《再学汉字字形》PPT课件.ppt

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1、再学现代汉字的字形,从前，有个商人识字不多，却好卖弄文字。一天，他搭船外出经商，船停泊在江心寺，他和同行者一块下船到寺里游玩，忽见亭上写着：“江心赋”三个宇。他大惊失色，忙喊：“有贼，有贼！”同行的人都莫名其妙，他却一本正经地说：“那墙上不是写着江心贼吗！”同行的人都笑了，对他说：“那不是贼，那是赋。”这个人仍连连摇头说：“富倒是富，可总是有点贼形的。,错别字趣话,某富家子弟为了做官，来到一衙门，衙门大老爷首先要面试一番。主考大人问道：“听说你不仅识文断字，还熟读孔孟，满腹经纶。现在本大人写上三个字，看你认得否？”说罢在纸上写了“鍚荼壸”三字。富家子弟，不假思索道：“认得，认得，这三字不就是锡

2、茶壶嘛！我家就有好几把。”大老爷一听，真是又好气又好笑，便冷笑道：“我写的是鍚荼壸（音yngtkn羊图捆），你却说是锡茶壶，你把鍚荼壸当成锡茶壶，十足一个白字先生。今后一旦做官断案，不知要闹出多少笑话，甚至冤假错案来。如此无能之辈，还是回去喝你家锡茶壶的茶吧！”,错别字趣话,张文襄（即张之洞）督两湖。一日，有候补知府某禀见，文襄阅其履历，知为监生出身，乃命左右取纸笔至，书“鍚荼壸”三字，示之曰：“做官须识字，汝认得此三字否？”某曰：“此锡茶壶也。”文襄大笑，送客。次日即将某咨回原籍。咨文中有：“该守能识锡茶壶三字，尚可造就，著读书五年，再来听鼓。”其实“鍚荼壸”三字读作“yng tkn”，三字

3、联在一块没有意义，是张之洞故意放在一块考查这位官员的。鍚：指马额上的装饰物。荼：古书上指茅草的白花。壸：指宫里的路。,8,11,12,13,14,15,16,17,18,出错的原因,1、字形相似而误“公厕”而非“公则”“招聘”而非“招骋”“专座”而非“专痤”2、字形相似，读音相同或相近而误“候车”而非“侯车”“咨询”而非“资询”“排档”而非“排挡”“灌饼”而非“罐饼”,19,出错的原因,3、音同或音近而误“隐形”而非“隐行”“招聘启事”而非“招聘启示”“库存”而非“裤存”4、义同或义近而误“形象”而非“形像”5、滥用繁体字“休闲服”6、缺乏文化常识而误“宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”,考什么？,考

4、试说明：识记现代汉字的字形，A级考查重点：辨别错别字。考查情况：从1992年至今每年必考。考查题型：单选，以词语、成语或句子为材料考查难度：难度由低到高依次为选出有错别字的一组选出没有错别字的一组选出只有一个（或两个）错别字的一组错别字最多的一组,出现别字的主要原因有：形近致错 音近易误形、音相近致别,如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；“为虎作伥”别为“为虎作怅”；“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。,如“振奋”别为“振愤”；“迫不及待”别为“迫不急待”；“英雄辈出”别为“英雄倍出”,如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。,随意简化字致别意义

5、相近而致别,“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。,“清澈见底”的“澈”又作“彻”；“浪费金钱”的“费”别为“废”；“漠不关心”的“漠”别为“寞”。,字形辨析的技巧,（一）音辨法，即通过朗读发现词中字的书写错误。,（）辍学：将“辍”（音）错写成“缀”（音）（）作祟：将“祟”（音）错写成“崇”（音）（）渎职：将“渎”（音）错写成“赎”（音）（）气概：将“概”（音）错写成“慨”（音）,“陈词滥调”的“滥”（音）错写为“烂”（音）；“切肤之痛”的“肤”（音）错写为“腹”（音）；“轻手蹑足”的“蹑”（音）错写为“摄”（音）；“相形见绌”的“绌”

