人教版三年级上册英语假案范文合集.doc
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1、人教版三年级上册英语假案范文合集 在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,人教版三年级上册英语假案范文合集一教学目标:1、Pupils are able to learn the new words:eyes、ears、nose、mouth2、Pupils are able to describe the parts of the body:Point to.3、the
2、 difference between his and her教学重点:The parts of the body.教学难点:the difference between his and her.教学准备:Card .Pictures .tapes . radio板书设计:Module10 Unit2 Point to her nose.Point to his/her/my_教学过程:Step1 GreetingStep2 Warm-up歌曲Hello!Hello!Step3 Lead-in出示一男一女两张图片(脸部暂时不贴五官)看嘴型,猜单词,猜对的身体部位词贴在黑板上,最后成“一男孩”人
3、型,出示女孩图,让学生明白her 和 his 的意思并进行教学。Step4 Prensentation(一)脸部五官1.贴五官进行教学(eye, nose, mouth, ear)全班读小组读个人读要注意mouth一词中th的发音以及eye和ear的复数形式。2.单词操练幻灯出示:游戏Whats missing?3.单词游戏:贴五官句型This is her/his的操练。幻灯出示灰太狼和喜羊羊的脸部,让学生进行句型This is her/his的操练。(三) 句型教学(在本册第三模块学生已经学过)生唱歌曲Please stand up.,导出point to句型。(唱首歌放松)播放CD-RO
4、M,学习课文。播放CD-ROM,学生听课文对话并回答问题:你听到了几个脸部器官?分别是什么?师播放CD-ROM,学生跟读Step5 Consolidation1.游戏:Listen and do同桌(一男一女)为单位,听老师的指令“Point to her/his eye/nose/mouth,并做出相应的动作。2.改编歌曲Please stand up.Step6 Homework1.听录音熟读课文。2.模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位。人教版三年级上册英语假案范文合集二教学目标:知识目标:掌握并巩固身体部位的词汇:head, arm,hand,leg,foot 等,以及运用此
5、句型:This is +人称物主代词(his)+名词。技能目标:培养学生听,做,说,读的能力,以及言语表达能力。情感目标:激发和培养学生学英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养学生合作意识和集体主义精神。教学重点:掌握人体各部位的词汇教学难点:运用简单的句型This is his 进行描述。区别head和hand.的读音。教学准备:Card .Pictures .tapes . radio板书设计:Module10 Unit 1 This is his head.This is his head.leg.arm.foot.教学过程:Step 1:Warming up1. Sing a
6、song: Stand up.2. Greeting: How are you?设计意图:通过唱歌、师生交流、手偶与学生互动,不但让学生做好上课的心理准备,而且给学生营造英语学习氛围,激活学生的英语思维,而师生间交流能有效地提高学生对旧知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。Step 2: PresentationActivity 1: Introduce Father Christmas, then lead in new words.T: Today is Christmas, and Father Christmas is here. He will give you a Christmas
7、 presents, guess what it is?(屏幕逐个出示福娃的身体部位,教师引导学生猜)Activity 2: Learning new words. (head/leg/foot/arm/hand)T: /e/:ea, ea; hea, hea,hea; head, head, head, head.Ss: (point to head and say after the teacher.) head.T: My head. (T and Ss do the action together.)Ss: My head.T: His head.Ss: His head.同样的方法教
8、arm,hand, leg, foot.Activity 3:Guess the right words.1. 教师出示本课生词卡,引导全班读一遍。2. 猜词游戏: Whats missing?Activity 4:Chant.Two little hands go, clap, clap, clap;one little foot goes, tap, tap, tap;Two little arms go, up and down;Two little head goes, from side to side.设计意图:利用听听、说说、猜猜的任务形式进行生词的导入,不但能牢牢地吸引学生的注
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