《过秦论优秀》PPT课件.ppt

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1、过 秦 论,贾谊,课文学习重点：,分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。,学习、掌握课文中的重点字、词、句式。,翻译文章。,学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。,贾 谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。,贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,贾生李商隐,翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是

2、鬼神。解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。,作者简介,贾谊 西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈

3、原相提并论，撰写了屈原贾生列传。,长沙过贾谊宅（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。,贾谊祠,【诗文解释】被贬职在这里居住了三年，但留给楚客的悲伤却是长久的。独自在秋草中寻找人迹，寒林中只看见夕阳西斜。汉文帝虽然是位有道明君还刻薄寡恩，湘水无情，凭吊又有谁能知道？寂寥的江山中树叶纷纷落下，可怜你不知为了什么事到这遥远的地方来？,历史回顾总结,.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。,(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.),(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。),2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.,（

4、天下大事分久必合。）,3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。,4.陈胜起义,秦朝二世而亡。为什么?,秦始皇灭六国时间表,秦始皇于公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。,写作背景,贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。,贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求

5、经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。,解 题,“过”，名词（过失、过错）作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。,过秦论分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅

6、速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,“论”与“赋”体：,论：古代一种论断事理的文体，包括论政，论史。史论：以古为鉴，可以知兴亡。赋：表现手法与文体“赋者，敷陈其事而直言之也。”基本特征：铺排、渲染、文采、韵节、气势。阿房宫赋,正字正音,合从缔交（zng）赢粮而景（yng）从（cng）因利乘便（chng）万乘之势（shng）陈轸（zhn）宁越（nng）乐毅（yu）翟景（zhi）墨翟（d）召 滑（sho）蒙 恬（tin

7、）逡 巡（qn xn）鉏耰棘矜（yu qn）铦铩（xin sh）度德量力（du）内立法度（d）鞭 笞（）七庙隳（hu）膏腴（）镞（）将（）数百之众藩（fn）篱 崤（）函 瓮牖（yu）钩戟（j）黔（qin）首 氓（mng）隶 孝公既没（m）劲弩（n）镝（d）谪（zh）戍,给下列的字正音:腴（）轸（）镞（）笞（）恬（）藩（）瓮（）牖（）多音字：（判断在具体语境中的读音）孝公既没（）召（）滑俯首系颈（）践华为城（）,y,zhn,z,ch,tin,fn,wng,yu,m,x,sho,hu,劲弩（）不及中人（）墨翟（）蹑足行伍（）将数百之众（）度长絜大（)比权量力（）万乘之势（）朝同列（）一夫作难（）,

8、jng,zhng,d,hng,jing,du,ling,shng,cho,nn,学习第一段,秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,占据,形作名,险要的地势,拥有,表目的,并吞,并吞,窥视,牢固地守卫,并吞,八方荒远之地,此指天下,当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。,辅佐,代词,指秦孝公,在内,建立,法令制度,致力于,防守和作战,器械,对外,使动用法,两手相合,形容毫不费力,黄河以西,研讨、翻译并点评第一段,秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，

9、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。,秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。,概括第一段主要内容,秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据崤函之固、拥雍州之地）、人和（君臣固守以窥周室）、政通（

10、内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。,第一段：重点词句,席、包、囊：名词做状语 务：大力提倡连衡：连横 斗：使斗，使动用法拱手：形容毫不费力,写秦孝公的功业。秦的地理优势孝公的政治雄心基本国策取得的成果,秦王朝势力的崛起,崛起,地理,据固;拥地;君臣固守,席卷；包举；囊括；并吞,政策,内；外,成功,拱手而取,雄心,第一段回顾：从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？,意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽

11、的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。,翻译第二自然段,孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为 一。,已经,死,继承,已有的基业,沿袭,前代的策略,向南,夺取,割取,会同结盟,形容词使动用法,吝惜,用来,招致,联合,通“纵”,互相帮助，成为一体,当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明

12、智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。,语气助词,表停顿,重用,动词使动,部众，即军队,英明,有智谋,诚实,讲信义,爱护,贤能的人,兼有,集聚,在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都有聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。,于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵

13、。,在这时,这一类人,指示代词,出谋划策,统率,军队,在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。,尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。,曾经,用，凭借,向上攻打,军队,迎接,迎战,有顾虑而徘徊不进,矢:箭 镞:箭头 丢失一枝箭,同义叠用,耗费,困厄不堪,表轻微转折,他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来