6、（音）错写为“拙”（音）,（二）形辨法 形辨法主要在于要能够根据汉字的表意特点，做到据形析字，依字析词，即要能够根据字的形旁、形状来辨析字的意义，根据字的意义来辨析词的意义，从而辨别书写的正误。,眼花缭乱：“缭”是指丝织品的缠绕，故应为“丝”旁，形旁不同决定了其义的不同，不可错写成“潦”。插科打诨：“打诨”指开玩笑，跟言语有关，“诨”应为“言”旁，不能错写成“浑”。,“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，一般与财物有关，因此应写作“赃”，不可错写成“脏”。“脱颖而出”的“颖”从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露

7、出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖”，不可错写成“颍”。,（三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，对考生来讲，必须懂得这个词的意思才能把这个词记牢。,天资颖惠（应为“慧”）集思广议（应为“益”）誓不两立（应为“势”）为虎作猖（应为“伥”）功亏一匮（应为“篑”）融汇贯通（应为“会”）,墨守成规：出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。再接再厉：说公鸡相斗，每次交锋以前先在石头上磨一下嘴，“厉”在古代写作“砺”，磨刀石的意思，不能写成“励”。认罪伏法：“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”。各行其是：按照各自认为正确的去做，比喻各搞一套。其

8、中“是”字意为“正确”，不能写成“事情”的“事”。,结构推断法有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。例如：“仗义执言”是由两个动宾结构组成的并列短语，若把“执”换成“直”，就把动词变成形容词了，其语法结构自然就被破坏了；“人情世故”中“人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。另外，类似的还有（括号内为误字）：一张一弛（驰）、挑拨是（事）非、提心吊（掉）胆、丰功伟绩（迹）、伶牙俐（利）齿、卑躬（恭）屈膝。,5、不能望文生义（一定要掌握词语的本来面貌）礼尚（上）往来、首（手

9、）屈一指、一筹（愁）莫展、弱不禁（经）风、歪门邪（斜）道、直截（接）了当、英雄辈（倍）出、墨守成（陈）规”。6、多用排除法,2006年高考北京卷1.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子能曲能伸B.按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋头头是道C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本咬文嚼字D.装帧 针贬 挖墙角 冰粘煮黄连同甘共苦,明,屈,舶,砭,脚,答案：C 这道题考查音近字、形近字，解题主要运用了形辨法和义辨法。,2006年高考安徽卷2、下列词语中，没有错别字的一组是A养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利B渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳C家具 座

10、上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命D简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役,平,宣,练,答案：C 这道题考查音同形异字，解题主要运用了音辨法和义辨法。,功,2006年高考湖北卷3.下列各组词语中，没有错字的一组是A杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎B熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽C糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉D荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当,胫,呕,答案：B 这道题考查音、形相近字，解题主要运用了音辨法和义辨法。,截,2006年高考天津卷4下列词语中没有错别字的一组是 A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师 B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止 C.宣泄

11、 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开 D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊,事,殚,答案：B 这道题考查音同形异字，解题主要运用了形辨法和义辨法。,炳,2006年高考山东卷5下列词语中没有错别字的一组是 A宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城踏地 B貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆 C缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车 D思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦,气,蝉,答案：D 这道题考查音近形异字，解题主要运用了义辨法，不能望文生义。,娄,2006年高考浙江卷6下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 A母亲生前没给我留下过什么隽（jn）永的哲言，或要我恪（k）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意

12、志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。B在亵（xi）渎一切、消费一切的氛（fn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所清解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。C这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（ju）字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhu）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。D在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qi）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（z）摸品味一下自然赋予的香茗。,试试吧,1.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄C.深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D

13、.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗,2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A.翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展 B.痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C.风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D.倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离,A,C,试试吧,3.(2000年春季高考题)下列各组词语中，有两个错别字的一组是()A.亵黩 头晕目眩 沉湎 以儆效尤 B.戌边 别无长物 殉情 摩肩接踵C.缉私 功亏一匮 萦怀 嘻笑怒骂 D.矫健 冥顽不灵 璀璨 不循私情,C,4.下列有错别字的一组是（2002年高考试题）A、留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B、质疑 不容置疑 符合 随声附合C、变换 变幻莫测 旁证 旁征博

