关于对县基层党建第一季度的反馈意见.docx
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1、关于对XX县XX年基层党建第一季度督查调研情况反馈意见的函XX县委、县委组织部:首先,向XX县委、县委组织部及您们两位领导对党建和组织工作的重视、关心和支持表示衷心的感谢!为确保基层党建目标责任落到实处,扎实推进基层组织工作,根据部委会的统一安排部署,基层党建调研组于5月5日至8日先后深入XX县7个县直机关、6个乡镇、22村(居),3个寺管会,通过实地走访、重点抽查、查阅资料、走访座谈、听取工作汇报、现场点评等方式进行了实地督导检查,从督导情况来看,XX县委高度重视基层党建工作,认真贯彻落实中央、自治区、市委基层党建工作指示精神,结合县实际精心研究部署,建立健全各项保障机制,统筹安排,取得了显
2、著成就。督导检查结束后,向市委组织部部务会进行了汇报,并就上述工作进行了专题研究部署。根据领导的指示和部务会的安排,结合督查调研情况,现将有关意见反馈如下:一、特色做法(一)建立“一任务一清单一核查”工作机制,切实解决落实责任制不强的问题。制定党组织XX年基层党建目标责任书和党组织书记抓基层党建工作季度责任清单,县委基层党建工作领导小组与县委督查室紧密配合,联合印发XX县基层党建日常综合考评方案,形成了“一任务一清单一核查”的工作机制。注重在定任务、下任务、核任务落实上狠抓实干,把党建工作“软任务”分解成为“硬指标”,提高了各级党组织书记聚焦主业抓党建的意识。方案中明确了以乡(镇)和村(居)为
3、一对一捆绑责任,建立了每月一督导,每季度一考核制度,先后下发季度督导整改建议10份,通报5期,督促基层党组织整改问题130余个,对14名党组织书记进行了约谈。(二)积极搭建“新媒体+”学习平台,解决学习教育不经常的问题。为破解驻村、驻寺干部、外出流动党员不能经常参加学习教育的实际难题,探索学习教育新办法,利用“新媒体+”模式依托QQ群、微信群、朋友圈等平台,以“两学一做”学习教育和“四讲四爱”主题宣讲活动为契机,建立“对口部门业务朋友群”,将全县1943名干部职工、3797名党员分别归属某个业务单位群或党组织群,干部职工与学习内容直接连线,建立了上班下班、下乡出差经常学的长效机制,彻底改变了以
4、集中学习为主的传统学习模式。(三)积极构建“互加培训”机制,解决村干部能力不强的问题。为扎实提高村干部履职尽责能力,为下步村(居)“两委”换届工作打下坚实基础,XX县委党校把握培训前期、中期、后期规律,采取“学员单点+党校上菜、定期交流+课堂提问、建档管理+跟踪培养”的互加培训模式,制定XX县委党校XX年度计划(征求意见稿),直接向村干部征求培训措施,根据村干部需求改进培训课程;杜绝“满堂灌”的授课模式,让学员掌握三分之一课时的“主动权”向老师进行提问和互动;建立一人一卡学员培训档案,录入教师评价、个人优缺点、考试成绩、心得体会等,已备党校全方位、多渠道掌握学员整体情况,便于下步利用“流动党校
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