幸福话题.ppt
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1、幸福话题,纯属个人观点、不当之处、敬请刀劈斧砍(斧正),追求幸福指数的提升:是我们每一位人个体的奋斗目标。也是很多单位的明文目标。,郑州七中 马松涛 2010.8,俄罗斯大文豪托尔斯泰在其名著安娜卡列尼娜开篇的名言:,“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”列夫.托尔斯泰,怎样理解幸福?就像装修房子,一万就有一万人的标准。幸福也是一样,不同的人有不同的理解:风雨无阻,严寒酷暑,在马路上指挥交通的精神病患者,他是幸福的;久旱逢甘雨,他乡遇知己,幸福;金榜题名,洞房花烛;幸福!,总结:凡是人的欲望得到满足,就是幸福!简言之:饿之极有饭、渴之极有水、困之极有榻,幸福!再通俗一点:这几天,能
2、待在有空调的房间里,幸福!下午接到通知,高三补课退后一周(这是不可能的),幸福!凡此种种:幸福!,“幸福”,所有人追求的目标!“幸福”,所有人的理解千差万别!“幸福”,人们不同的方式去追求!我的理解:幸福就是有满足感或满足意识(有一定的生存方式和物质基础);同时不放弃追求、奋斗、做好本职工作。这样的人是幸福的人。,一、幸福的标准,有一定的生存方式和物质基础(有满足感和满足意识)。(澄清与“阿Q精神胜利法”的区别)2.不放弃追求、奋斗、尽力做好本职工作。两个条件同时存在,缺一不可。两个条件在数学上都叫“充要条件”。,二、怎样才能获得的幸福?,1.尽力做好本职工作 作为在职场的人,特别是教师,这是
3、幸福的基础。前提是“尽力”。,审时度势顺应时代(历史、规律),怎样做好本职工作?,说白点儿:教师,要顺应课改形势,运用教学规律。再白点儿:课堂上教师自己少讲一点,多给学生自主学习探讨的机会多一点。在教书的同时,教他们如何为人处事,示范给他们如何为人处事。就像教育局下学期的工作重点,在推进新课程改革的同时,建设和实施“道德课堂”。教师在教学的同时,关注教师自己和自己学生的生命质量。,新课程的核心理念:育人为本,以学生的发展为本。三维教学目标:知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观。,新课程背景下的一种高品质课堂形态。在教育教学活动中,教育者秉承道德的准则,遵循学生身心发展和教育教学规律,使学
4、生在学习中体验到愉快和幸福,得到学业与身心全面发展。课堂是教师和学生的共同成长的家园。,道德课堂:,2.和同事处好关系同事,说白了,是兄弟姐妹。王校长也经常这样讲。在一起共事,是上世修的缘份。十三、四亿人,为什么只有我们几十个人、几百个人在20102011学年在一起经历一个学年!不容易,应该好好珍惜。明白了上述道理,就好办了。,具体的:首先,不要太“独”、“毒”再者,就是相互尊重 切忌赌气、大吵大闹最后,按照学校程序、规章办事。,同事之间有多大的结!没有多大的结!,3.搞好家庭关系(1)和父母的、和爱人的、和孩子的、和兄弟姐妹的。(2)有时间,就和他们聚聚、聊聊。享受天伦之乐!,新课程第一年,
5、多关注信息,多思考,一起努力。我们不用担心,因为河南省是一样的 命题、招生名额、教师对新课程的认知等等,三、任务很重,困难很多,坚持就是胜利!,结束语:如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。也是一个幸福的教师!也是一个道德的教师!列夫.托尔斯泰,最后,我们一起重温和我们有关的东西:,上课前、备课过程,教师要明确的三个问题:,你把学生带到哪里去?(学习目标)你怎样把学生带到那里?(学习策略)你如何确信已经把学生带到了那里?(学习结果评价),教师必须提高三种基本能力
6、:,设计教学的能力实施教学的能力评价教学的能力,教师必须把握三个前提:,把握学科思想掌握学科知识体系明确学科课程目标,教学要实现五个转变:,讲堂变学堂 教室变学室 教材变学材 教案变学案 教学目标变学习目标,“金字塔”给我们的启示,Learning pyramid-学习金字塔Average Retention Rate-from National Training Laboratories in Bethal,Maine USA,平均保留记忆率(美国国家培训实验室),理想的课堂学习,是一种有目标的学习。细化解读课程标准,整合教材(学材),科学设置学习目标,是教师的基本功,是教师进行教学设计的前
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