《寒风吹彻定》PPT课件.ppt

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1、刘亮程,寒风吹彻,在我的成长过程中，我放牛的时间、背柴禾种地的时间，在村人中闲呆的时间，远远超过我在学校的时间。它们是我一生中最重要的成就我这样一个人的时间。,自述,刘亮程是 新疆沙湾人，北疆一月平均气温是-16-22，大雪纷飞，寒风怒吼，是那里奇特的地理环境。刘亮程对冬天寒风的体验可谓深入骨髓。,我倾听落雪的声音，又一场雪悄无声息地覆盖村庄和田野。我静坐在屋子里，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍，想者一些人和事，用冰冷的手从头到尾抚摸我的一生。,问：对故乡，对那个叫黄沙梁的村子，你的感情可以用爱字来形容吧？答：不能。爱浅薄了。爱、忧伤、快 乐、恨、痛苦、绝望，都有。故乡对于我它不仅是一个人的出生地，还

2、是一个人的生存寄托和精神寄托。,检查预习，熟悉课文,1、读准字音：,脊背（）凉飕飕（）柴垛（）梭梭（）凛冽（）暄暄（）趟河（）双鬓（）,2、理解词语：蜷缩（）须臾（）杯水车薪（）蜗居（）,读准字音：,脊背（j）凉飕飕（su）柴垛（du）梭梭（su）凛冽（ln）暄暄（xan）趟河（tng)双鬓（bn）,理解词语：蜷缩（蜷曲而收缩）须臾（极短的时间）杯水车薪（比喻无济于事）蜗居（比喻窄小的住所）,我倾听落雪的声音，又一场雪悄无声息地覆盖村庄和田野。我静坐在屋子里，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍，想者一些人和事，用冰冷的手从头到尾抚摸我的一生。,经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，无论我蜷缩在屋

3、子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便再无法照管好自己。,我的一条腿却被冻僵了，失去了感觉。我试探着用另一条腿跳下车，拄着一根柴禾棒活动了一阵，又点了一堆火烤了一会儿，勉强可以行走了。腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未体验过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻-这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。,但在我周围，肯定有个别人不能像我一样度过冬天。他们被留住了。冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情尔后整个人生。,一个人老的时候，是那么渴望春天来临。尽管春天来了她没

4、有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。,“人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹。”周国平直面苦难,每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁,用几个词语概括你对文章的看法、评价或感受：,冷无奈缺乏温暖，好象生活无希望混乱、夹杂不清,整体感知,作者正在做什么?,在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神。,感知性阅读,抚摸自己的一生,屋子里更暗了，我看不见雪。(第四节)就像现在，我紧围着火炉，努力想烤

5、热自己。(第六节)雪越下越大。天彻底黑透了。(第四十二节)我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。(第四十三节),作者主要想到了哪些人和事?,“现在的我”“十四岁的我”路人姑妈母亲等,这些人和事都是在怎样的环境中发生的?,冬天(雪)寒风(寒冷),十四岁以前的我,对于冬天充满了兴奋和好奇，有种初生牛犊似的勇敢和生命的热力。,十四岁的我,初尝了冬天的严寒，体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。,三十岁的我,经过许多个冬天之后，“我”才渐渐明白自己再躲不过生命的冬天，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。冬天留给“我”的伤痛记忆是永远不能再

6、被温暖的。,路人、姑妈和母亲,对于人生中所有的寒冷，别人的温暖只能是杯水车薪。时间让每个人逐渐进入生命的冬天，进入了最后的岁月。生命渺小、孤独，充满了伤痛和荒凉。,作者在冯四里说“一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。你不可能活出另一种样子比他们更好或更差劲。”也就是说，我们每一个人的一生都要经受寒风吹彻，无法逃避。,问题探讨(二)：,本文题为寒风吹彻，表达了作者对“寒冷”（意象词“寒风”“冬天”“雪”）的真实体验和对人生、生命的独特感悟。

7、请结合文句思考一下这里的“寒冷”包含了哪些含义。,第2节：我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的第12节：许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。第17节：冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情而后整个人生。,自然的寒冷（天寒）,心理、精神、灵魂意义上的寒冷（心寒）,天寒心寒人生寒,第25节：他身上怎么能留住一点点温暖呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、棉花露在外面的旧棉衣？底磨得快透了一边帮已经脱落的那双鞋？还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境？,贫穷（我家，姑妈家、路人谁不是因为贫穷而受苦

8、受难）（社会寒）心寒（对生命和人生的悲观）,第26节：每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。第29节：但她还是渴望春天，她害怕寒冷。第41节：我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。,衰老、疾病、孤独，无奈、无助。人与人之间情感冷漠，心与心之间似隔一道冰川。,解读“寒风”,“寒风”包括“冬天”和“雪”等意象有着丰富的内涵，既实指北方自然环境的艰苦恶劣，也虚指人生旅途中的种种磨难，还指在生老病死规律中的脆弱和无奈，也有生活的冷漠和困苦以及由此带来的人的生命悲歌的一种心境。,解读“吹彻”,时间上：空间上：程度上：广度上：,人的一生 人生磨难所有地点 脆弱无奈痛彻骨髓 心寒体验所有

9、的人 生老规律,探究延伸,本文作者借助独特的“寒风体验”，旨在表现对生命的敬畏,还是表达对人生的悲观？（结合第26节,联系书后习题）,作者借助独特的“寒风体验”，透视生命，同情自己，关怀他人，但强大的群体最终不能代替弱小的个体。作者面对彻骨的生命寒意，平静地表达着对人生的悲悯情怀。,生命不由我们自己选择，寒冷疾病和死亡必须有每个个体承担。也就是说，我们每一个人的一生都要经受寒风吹彻，无法逃避。,问题探讨(三)：,作者在文中分别写了“我”、“路人”、“姑妈”、“母亲”分别被“寒风吹彻”，让人感受了作者独特体验的生命悲歌，面对“寒风吹彻”，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”你同

10、意这样的看法吗？作者对待生命的态度有没有值得商榷的地方？,问题探讨(四)：,面对无所不在的寒风（寒冷）我们最需要的是什么？面对“寒风吹彻”我们该怎么办？获取温暖、储藏温暖、支付温暖。我们都在努力走出冬天，我们都在学着自强自救。没有什么救世主，全靠我们自己。,总结主旨,寒风吹彻是一首对于劣境、苦难、抗争、希望有着独特体验的生命悲歌，其主旋律是“生命的苦难”体验。刘亮程借助独特的“寒风体验”，透视生命，同情自己，关怀他人，既抒写着彻骨的生命寒意，也写出了生命固有的坚韧质地，苦难中温暖而庄严的人生。,生命的荒凉与温情,1、时空交错，精心巧构2、语言隽永，富有哲理 善于由具体向抽象“偷渡”，在不露痕迹的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。,艺术特点,“乡村哲学家”刘亮程,他被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。他的文字充满了强烈的生命意识和家园意识，回归了人的困境，“人本”的困境，富有人生哲理。,寄语,刘亮程言：“心地才是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。”就让我们在各自的心地中种上自信之花，关爱之树，在凄风苦雨相伴的路上彼此相伴，互相温暖，那么，就没 有冲不出的黑暗，没有迎不来的曙 光！,推荐阅读：刘亮程作品,风把人刮歪对一朵花微笑走向虫子人蓄共居的村庄永远欠一顿饭,