《高语文华罗庚》PPT课件.ppt

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1、5,华罗庚,1字音识记,(1)单音字,sh,j,fi,di,xio,qu,mn,zh,fi,u,zhn,bo,s,qu,(2)多音字,hu,hu,mi,mn,mn,mn,wn,ji,ji,xi,shui,l,nn,nn,2字形识别,殆,怠,骀,驹,拘,枸,蜚,斐,悱,署,暑,置,罔,惘,3词语积累,勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。,梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长,期居住的地方。,如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。,置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。指不予理,睬。,出类拔萃：超出同类之上(多指人的品德、才能等)。深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显,易懂。,

2、暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，,大发脾气的样子。,脱口而出：指不经考虑，随口说出。形容说话不慎重。,也形容才思敏捷，可以对答如流。,莫名其妙：莫，不能。名，说出。说不出其中的奥妙。,指事情很奇怪，让人说不出道理来。,停滞不前：滞，滞留。停止下来，不继续前进。【商榷 商量】,商榷：商议，交换看法，书面语。,商量：意思与“商榷”相同，但多用于口语。,例：一把手说了就算，不经讨论，不用_，这样的,做法值得_。,商量,商榷,【蔓延 漫延】蔓延：像蔓草一样延伸扩展。漫延：水满溢而向周围扩散。泛指向四周扩散。例：短短几周之内，甲流病毒就迅速地_到了全世界。,沙漠一直_到遥远的天边。,漫

3、延,蔓延,这篇传记较为完整地概括介绍了传主华罗庚一生的生活经历。全文突出了华罗庚三方面的突出特征：华罗庚艰难曲折的求学、治学经历；华罗庚在数学领域里杰出的成就；华罗庚作为新旧中国交替时代的一个科学家所特有的爱国情怀。主要内容如下：,第一部分：失学前后，热爱痴迷数学；残疾后，决心献身,数学,关于华罗庚,中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔加当华定理”、“华氏算子”、“华王方法”等。华罗庚一生为我们留下了十部专著，其中八部为国外翻译出版，有些已列入本世纪数学的经典著作

4、之列。此外，还有学术论文 200 余篇，科普作品优选法评话及其补充、统筹法评话及补充等，辑为华罗庚科普著作选集。,其专著堆垒素数论系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他本人的方,法，发表 40 余年来其主要结果仍居世界领先地位，先后被译为俄、匈、日、德、英文出版，成为 20 世纪经典数论著作之一。其专著多个复变典型域上的调和分析以精密的分析和矩阵技巧，结合群表示论，具体给出了典型域的完整正交系，从而给出了柯西与泊松核的表达式。这项工作在调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛深入的影响，曾获中国自然科学奖一等奖。倡导应用数学与计算机的研制，曾出版统筹方法

5、平话、优选学等多部著作并在中国推广应用。与王元教授合作在近代数论方法应用研究方面获重要成果，被称为“华王方法”。他在发展数学教育和科学普及方面作出了重要贡献。,要点一：筛选并整合文中信息,青年华罗庚是怎样走向成功的？试从文章中找出能体现这,一点的相关句子或精彩片段。,【探究整理】文章的第一部分诗云：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。这句话正好是华先生走向成功的经验总结。天才出自勤奋，华罗庚用他的一生演绎了这一点，正因为他的不懈努力和追求，最后终于在数学领域中作出了卓越的贡献。课文中描写的三个场面表现了华罗庚的刻苦努力。“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用,左手在鼻子上一抹

6、，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写”“有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳。因为经常发生类似的莫名其妙的事情，时间久了，街坊邻居都传为笑谈，大家给他起了个绰号，叫罗呆子。”“晚上在昏暗的菜油灯下进行研究工作。”如果说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话是从大方面来阐述，那么这里截取的几个生活细节，则是从小的方面来讲，但这可以让我们更真切地体会到什么叫做废寝忘食。华罗庚的成功来自于他的不懈努力。,要点二：分析文本的主要表现手法,1请找出文章中引用的华罗庚的诗句，说说它们对表达华,罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。,【倾心点拨】文中引

7、用华罗庚的诗句共有四处。对于这些诗句，要结合诗句写作的背景情况以及上下文的有关事迹来理解，弄清诗句的字面意思，体味诗中蕴含的思想感情，进而思考这些诗句对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。,【探究整理】文章嵌入多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。华罗庚在成为举世闻名的大数学家后，,在从孙子的神奇妙算谈起这本书的扉页写了一首诗：“神奇妙算古名词，师承前人沿用之。神奇化易是坦途，易化神奇不足提。妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这首诗是华罗庚多年进行数学研究的经验

