《HNCT数控系统》PPT课件.ppt

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1、HNC21T数控系统,G02、G03圆弧插补指令编程,陕西省电子工业学校,制作人：白娟娟,教学设计,说教材,说教法,说学法,说教学过程,教材内容,教学目标,重点难点,启发提问法,媒体演示法,角色扮演法,课堂练习,小组讨论法,看听说,观察表演,导入新课,讲授新课,小结讲评,布置作业,交流合作,数控设备与编程,数控编程,数控技术应用,基本编程指令,G02、G03指令,G00、G01指令,基础,重点,核心,前面学习内容,复合循环,综合应用,基础,说 教 材教材内容,知识目标：掌握G02、G03指令编程 格式及各项内容的含义。能力目标：熟练运用G02、G03指令 编程。德育目标：养成严谨的工作习惯。,

2、教 学 目 标,说 教 材教学目标,重点：圆弧顺、逆的判断和圆心位 置的确定：（R正负的确定；I、K值的确定；）,难点：圆弧顺逆的判断。,重 点 难 点,说 教 材重点难点,说 教 学启发提问和媒体演示法,媒体演示法,激发学生兴趣,启发提问法,新知识产生好奇,引出新课内容,导入新课,说 教 学媒体演示法,老师,学生,媒体演示法,节省时间，吸引注意力,新课内容：G02、G03指令编程格式及各项内容的含义,说 教 学角色扮演法,角色扮演法,口诀,难点：圆弧顺逆的判断。,记忆,理性转感性,学生模拟刀具走向,复杂问题简单化,说 教 学小组讨论法,小组讨论法,应用练习,关键能力,新授知识,说 学 法看、

3、听、说,老师,看、听、说,学生,知识点,基本的学习方法,多媒体演示,知识,学生模拟刀具走向,说 学 法观察表演,观众,表演者,观察,表演,学生,学生,老师,咨询,交流协作,说 学 法咨询交流,咨询,知识,新 课 导 入（5分钟）,说 教 学 过 程,以放映录像，零件展示、设问、导入新课。,（启发提问和多媒体演示法）,新 课 讲 解(多媒体演示法)20分钟,圆弧插补指令命令刀具在指定平面内按给定的进给速度F作圆弧运动，切削出圆弧轮廓。,圆弧插补指令,顺时针圆弧插补指令G02,逆时针圆弧插补指令G03,一、定义,说 教 学 过 程,二、G02、G03指令编程格式格式一：（图像法和多媒体课件）,G0

4、2（G03）X（U）Z（W）R F,圆弧顺、逆 圆弧终点坐标 确定圆心位置 进给速度,绝对值 X、Z 180 用R增量值 U、W 360180 用R,说 教 学 过 程,格式二（多媒体课件和公式计算法）,绝对值 X、Z I=Xo-Xs K=Zo-ZS增量值 U、W Xo、Zo为圆心坐标 Xs、Zs为起点坐标,G02（G03）X（U）Z（W）I、K F,圆弧顺、逆 圆弧终点坐标 确定圆心位置 进给速度,注意事项：1、I、K为零时可以省略。2、当一个程序段同时出现I、K和R时，以R优先，但不能进行整圆编程。,说 教 学 过 程,z,x,o,G03,G03,G02,G02,前置刀架,后置刀架,三、圆

5、弧顺逆的判断（角色扮演法）,说 教 学 过 程,x,判断口诀：,看图纸，判凸凹，圆弧凸，用G3,圆弧凹，用G2,三维空间,二维平面,刀架后置为标准：走向顺G02，走向逆G03。刀架前置与之反，走向顺G03，走向逆G02,结论：通常情况下数控车床的车削的圆弧角度大多小于180，因此，使用格式一较方便。,三、应用练习（小组讨论法）15分钟,说 教 学 过 程,编制国际象棋象的圆弧部分程序,四、讲评与小结 4分钟 本节内容总结及练习情况讲评。,五、练习巩固（布置作业）1分钟编制国际象棋棋子象的程序（精加工路线）。并给出学生完成任务的建议：分析任务制定计划编写程序模拟仿真小组总结。,说 教 学 过 程,板书设计,谢 谢,