14、引 D、株连 珠联璧合 大意 微言大义,B,试试吧,5.下列各组词语中，没有错别字的一组是A狼藉 改弦更张 读书札记 一幅楹联 B象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖C通谍 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言 D修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额,D,6、下列词语中没有错别字的一组是A.抱负 威慑 流芳百世 源远流长B.寒暄 署名 曲意逢迎 各行其事C.偏袒 蒙昧 重蹈覆辙 积腋成裘D.学藉 暴躁 浮想联翩 山清水秀,A,试试吧,7、下列语句中，没有错别字的一项是 A他的这部新作，对人性丑陋一面的揭露、剖析和挞伐，鞭辟入里，发人深思。B说起去年发生的那件事，两个人脸上依如往常，目光中带着幽怨和冷漠，相

15、对许久许久。C明年，他只打算完成一部电视剧本，其他的事不想做。关于电视剧本的详细情况，他说，不易过早泄秘。D她把海南的荔枝、芒果，新疆的哈密瓜、紫葡萄等珍果和自家产的黄橙橙的菠萝放在一起，装满了一篮子。,A,试试吧,8、下面句子中没有错别字的一句是（）A提纲 融洽 拭目以待 通货膨涨B赋予 迁就 宏伟报负 弥天大谎C振幅 贡献 墨守成规 英雄辈出D予备 通牒 寻物启事 演绎归纳,答案 C（A项“膨涨”的“涨”应为“胀”；B项“报负”的“报”应为“抱”；D项“予备”的“予”应为“预”）,试试吧,9、下列各组词语中没有错别字的一组是 A谋取 牟取暴利 源流 渊远流长B黯淡 暗然无光 焕然 涣然冰释

16、C直言 仗义执言 棘手 痛心疾首 D壁画 金璧辉煌 餐具 与时俱进,答案C（A项“源远流长”的“渊”应为“源”；B项“暗然”的“暗”应为“黯”，黯然，阴暗的样子；D项“金璧辉煌”的“璧”应为“碧”）,友情提示,括号内为错字1.安（按）装 2.甘拜下风（败）3.自暴自弃（抱）4.针砭（贬）5.舶（泊）来品 6.脉搏（博）7.松弛（驰）8.一筹莫展（愁）9.川（穿）流不息 10.精萃（粹）11.言简意赅（骇）12.度假村（渡）13.妨碍（防）14.辐射（幅）15.一副对联（幅）16.气概（慨）17.重叠（迭）18.天翻地覆（复）19.一鼓作气（股）20.粗犷（旷）21.悬梁刺股（骨）22.食不果腹

17、（裹）23.震撼（憾）24.凑和（合）25.挖墙脚（角）26.一诺千金（斤）27、老俩口（两）28.黄粱美梦（梁）29、水龙头（笼）30.杀戮（戳）31、声名鹊起（雀）32.发轫（韧）,友情提示,括号内为错字32、谈笑风生（声）33.、人情世故（事）34、金榜题名（提）35、走投无路（头）36、趋之若鹜（骛）37、迁徙（徒）38、洁白无瑕（暇）39、九霄（宵）40、宣泄（渲）41、寒暄（喧）42、旋律（弦）43、赝品（膺）44、不能自已（己）45、竭泽而渔（鱼）46、世外桃源（园）46、蛰伏（蜇）47、编纂（篡）47、九州（洲）48、坐镇（阵）49、赃款（脏）50、滥竽充数（芋）,考题回顾,（

18、2005湖南卷）下列词语中没有错别字的一组是 A福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 B箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识 C摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 D恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功,【解析】答案:A B项“幅射”的“幅”应为“辐射”；C项“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”；D项“异曲同功”的“功”应为“工”.,考题回顾,（2004湖南卷）下列词语中没有错别字的一组是.彗星 白炽灯 莘莘学子 言者无罪，闻者足诫.艺苑 入场券 如雷灌耳 万事具备，只欠东风.跻身 杀手锏 响遏行云 月满则亏，水满则溢.精湛 孵化器 洞若观火 瓜熟缔落，水到渠成,【解析】答案:C A项“诫”应为“戒”；B项的“灌”应为“

