《前方朱孝明》PPT课件.ppt
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1、前方,曹文轩,主讲人:朱孝明,说教材 前方是苏教版高中语文教材必修一第三专题“月是故乡明“第二模块“乡关何处”中第一篇文章。该文章是一篇新兴的摄影散文。本专题是以“家园之思”为主题,第二模块是对第一模块的延伸和拓展。这里的家已不是具体的生养之地,而是一种理想和精神家园。对于刚入校的高一学生来说内容较难理解,难度大。,教学目标知识与技能 1学生能体会文章的内涵 2了解评点这种读书方法 3理解和借鉴反弹琵琶 这种表现手法,学习重点:了解摄影散文的特点 把握文章主旨学习难点 反弹琵琶的表现手法理由:本文表达的是一种人文反思,思想性较强,学习之后如果没有理解感受就是无用之功。“质胜于文”学生在写作时立
2、意上缺少新意,本文是个很好的例子。“模仿是成功的开始”,过程与方法:鼓励学生独立阅读、自由阅读、个性化阅读,与文本、作者、同学、老师进行交流,表达自己独有的感受和理解。情感与价值观:能对“家园之思”的内涵有更深的理解 丰富自己的精神世界,说教法 反复阅读 指导学生在阅读时要注意整体与局部的关系,大处着眼,细处着手。多媒体教学法 给学生感官上的刺激激发 能动性。说学法 本专题的学习方式是文本研习,因此要求学生应用评点的方式读文章,鼓励独立、个性化的解读,大胆的表达、积极的合作。,教学设想 本文内容较为艰深,因此要让学生与文本建立良好的对话关系,这是学好本文的基础,预习与反复阅读是非常必要和重要的
3、,只有这样才能打消学生与文本的距离。预习内容包括作者,摄影散文、评点相关知识,基础知识,为阅读做好准备。利用悬念和老师的示范作用激发学生的阅读欲望。只有入乎其内,方能出乎其外。“本课指导思想”:方法和过程远比结果重要。老师不要干涉学生的思考和表达,也没必要让学生认同自己的观点,倡导个性阅读体验。,过程课前播放齐秦的狼:执着向前 追求理想,导入 夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客也。浮生若梦,为欢几何?人生虽然短暂,但它未知神秘,所以人们不断地探索人生的答案,不断向前,前方到底是怎样一番天地?今天我们学习曹文轩的前方,看看我们得出怎样的答案。(板书 前方),曹文轩:1954年1月,曹文轩生
4、于江苏盐城农村,并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书,毕业留校任教。后来加入中国作家协会,现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品是:忧郁的田园、暮色笼罩下的祠堂、红葫芦、蔷薇谷、少年、埋在雪下的小屋、追随永恒、三角地、山羊不吃天堂草(长篇小说)、红瓦(长篇小说);还有一些学术性的著作,像中国八十年代文学现象研究、思维论、曹文轩儿童文学论文集等。,迁徙(x):迁移。袭(x)击:比喻突然的打击。按捺(n)不住:抑制不住。憔悴(qiocu):形容人瘦弱,面色不好看。颠簸(b):上下震荡。惶(hung)惑:因不了解情况而害怕。温馨(xn):温柔甜美;温暖馨香。索(su)
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