14、引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。,于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。,贿赂,因其弊而制之,动补结构,通敝,溃败的军队,使动,凭借有利的形势,划分,请求屈服,指向秦称臣,等到,占有,短,顺承连词,这样,动作状,这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵厂横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下

15、的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。,发 展,秦：南取、西举、东割、北收宰割、分裂,诸侯：才多、地广、师众、惨败请服，入朝,反衬,第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。,学习第三段,及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。,发展,遗留的功业成就,举起,竹制马鞭,驾驭统治,动词使动,使灭亡,登上到达,控制天下,拿着刑具,抽打、奴役,威势,震慑,等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着

16、长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。,南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。,以之为”的省略,把它作为,颈上系绳,交给,下级官吏,连词,于是,动词使动,使退却,形作动，拉弯,报仇,向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧，六国的勇士不敢拉弓射箭来

17、报仇雪恨,于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.,接着他就废除古代帝王的治世之道，烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。,废除,使动,治世之道,焚毁,毁坏,兵器,销毁,以之为,用来削弱,踏,依仗,凭借,凭借,面

18、临,把它作为坚固的城防,良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。,可靠的官员、精锐的士卒,通“呵”,问,摆开，拿,方圆千里的坚固城池,优秀的将领，强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，拿着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自以为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。,翻译,到了秦始皇，发扬六代祖先遗留下来的功业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周、东周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位而统治全中国，用残酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。

19、向南方夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡；越族各部落的头领，俯首投降，听众秦国小官吏的摆布。秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，击退匈奴七百多里。胡人不敢到南方来牧马，已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。于是秦始皇废除古代帝王的治国方法，焚烧各学派的著作，企图使百姓愚蠢糊涂；毁坏著名的城堡，杀害杰出的人物；收缴天下的兵器，集中到都城咸阳，销熔这些刀箭，用它铸造成十二个铜人，来削弱天下的老百姓。然后凭借华山作为城墙，就着黄河作为护城河，依靠亿大高的华山，对着深不可测的黄河，把这作为坚固的屏障。优秀的将领，强劲有力的弓弩，把它险要的地方；忠实的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，

20、而谁敢把他怎么样。天下已经平定，秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固，象是千里的铜墙铁壁，真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。,极盛,前期:奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴,后期:焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制,设想:据高城;临深渊;守要害;传万世,第三段，写秦始皇统一大下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。,第三自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。,第三自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施，为什么要写这些？,“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越”“北却匈奴

21、”仍属其“并吞八荒”之举。,从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点服务的。,学习第四段,始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，,不同的风俗,此指边远地区,瓮、绳,名作动.用破瓮做窗户,用草绳系户枢,转折连词，可是,种田的人,被征发的人,平常的人,插足，置身于,南北为阡,东西为陌。指田野,秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的

22、士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间，,率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。,疲劳困乏,与“率”同义，率领,转过来,兵器,举起,名作状,像,名作状,背负,通“影”,一并,起义,率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。,秦始皇死后，遗留下来的威望还震慑着边

23、远的地方。可是，阵涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，而且是一个被征调往渔阳守边的人；他的才能比不上平常失，没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富；他出身于军队之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的士卒，带领几百人，因过头来，攻打秦朝；他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓象云那样集合拢来，象回声那样应声而起，担着粮食，如影随形那样紧紧跟着。崤山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。,灭亡,始皇：,陈涉：,出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲弊武器斩木为兵,结果：,完 喽！,余威震于殊俗,天下响应，并起亡秦,学习第五段,

24、且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；,复合连词,另提一事,至于,形作动，变小变弱,像以前一样,地位,尊贵,介词，比,锄头棍子,锋利,秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利；,谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,匹敌，强,比,策略,比得上,先前,条件好的失败,条件差的成功

25、,被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。可是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，,崤山以东,量长短,比大小,比量,则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；,相提并论,凭借,形容小,招致,万辆兵车,排列座次,朝,动词使动,使朝见,六国诸侯,有一百多年,那简直是不能相提并论的了。然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，招致八州来归，使本来跟自己地位相同的各国诸侯都来朝见，已有一百多年了；,然后以六合为家,崤函为宫;一夫

26、作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。,介词,把,使毁灭,介词,被,（就因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。,然后才将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为不施行仁义，攻取天下与守天下的形势截然不同啊。,翻译,要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，崤山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。陈涉的地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵；农具木棍一类的东西，不比钩戟长矛锋利；被征发守卫边塞的戍卒，不比九国的军队强，深远的谋划，行军作战的

