《山米与白鹤》PPT课件.ppt
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1、贝特西贝尔斯,山米与白鹤,教学目标,1、识记理解积累文中字词。2、体会小说中细腻的心理描写。3、理解课文中真挚的情感和深刻的人生哲理。,第一课时,学习目标 1 识记,积累文中字词。2 理清文章结构。,自学指导(一),请大家放声朗读课文,读准字音,积累词语。并按照提示,将文章分三个大的部分1、指导学生积累生词。Pi gn g z ju jing y 瞥 尴 尬 诅咒 倔 强 阿 谀 hun lo b sh 豢 养 乳 酪 跋 涉 喀哒()亥(),老态龙钟 了如指掌 鬼使神差 咄咄逼人 无动于衷容光焕发 学生齐读以上生词两遍。,提示按照三大中心事件来分:出逃捉鹤喂鹤,自学指导(二),山米和外祖父在
2、一起的这段时间里,他的情感发生了什么变化?是什么事促使他发生了这样的变化?请理出情节并分析山米的情感历程。(课后练习),明确,山米的情感历程是:1“出逃”时的山米迁怒外祖父,显得无拘无束,十分任性和倔强。2“捉鹤”时的山米,起初并不在意白鹤的死活,甚至希望它死掉,还用石头砸它,后来逐渐缓和了与外祖父的对立情绪,帮外祖父抓到了鹤。,3“喂鹤”时的山米思想因外祖父的讲述 而深受触动,开始理解外祖父并真正喜欢和关心起白鹤来,在和外祖父一起为白鹤捕食的过程中,更加理解外祖父,渴望能得到外祖父的谅解,他深深的爱上了外祖父。总而言之:从无知到成熟,由仇恨一切到充满爱心,跨入了人生的新高度,他终于懂得了爱别
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