8、总结，强调了勤奋、刻苦对科学研究的重要性。回忆昆明生活时，他愤然写下：“寄旅昆明日，金瓯半缺时，狐虎满街走，鹰鹯扑地飞。”真实深刻地表现了当时的局面和国事的艰难，表达了华罗庚的爱国之情。华罗庚把优选法送到工厂、农村，深入生产第一线，他为此写诗：“向在城市里，今来大地边。东风勤拂拭，绿满万,顷田。规划处处用，数学入田间。移植谁之力，靠党非靠天。”生动地表达了自己的兴奋心情，也表达了对领导新中国建设事业的共产党的无比热爱。华罗庚加入共产党后，在破阵子一词中说：“五十年来心愿，三万里外佳音，沧海不捐一滴水，洪炉陶冶砂成金。四化作尖兵。”表达了自己的激动心情及献身“四化”建设事业的决心，并可看出他的谦

9、逊精神。这些诗词，从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，表现了华罗庚作为数学家的人文素养，让人能更加真切地触摸到他的情感世界。,2文章为什么要着力刻画华罗庚青年时代自学环境的艰,苦？,【探究整理】文章叙写了华罗庚失学、为生计忙碌、身患残疾、学习的书籍数量极少等，突出了华罗庚学习环境的艰苦。条件越艰苦，越能说明华罗庚自学的努力程度大，越能表现华罗庚在逆境中奋斗和刻苦自学的精神，越能感染影响读者。这样写，也表达了作者对华罗庚刻苦努力精神的无比敬佩。,3通读全文，说说本文在写法上有什么特点。,【探究整理】以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的华罗庚形象。文章涉猎传主的事实

10、虽多，但这些内容全部编制在时间的年轮中，组合在华罗庚生命的转变中，文章脉络非常清晰，材料多而不乱。小标题的运用，使文章层次清晰，结构完整紧凑。除了开头外，全文用了三个小标题统领不同的内容。三个小标题主要是从华罗庚的生平事迹方面来拟定的，同时又暗含了青少年、中年和老年三个时期，合起来就是他的一生，体现出了很强的概括性。嵌入了多首传主的诗词，使得这篇传记显得古朴文雅。文中讲述了传主的一些小故事，增加了文章的活泼度，增强了文章的可读性。,【即学即用】,传记文往往容易流于介绍，使得文章的生动性不强。如果引用小故事，则能一上来就引起读者兴趣。这样的开头，避免了平铺直叙和波澜不兴。华罗庚首先讲述了一个“伯

11、乐识马”的小故事：1930 年，熊庆来主任通过一篇论文看出华罗庚“真不简单”，建议“应该请他到清华来”。这个小故事表明了 19 岁的华罗庚非同寻常的数学才能以及他的命运的一个重要转折，突出了传主的基本特性，能抓住读者的心。,请从“勤能补拙”“天才出自勤奋”“逆境与人才”等话,题中任选一个，写一个小故事。,【答案】示例：童第周读中学时，由于基础差，学习十分吃力，第一学期期末平均成绩才 45 分，学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与路灯常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜里熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到 70 多分，几何

12、还得了 100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这也就成了他的座右铭。,要点三：评价文本的主要观点和基本倾向,这篇人物传记蕴涵着多方面的思想意义，请你谈谈本文的,思想性。,【探究整理】本文蕴涵的思想是多方面的：逆境中的奋斗精神。华罗庚一生都是在困难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难：首先是青少年时，家贫，失学，患病，残疾；第二次是抗战时期，孤立闭塞，资料图书缺乏；第三是“文化大革命”，家被查抄，手稿散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。就是在这样的环境境遇下，华罗庚成就了大事业，这需要付出多大的努力啊。

13、自学可以成才。华罗庚只上过初中，却取得了这么大的成就，这对中国年轻人奋,发向上有极大的鼓励作用。伟大的爱国精神。华罗庚是一位杰出的数学家，同时也是一位特别爱国的人。在国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗庚对现实极为愤慨和忧虑；新中国成立后，华罗庚放弃美国伊利诺大学终身教授的职务，带领全家回国，他说，为了国家民族，为了个人出路，都应该早日回去；1958 年以后，华罗庚开始研究把优选法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。他的爱国精神是无价的精神财富。“不拘一格降人才”的用人方法。从华罗庚被发现、被请到清华、被提升为教授、被派出国，到华罗庚对科技人才的发现、培养，都体现了这种思想。这种选拔、培养人才的传统，具有十分积极的作用。,楼主,【探究主题】勤奋与天才华罗庚读初中时就深深地爱上了数学，他虽并未学过孙子算经，却能用妙法思考，迅速回答出其中“物不知其数”的有名的算题。这说明华罗庚的确有着非同一般的天,分，有着突出的聪明智慧。从这个事例看，华罗庚可以说是天才。但华罗庚不承认自己是天才，他在一首诗中说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。课文中大量的事例证明华罗庚是靠勤奋和刻苦才成就了“天才”的事业。结合你所掌握的有关材料，谈谈你对“勤奋与天才”的看法。,