《活用古诗文写作》PPT课件.ppt
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1、作文中学会运用古诗文,送你一轮明月,作文指导训练(五),一山僧方定,有一偷儿潜入,僧察之,朗声道:“山寺无他物,送你床头僧袍以避风凉,送你一轮明月照清山路。去吧,阿弥陀佛!”次日晨,僧袍被叠得方方正正搁于山门外。僧叹曰:“我真的送了他一轮明月!”,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游,一、和“月”有关的古诗文,你能想起哪些?,但愿人长久,千里共婵娟。苏轼水调歌头明月几时有月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊,晨兴理荒秽,带月荷锄归。陶渊明饮酒 明月松间照,清泉石上流。王维山居秋暝,友谊,思乡,守心,1.
2、特点:2.象征:,二、月,可以代指什么?,明亮、美好、柔和、圆润、清澈、宁静、不断变化、每月如期而至、不随人的心愿改变,梦想、母爱、指明方向、给予温暖、用温和的方式改变人的观点、美好团圆、永恒的友谊、离别思念、世事无常,.,.,“海上生明月,天涯共此时。”皎洁的月色洒在宿舍阳台上。又是中秋佳节,可是作为初一新生的我,却只能孤零零一人,忍不住落泪舍友小米走进来,(一)类似情感,直接引用,三、如何运用古诗文?,.,.,(1)夜深了,月色如积水般照在小院里,水中摇曳着桂树和杜英的影子。房子一半被照得亮堂堂的,另一半还沉浸在月色中。风有些清爽,耳畔隐隐想起虫鸣。寒冬已然过去,春天就不远了。,(二)自己
3、语言,灵活化用,二、如何运用古诗文?,(2)我不羡慕李白笔下圆满的白玉盘,也不喜欢张继客居他乡月色下拥着愁苦入眠的凄切。我只希望,经历这些波折后,我也能有东坡一般的平常心,看淡这阴晴圆缺,竭尽全力后顺其自然。,.,.,来黄州几年了,能收到的书信越来越少。也罢,谁让我是个闲余之人呢。除了怀民,我不知还可于谁诉说这般心境。夜又如期拉上暮色,我正打算关上窗入睡,却发现有朋友造访这月色 几经波折,沉浮冷暖,这月色还似旧。每月如期与我相伴,深知我心。,(三)与诗人相知共鸣:用第一人称,扩写诗文中的情节、描写人物细节。,二、如何运用古诗文?,串联形容词描绘画面,运用修辞;揣摩人物外貌、动作、神态、心理;注
4、意:立足人物精神/品格,不能只是翻译。,.,.,(1)心浮气躁之时,在郊野散步,恍惚中看到月下扛着锄头哼着小曲归来的五柳先生。与他的一番对话,让我明白所有的奋斗都是值得的,“愿无违”才有自我。,(四)与诗人相遇对话:立足原意,改写情节,角度切换。,二、如何运用古诗文?,(2)我是张怀民,因贬谪本内心烦闷,但月色下与东坡散步聊天,让我豁然开朗,看到了新的乐趣和希望。,送你一轮明月,让它给予你温暖;送你一轮明月,让它带你逃离迷茫;送你一轮明月,让它带你冲破黑暗。在生活中,处处都有明月,我们每个人都应有一轮明月,就像是一个人生方向标一样,指引着我们前行。在你的人生阅历中,是否也曾收到或馈赠过这轮明月
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