19、贯”,“具”应为“俱”；D项的“缔”应为“蒂”.,（2005全国卷）下列词语中没有错别字的一组是 A忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹 B刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得 C烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中 D徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负,考题回顾,【解析】答案:B 这道题照顾了二个字词语、四字成语和八字熟语，从词语字形的考查面上来说在尽量放宽。其中A项“蜚然成章”应该是“斐然成章”，C项“烦燥”应该是“烦躁”，D项“其实难负”应该是“其实难副”。,考题回顾,（2005全国卷）下列词语中没有错别字的一组是 A.切磋 洽谈会 悬粱刺骨 覆水难收 B.气概 水笼头

20、 风雨如晦 落荒而逃 C.招募 度假村 有恃无恐 试目以待 D.怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正,【解析】答案:D A项，“悬粱刺骨”的“粱”应为“梁”“骨”应为“股”；B项，“水笼头”的“笼”应为“龙”；C项，“试目以待”的“试”应为“拭”.,考题回顾,（2005江苏卷）下列各句中没有错别字的一句是 A联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。B没有经过周密的调查研究，就贸然作判断下结论，那么，这种判断和结论是很难站得住脚的。C在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。D事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下

21、的矿工全都脱离危险才离开。,【解析】答案:B A项，“箭拔弩张”的“箭”应为“剑”；C项，“拢络”的“拢”应为“笼”；D项，“坐阵指挥”的“阵”应为“镇”。,“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过

22、暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。,“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。,对字画习惯用“幅”，但对联因为成双，只能用“副”。用于脸部表情，用“一副笑脸”。表示中药时，用“一副药”或“一付药”，但更常见的用法是“一服药”。,“像”和“象”“像一样”。“像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，如“画像”“

23、录像”“偶像”“人像”“神像”“塑像”“图像”“肖像”“绣像”“遗像”“影像”“摄像”等，都是人工做成的；“象”指自然界、人或物的形态、样子，如“表象”“病象”“形象”“脉象”“气象”“景象”“天象”等，都是自然表现出来的。“像”“象”“相”。这方面的用字，由于历史形成的原因，比较乱。“照相机”用“相”；照出的东西用“像片”。“摄像机”“录像机”用“像”。“假象”“真相”所用的字均不同。,高考对汉字字形的考查，主要从形同形近致误切入的，对于错别字的辨析却更多地要借助语意、结构和逻辑推理以至综合各种方法才能准确完成，其具体操作流程如下：,1考查要求一清二楚一定要看清题干要求，字形题的命题有两种样

24、式：一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结合在词语或者句子(语境)中进行考查。前者注意找那“一个”错别字，后者注意找“多个”错别字。2细微差别明明白白辨识因形体相近而误写成的错别字，必须在弄清含义的基础上，仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同写法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。,3语言环境准确把握联系具体语境，弄清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等。究其原因，皆因对词义缺乏透彻的理解。可见，弄清字词在具体的语言环境中的含义至关重

25、要。4辨析排除步步为营要善于通过再现法、组词法、造字法等方法，把已知的内容灵活地代入原题中仔细核对，不失时机地进行排除，凭借已知推知未知，找出正确的答案。(1)再现法，就是将自己在平时复习记忆时所牢记的错别字或正确的字形与所选项词语对照，排除错误的。如“睿智池塘、绵里藏针、世外桃园”，我们再现陶渊明桃花源记中对“世外桃源”的描写，就可以直接排除。,(2)组词法，就是将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。这时我们可以采用组词法，将它们分别组词对照，“矫”可组成“矫健”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇嫩”“撒娇”。如此对照，即可

26、作出解答。(3)造字法，就是根据我国古代造字法来推断字形的正误。如“墓、幕、募、慕、暮”，这一组形声字的“声旁(莫)”相同，区别主要体现在“形旁”之上：“坟墓”和“土”有关，“墓”下面是“土”字；“帐幕”和“布、丝绸”等有关，“幕”下面是“巾”字；“募集”财物或兵员等，要大力宣传、广泛征求大家的意见才行，“募”下面是“力”字；“羡慕”是一种心理活动，“慕”下面是“心”(“”是“心”的变形)字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太阳有关，“暮”字下面是“日”字。,平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，读书、写字都要留心。首先，对课文中出现的重点汉字要认准；其次，重视积累，建立错字本，注意收集日常生活

