,词汇的安排是教材编写过程中的难题之一模块八以前暂时无法安排课标所规定3500词汇学习要求词汇学习将是教学中面临的一大难题Passive vocabulary VS Active vocabulary学生应学会自学单词语法安排比较轻松，且能对有些语法项目进行循环复现,八、教材对词汇和语法的安排,1-5 模块词汇统计,模块1-2语法内容,模块

9、3-4语法内容,模块5语法内容,九、教学评价与测试,防止教考分离，导致考试对平时教学产生负作用把握基本要求，面向大多数学生难度应该符合本校、本班学生的实际情况高考题型变化的预测在已有题型框架内挖掘潜力，使之贴近课标要求,十、教学资源的利用与开发,教师教学用书,Teaching suggestions 对每个板块的教学进 行具体指导。,Overview 概述本单元的内容、功能、学生的 活动，及通过学习应具有的能力和应达到的 目标。,Highlights of the unit 用图表列出本单元的 话题、功能、词汇、语法、学习策略和文化特色。,教辅用书,牛津高中英语学生用书磁带牛津高中英语练习册（

10、含磁带）牛津高中英语自主学习手册牛津高中英语课课练牛津高中英语试卷集（含磁带）牛津高中英语同步阅读牛津高中英语同步听力（含磁带）联系电话：025-83319992 孙瑜,牛津高中英语学生用书磁带 配套模块一、二，共三盒。包括学生用书中Reading和Project中的阅读文章录音，Task中听力练习的Tapescripts和各单元生词表，另外还有学生用书后面所附Workbook中的听力练习Tapescripts和Reading部分的阅读文章录音。磁带内容均由外籍人士录制，语音纯正、地道。,英语新世纪 与牛津英语教材同步配套目前配套年级有：初中各年级以及高中部分的高一、高二两个年级杂志主要版块包括：教学资源（背景知识、语言知识点、阅读等），评估体系（包括单元和期中、期末试题），自主学习（包括知识点讲练等项目）,获取网上资源 培训资料免费下载课件免费下载教案免费下载网上论坛 http:/http:/http:/Email 求助：求助热线：,Thank you very much!,译林出版社基础英语事业部 王振华地址：南京市湖南路47号 邮编：210009电话：，83319992传真：83319992E-mail:网站：http:/,