《云霓丰子恺》PPT课件.ppt
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1、,云 霓,丰子恺,教学目标,1、欣赏丰子恺高超的语言造诣。2、品味形象化的语言。3、体会作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联的民生思想。,丰子恺()原名丰润,浙江桐乡人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。自幼爱好美术,1914年入省立第一师范学校,跟从弘一法师李叔同学习绘画和音乐。他的绘画,文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静。丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔.,瞻瞻的黄包车,取苹果,两家的父亲,父子,山茶欣赏,云霓,云霓,1作者为何以“云霓”为题?,(1)文章的主体叙写的是去年夏天的一件事,这件
2、事与云霓有很大关系。(2)作者因去年夏天的事画了很多画,结为一集,首幅作品即为云霓,作者还为自己的这本画集取名为云霓,而本文是为此画集所作的序言。,2在去年夏天的这件事中,云霓起着什么作用?,如果用文中的一句话来概括,去年夏天的这件事就是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”,在这无边的苦闷和恐慌中,人们虽然苦盼下雨而雨始终不至,但大多数人并不绝望,因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓”,一方面,云霓五色灿烂飘游在天空,最终没给人们带来雨水,让人们空欢喜一场;另一方面,它始终给人以甘霖将至的希望,给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。,3从文中看,作者为何给自己的画集取名为云霓?,文章第六段有明
3、确的回答。去年夏天的这件事给作者留下深刻的印象,也引起他深入的思考,他由气候的大热大旱带给人巨大的苦闷和恐慌,而联想到“现代的民间,始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌,而且也有几朵云霓始终挂在我们的眼前,时时用美好的形状来安慰我们,勉励我们,维持我们生活前途的一线希望”。,4.这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么?,大热和大旱,指混乱不安宁的时代、艰难的时世,人们生活在苦闷和恐慌中,为了生存而辛苦无奈地抗争着。当然,在最后他也明确表示自己的作品并不能满足大旱年间的渴望,从这可以看出作者的忧思。,尽管作者清楚地知道,自己描绘的“云霓”并不能满足“大汗时代的渴望”,仅仅是这几朵“云霓”还是
4、太小、太少,不能带来沛然大雨,但作者坚定的认为,这几朵小云霓肯定可以给“大汗时代”的人们带来希望、安慰和勉励.,6、“这是去年夏天的事”一句在文中重复两次出现,有何作用?,文章开头的一句,开门见山,引起读者阅读兴趣;第五段的一句,重提旧事,引发读者思考。,5.云霓有什么特殊含义?,云霓勉励我们,维持生活的希望云霓被作者赋予了关怀民生的期望云霓暗示作者个人的创作与民族前途命运的紧密相联,是作者对自己艺术创作的价值定位。,主题,语言特色,动词的巧妙使用;语言的形象性;结构句意的独特性。,1、动词运用准确、细腻、形象、生动。文中写云霓的变化,“它们忽浮忽沉,忽大忽小,忽明忽暗,忽聚忽散,向人们显示种
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