《子鱼论战》PPT课件.ppt
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1、,君子一言,驷马难追君子之交淡如水君子动口不动手君子爱财,取之有道,若将君子之道用于战争中,结局会怎样?,即便是真理,也不会放之四海而皆准!,子鱼论战,左传,1、理解全文,掌握一些多意多音以及通假字。2、学习本文的精彩驳论。3、得出与现实生活相关的启示与结论。,教学目标,背景简介:,春秋前期,从齐桓公思(前643)到晋文公奠定霸业(前632)这期间中原没有霸主。南方大国楚国邻近的郑国则采取动摇不定的立场以求生存。当时郑国亲近楚国,为了消弱楚国,鲁僖公二十二年(前638)夏,宋襄公攻打郑国。于是,楚国出兵攻宋救郑。这年冬天,又与救郑的楚国战于泓水(今河南柘城县西)。当时的形式是楚强宋弱。开始,宋
2、兵在军事上处于有力的地位,如果抓住战机,及时出击,可以击溃楚军。但是宋襄公企图用假仁假义笼络诸侯,两次贻误战机,结果打了败仗,不但损兵折将,自己也受了伤,第二年就死去了。子鱼,宋襄公同父异母兄目夷的字。,朗读课文,hng,chng,ji,qng,gu,jio,chn,宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请 击之。”公曰:“不可。”既济 而未成 列,又以告。公曰:“未可”既陈 而后击之。宋师败绩,公伤股,门官 歼 焉。,与、跟,在,已经,全部、尽,人少,力量弱,趁着,渡,请命令,攻打、进攻,但是、却,阵势,把,通阵、排好阵势,表顺承,大败,大腿,守门的禁卫
3、官,杀绝,兼词,之于,在那里,已经,文章翻译 一起试一试,二,国人皆 咎 公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛古之为军也,不以 阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成 列。”,都,责备责怪,再,通“擒”俘虏,指代老人,用兵的道理,凭借、靠,险阻,后代,进攻,动词,排好阵势的军队,三,子鱼曰:“君未 知 战。勍敌之人,隘而 不列,天赞我也。阻 而 鼓 之,不亦可乎?犹 有 惧 焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽 及 胡 耈,获 则 取 之,何有 于二毛?明耻 教 战,求杀敌也。”,您,懂得,打仗,强敌,来不及摆开阵势,在地势险要的地方,顺承,助,顺承并且,攻击,凑音节,还尚且,担心,怕,句首发语词,强大,即使,
4、到达,到,寿,教授,传授,打仗,老,耻辱,使认识,对于,有什么,俘获,就,捉住,追求,要求,“伤 未 及 死,如何 勿 重?若 爱 重伤,则 如 勿伤;爱 其 二毛,则如服焉。三军 以 利 用 也,金鼓以 声 气也 利 而用 之,阻隘 可 也;声 盛 致 志,鼓 儳 可 也。”,受伤,还没有,到,为什么,不能,再次杀伤,假如,怜悯,,再次,杀伤,何如,不如,不,年纪大的人,其中的,敌人中间的,对敌人屈服,指军队,凭借,有利的时机,用来,施用,指战斗,声势,有利的战机,士气,进行战斗,表顺承,凑音节,险要之地,指敌方处危险境地。,可以,能够,陈述语气,表判断,招致引起,浩大,攻击,斗志士气,不整
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