27、中容易写错的汉字；第三，养成勤查字典的好习惯。正确识记现代汉字的字形，还可以从以下几个方面入手。(一)先解其意，再识其形汉字的形与意是紧密相联的。汉字的意决定其形，不理解词语的意思就不能准确地识别出其中的误写。所以，高考考字形，其本质仍是在考对词语的理解。在备考时，也要从词义入手来识别误写。,1协从不问 该词中的“协”是错误的，应为“胁”，为何是“胁”字？因为该词的意思就是“对因受威胁迫不得已而做坏事的人不去追究”。如果是“协”，就成了“协助别人干坏事的人可不予追究”，这样显然是不合情理的。2艰苦倍尝“倍”应为“备”，“艰苦备尝”的意思是“各种艰难困苦的滋味全都尝过了”。“备”作“全”“都”解

28、，如写成“倍”，只能解作“都加倍地尝过”，这也是不合原词本义的。3世外桃园“园”应为“源”。“桃园”是“桃树的园林”，“桃源”的典故是有人发现一片绝美的桃树与流水，然后去寻找它的源头，结果发现了一个美好的村庄。从典故来看，应是“源头”的“源”。,4脍灸人口“灸”应是“炙”。“脍炙人口”中的“炙”是一个会意字，上面的“”表示肉条、肉块，下面的“火”表示用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了这个意思，就不会把“炙”错写成“灸”了。“灸”是形声字，“久”表音，“火”表意，“灸”，是一种治病方法。5默守成规“默”应为“墨”。此词是讲墨子这个人守城，有一套独特的办法，但这种守城办法，后来并没有随着形势的

29、变化而变化。(二)抓住形旁，识别正误汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近形体也相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以，形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。从形旁入手，我们可以很便捷地识别字形的正误。,1急燥、干躁应为“急躁、干燥”。“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，经常组成“干燥、燥热”等词；后者从“足”，人一着急，常常“足”有动作，“急躁、烦躁”就用它。2病入膏盲应为“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的变体，“肓”与“肌肉、内脏”有关，指人的心脏与横隔膜之间的位置。“病入膏肓”意即病情已达到“肓”这个位置，已无法救治了。“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛

30、失明的意思。,3趋之若骛“骛”应为“鹜”。“鹜”下部为鸟，鹜是野鸭子，属于鸟类，走路摇摇晃晃，后来就把像鸭子一样去追求功名利禄的人的行为叫做“趋之若鹜”。而“骛”下部是“马”，马有奔腾、驰骋之意，可引申为“追求”，如“好高骛远”。4分孽 应是“分蘖”，“分蘖”是植物的一种生长阶段，故其字下部应为“木”字底，意即与植物有关。而“孽”下部为“子”，与人有关，如“孽子、孽种”等词。5峻、浚、竣“峻、浚、竣”这三个字，第一个有“山”，就有“高峻、峻岭、峻峭”；第二个有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三个有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”。,(三)利用一致性原则来识别二字格字形的正误一致性原则是指有

31、一些词语，特别是二字格词语，往往有同样的形旁，利用这个特点，可以快捷地识别一些词语字形的正误。需要注意，这个规律不是绝对的，如脉络、玷污、宣泄、皱纹，就不能写作“脉胳、沾污、渲泄、绉纹”。,1寂莫 两个字都有“宀”，应为“寂寞”。2陷井 两个字都有“阝”，应为“陷阱”。3葱笼 两个字都是“艹”，应为“葱茏”。4汇萃 两个字都是“艹”应为“荟萃”。5摧促 两个字都是“亻”，应为“催促”。(四)利用对应关系辨析成语中的错别字成语中的错别字是高考考查的一个重点，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去辨析。,1山清水秀“清”“秀”相对，不能写成“青”。2貌合神离“合”“离

32、”相对，不能写成“和”。3一张一弛“张”“弛”相对，“张”指拉紧弓弦，“弛”指弓弦松弛，不能写“驰”。4仗义执言 这个成语是由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成，所以“执”不能写“直”。5出尔反尔两个“尔”字相对，写作“出而反尔”则错！,(2010山东济宁摸底测试)下列各组词语中，有两个错别字的一组是A摩挲既使如履薄冰家徒四壁B惆怅慰藉不能自已火中取粟C朝廷赋予病入膏肓烟消云散D告罄气慨修葺一新飞扬拔扈,【易犯错误】“即”与“既”、“栗”与“粟”、“概”与“慨”、“跋”与“拔”在字形上都很接近，如果不注意它们在意义和搭配习惯上的明确区分，

