《阅读知识总结》PPT课件.ppt
《《阅读知识总结》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《阅读知识总结》PPT课件.ppt(59页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、阅读知识总结,编写人:刘鑫桐,概括文章主要内容方法,(1)段意连接法 a.(时间)谁干什么或什么怎么样 b.找中心句(段首、段中、段末)(2)六素连接法(时间、地点、人物、起因、经过、结果)(3)题目扩充法 a.写景(时间、地点、特点、情感)b.写事(以事件为题)时间、地点、人物、为什么、怎么样、结果(4)六问法(只适合活动类文章)(5)时间串连法什么时候,哪里(什么)景色,景色有什么特点?,围绕特殊句子展开,写景中心思想(表格),写事,(1)说明(什么)道理(2)赞美(主人公)的(什么)精神(3)抒发(作者)的(什么)情感 有作者参与,夸张,不能实现(对比、对偶)不能过于虚假,外貌描写,容貌
2、 衣着 神情 体型 姿态,合乎人物外形特征形似 体会人物性格特征,人称的用法,第一人称“我”易于抒发感受第二人称“你”亲切自然第三人称“他”易于叙述,品味语句,(1)品写法(2)品含义,体会思想感情,写景(表格)单纯 喜爱写动物(2点)喜爱 事 动物 赞扬(什么)品质 道理写人(2点)抒发(什么)情感 赞扬(什么)品质写事(3点)抒发(什么)情感 说明(什么)道理,概括文章,起因、经过、结果 概括文章 总结 强调 事 合并,写作常用方法,一波三折 开头(比喻)心情描写 环境衬托,分析人物形象,1.抓住关键词2.结合具体事例,表达方法,1.修辞2.具体事例3.具体写神态、动作、语言、心理4.动、
3、静态,解词,1.拆词2.近义词、反义词3.形容义、比喻义(寓言、历史典故)(1)部首 4.描述法(2)联系上下文,从原文中找答案,(1)问题是原文中的句子(2)问题中有“哪些”、“怎样”,拓展性问题,1.知识性2.能力的拓展,理解句子,1.由表及里 a.联系上下文 表面意思 b.联系中心 深层含义 a.解释词语2.抓重点词 b.带入文中说一说 c.联系中心想一想 a.本体和喻体3.比喻分析 b.比喻句的好处(比喻句)c.紧扣中心体会含义 4.言外之意5.联系背景(不同时代),陈述 反问,1.否定词处理2.反问词:难道吗(句首)怎能呢(主语后)3.。?特殊情况:分句多 最后(并列除外)注意程度词
4、,直述 转述,1.变标点 找人称代词(全)2.变人称 换人名(准)改成他(想),外貌描写要求,1.特征 长相2.神韵 职业性格(1)文章开头概述描写外貌(2)在人物出现时描写外貌(3)在事情过程中描写外貌(4)在介绍人物时描写外貌(5)在想象中描写人物的外貌,如何使外貌描写更生动,1.积累语言2.妙用修辞3.其它方法(侧面烘托、对比、环境描写、动静结合),古诗改写,一、环境介绍二、(1)人物细致刻画 丰富(2)设置人物情节(推前起因、想后结局)与中心统一三、回归环境,童话,特点:篇幅长、情节曲折、奇特想象、赞美为主一、探险式二、相遇式1.符合原文人物特点2.描写突出人物性格3.创设童话奇特意境
5、4.表达鲜明积极主题,要求,“换词、删词”,解释对象词(写作方法)扣中心体会词的好处,缩句用法,“的”“地”去前留后“得”字去后留前时间数量要去掉修饰成分不能要地点情况很特殊充当主语不能丢其他情况都去掉缩后不能缺主语谁做什么是主体,描写动物口诀,状物文章分多种,动静植物不相同。介绍动物有要点,外形习性是重点。描写外形抓特点,总分上下条理清,颜色形状和大小,比喻拟人联想明;联系生活写习性,吃睡玩飞和叫鸣,生活细节动作准,写出特性有感情;乐趣特征和作用,叙事为主表真情。,写自己口诀,介绍自己分三段,重在突出人特点。描写外貌抓特点,长相性格特征显;人物语言要逼真,动作描写要周全;心理活动细腻写,真实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读知识总结 阅读 知识 总结 PPT 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-5617585.html