《人教基因工程》PPT课件.ppt
《《人教基因工程》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人教基因工程》PPT课件.ppt(54页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第一课时,一、DNA的结构,观察,思考:DNA分子中,外侧由什么连接而成?内侧是什么?两条链之间碱基的连接有什么规律?构成DNA的两条链有怎样的关系?,定向基因改造设想,设想一,能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮?,能否让细菌“吐出”蚕丝?,设想二,能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物?,设想三,经过多年的努力,科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术 基因工程。,基因工程,简述基因工程的概念举例说出基因工程的工具 简述基因工程的一般过程与技术,本课聚焦:,一、基因工程的诞生和发展,理论:,DNA是遗传物质的证明,DNA双螺旋结构和中心法则的确立,遗传密码的破译,
2、技术:,基因转移载体的发现,工具酶的发现,DNA合成和测序技术的发明,DNA体外重组的实现,重组DNA表达实验的成功,第一例转基因动物的问世,PCR技术的发明,原 理:,操作水平:,结 果:,目的基因,基因重组,DNA分子水平,定向地改造生物的遗传性状:按照人们的愿望,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。,二、基因工程的概念,手 段:,体外DNA重组和转基因技术。,基因工程培育抗虫棉的简要过程:,普通棉花(无抗虫特性),苏云金芽孢杆菌,提取,抗虫基因,棉花细胞(含抗虫基因),棉花植株(有抗虫特性),上述培育抗虫棉的关键步骤是什么?,重组DNA,导入,形成,基因工程培育抗虫棉的关键
3、步骤:,关键步骤一:,抗虫基因从苏云金芽孢杆菌细胞内提取出来,关键步骤二:,形成重组DNA,关键步骤三:,重组DNA导入受体(棉花)细胞,解决培育抗虫棉的关键步骤需要哪些工具?,关键步骤一的工具:,关键步骤二的工具:,关键步骤三的工具:,分子手术刀限制性内切酶,分子缝合针DNA连接酶,分子运输车运载体,EcoliI限制酶,三、基因操作的工具,1.基因的“剪刀”限制性内切酶(限制酶),被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。,一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切割点上切割DNA分子。具有专一性,被同一种限制酶切断的几个
4、DNA是否具有相同的黏性末端?,思考:,、基因的针线DNA连接酶,连接酶的作用是:将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的DNA分子。,A,A,T,T,G,C,C,T,T,A,A,G,GAATTCCGTAGAATTCGGATT,尝试写出下列序列受EcoliI内切酶作用后的黏性末端,CTTCATGAATTCCCTAA,GAAGTACTTAAGGGATT,CTTAAGGCATCTTAAGCCTAA,练一练:,常用的运载体:质粒、噬菌体和动植物病毒等,质粒存在于许多细菌和酵母菌等生物中,是细胞染色体外能够自主复制的很小的环状DNA分子.,3、基因的运输工具,运载体,3、基因的运输工具,运
5、载体,作用:运载体具备的条件:常用的运载体:,将目的基因送入受体细胞。,.能在宿主细胞中复制并稳定地保存。.具有多个酶切点以便与外源基因连接。.具有某些标记基因,便于进行筛选。,质粒、噬菌体和动植物病毒,动动手:,目的要求:模拟重组DNA分子的操作过程,说出其基本原理,材料用具:两种有不同碱基序列颜色的硬纸板,剪刀(代表EcoliI),透明胶带,方法步骤:,重组DNA分子的模拟操作,思考与讨论:,该过程中,如果碱基不能配对,你认为是什么原因造成的?,1、分别从两纸板上找出EcoliI的切割位点进行切割.2、将白色纸板的DNA片段重组到彩色纸板切口处.3、用透明胶带将切口黏结起来.,第二课时,(
6、三)基因工程的工具,(1)基因的剪刀,限制性内切酶,一种酶识别并切割一种特定的核苷酸序列,黏性末端,黏性末端,问题1.该限制酶识别的核苷酸序列为:该限制酶识别的切点是:该限制酶剪切的化学键是:,GAATTC,GA,磷酸二酯键,(2)基因的针线,DNA连接酶,使两条DNA黏性末端连接起来,DNA连接酶,问题2.DNA连接酶连接的对象是:,磷酸二酯键,黏性末端,黏性末端,(3)基因的运输工具,运载体,质粒,抗生素抗性基因,大型环状DNA,控制质粒DNA转移的基因,四、基因工程的基本操作,1、目的基因的获取,2、运载体的构建,3、目的基因导入受体细胞,4、目的基因的检测与鉴定,1、目的基因的获取,(
7、1)从基因文库中获取目的基因,(2)人工合成:DNA合成仪,将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为基因文库。,有基因组文库和部分基因文库(如cDNA文库),基因文库,基因组文库:将某种生物体内的DNA全部提取出来,选用适当的限制酶,将DNA切成一定范围大小的DNA片段,然后,将这些DNA片段分别与载体连接起来,导入受体菌的群体中储存,每个受体菌都含有了一段不同的DNA片段。这个群体包含了这种生物的所有的基因,叫做这种生物的基因组文库。,CDNA文库如果用某种生物发育的某个时期的MRNA反转录产生的多种互补DNA(CDNA)片
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教基因工程 基因工程 PPT 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5627369.html