33、稍不留意就会混淆。另外，由于我们做惯了选出“没有错别字的一项”和“有错别字的一项”之类的考题，不看题干“有两个错别字”的要求，也很容易错误地选C项而丢分。,【现场评析】有的形近字读音不同，因此读准字音，往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢(b)膝”，就不会误写成“奴颜卑(bi)膝”；读准“火中取栗(l)”，就不会误写成“火中取粟(s)”；读准“病入膏肓(hun)”，就不会误写成“病入膏盲(mn)”。还有许多汉字，孤立地记忆，常常比较困难，但如果将其同与之形似的或意思相关的字或词联系在一起，往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”：“澡”对“噪”、“躁”、

34、“燥”说，你们一个开口就叫，噪音；一个跺脚就跳，暴躁；一个总用火烤，干燥，实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽！【解析】A既使即使；B.火中取粟火中取栗；C.全对；D.气慨气概飞扬拔扈飞扬跋扈。【答案】D,(2009天津)下列各组词语中，没有错别字的一组是 A雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林 B安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金 C跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚,混淆音近字和同音字,【易犯错误】对词义理解不到位是造成本题误选的根源。如“振辐”中的“辐”，其“车”旁标志着其义与车有关，从车轮的辐条的形状可推出“辐射”之词。而“幅

35、”与巾有关，应与巾的宽度之义相关。而“振幅”就是振荡的幅度，故应为“幅”。此外，“阵”应为“镇”，“起”应为“启”，都是不解其义导致的错误。,【现场评析】作为音形义的统一体，汉字在生活中一般都不是独立存在的，所以要正字，就应该做到字不离词，以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思，不能写成“愁”；“察言观色”中的“言”是“语言”的意思，不能写成“颜”。同时，观代汉语中有不少联合式的词语，可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月”，从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”；“山清水秀”，与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。【答案】B,下列各组词语中，没有错别字的一组

36、是A各行其是闲情逸致厉行节约浮想联翩B黯然失神留芳百世并行不悖亘古未有C畸形发展流言蜚语故伎重演语无轮次D密而不宣贻笑大方坐收渔利一见钟情,混浠近义字,【易犯错误】辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别，是造成混淆近义字的原因。如分不清“流”与“留”(前者用于支配抽象名词，后者用于支配具体名词)，就不知道“留芳百世”的错误，因为“芳”指美名，是抽象名词。同理，“轮”应为“伦”，“密”应为“秘”。【现场评析】有些汉字，特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字，必须结合具体语言环境才能确定。如“沟通”与“勾通”，在表示贬义的语境中，只能用偏重勾结相通意思的“勾通”；在没有贬义的语境中，

37、则要用中性词“沟通”。又如在“为了侦察敌情，他们化妆成回娘家的新婚小夫妻”这句话中，“化妆”应改为“化装”。【答案】A,下列各组词语中，没有错误字的一组是A编缉朦胧波浪相濡以沫B葱茏精粹狡猾沤心沥血C洪流抚摸抓拍惊慌失措D仿佛彷徨渲泄满腹经纶【易犯错误】由于受前后字形，尤其是整个选项中每个词语都存在同偏旁现象的影响，对易混淆的字形把握不准的考生面对本题就很难作出正确的选择，以致辨不清“编缉”应为“编辑”，“沤心沥血”应为“呕心沥血”，“渲泄”应为“宣泄”。,受前后偏旁的干扰导致失误,【现场评析】有些字，只有结合生活常理就可以作出判断了。如“呕心沥血”，如果写成“沤心”，岂不满肚子“坏水”，又怎么能为事业、工作等费尽心思？又如“异口同声”，如果是“一口”，那么与谁“同声”？学问即生活，用心体味，很多问题都会迎刃而解。另外，有些词语，特别是成语，其形成与特定的典故相关，了解其来源，就能准确判定字形。如“墨守成规”中的“墨”原指墨子，不能写成“默”。【答案】C,