27、策略，也不如从前的那些谋士。但是成功和失败却有不同，功绩事业也恰恰相反。试拿崤山以东的各国与陈涉比比长短和大小，比较一下权势和力量，那更不能相提并论了。但是秦国靠不大的地方，得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜，已经有了一百多年了；然后把天下作为家，把崤山函谷关作为内宫；然而一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？是由于没有实施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。,析因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱地利，崤函自若也,地位非尊，武器非铦兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳身死人手，为天

28、下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。,本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？,1.理清全文思路：,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(不施仁政),（叙事）,（议论）,论据,论点,仁义不施而攻守之势

29、异也,过秦论 内容结构,一、兴亡过程(1-5),二、分析原因(6),兴,亡,崛起(1)发展(2,3)极盛(4),(5),通假字,从:通“纵”,读zng，合纵策略,衡:通“横”,读hng，连横策略,倔:通“崛”,读ju，兴起,景:通“影”,读yng，象影子一样,有:通“又”,读yu，用在整数与余数之间,没:通“殁”,读m,死去,振:通“震”,读zhn，震动,重点词句,孝公既没合从缔交约从离衡威振四海倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年,于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）赢粮而景从 山东豪俊并起 流血漂橹 九国之师,河-古:黄河 今:泛指河流,赢-古:担负 今:输赢的“赢”,山东-古:崤山以东 今:指

30、山东省,橹-古:盾牌 今:划船的工具,师-古:军队 今:军队的一个编制单位,重点词句,古今异义,重点词句,名词活用,重点词句,动词活用,重点词句,形容词活用,（一）判断句陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。仁义不施而攻守之势异也。（二）被动句一夫作难而七庙隳。为天下笑者，何也？（三）宾语前置句陈利兵而谁何。崤函之固，自若也。,重点词句,文言句式,（四）状语后置句谪戌之众，非抗于九国之师也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。（五）省略句南取百越之地，以（之）为桂林、向郡。铸以（之）为金人十二。倔起（于）阡陌之中。威振（于）四海。身死（于）人手。委命（于）下吏。,重

31、点词句,文言句式,追亡逐北北 北收要害之郡 将军战河北,名词，败逃的人名词作状语，向北名词，北方,因力乘便因 因遗策 因河为池,介词，趁着动词，沿袭介词，凭借,重点词句,一词多义,以致天下之士致 致万乘之势 而致千里,动词，招纳动词，达到动词，到达,秦孝公据崤函之固固 君臣固守以窥周室 人固有一死,名词，险固的地势形容词，牢固副词，本来,重点词句,一词多义,延及孝文王延 秦人开关延敌 余人各复延至其家,动词，延续动词，引进动词，邀请,会盟而谋弱秦弱 弱国入朝 不若孀妻弱子,形容词的使动，削弱形容词，弱小形容词，年少,名词，兵器名词，战争名词，军队,收天下之兵兵 行军用兵之道 沛公兵十万,因遗策

32、 振长策而御宇内,策,名词，策略名词，鞭子,包举宇内西举巴蜀举国欢庆杀人如不能举,举,动词，夺取动词，攻取形容词，全形容词，尽,重点词句,一词多义,不爱珍器重宝肥沃之地爱 吴广素爱人 爱莫能助,动词，吝惜动词，爱护动词，爱惜,名词，先前连词，假使动词，将近,非及向时之地向 向吾不为斯役 秋天漠漠向昏黑,因利乘便乘 致万乘之势 李白乘舟将欲行,介词，趁着、凭借 chng量词，一车四马为一乘 shng动词，乘坐,重点词句,一词多义,有席卷天下之意 当是时也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 东割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸阳 有宁越之属为之谋 有田忌之伦制其兵,结构助词，的代词，代秦孝公结构助词

33、，的结构助词，的结构助词，的代词，代天下之兵指示代词，这类的指示代词，这类的,之,重点词句,一词多义,秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外而 一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 九国之师逡巡而不敢进,转折连词，却修饰连词，地转折连词，却结果连词，因而修饰连词，地,重点词句,一词多义,本文结构特点采用逐层推进法、首尾呼应法。在用占全文大半的四段篇幅叙述秦国由弱而盛，又由盛而亡的史实后，在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成，势成必然，而且在以上史实的对比中更加清晰、突出。用叙事来说理，可以说是本篇最大的特点。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史

34、，概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴衰的关键所在。,艺术特点,用写赋的手法来写说理散文。写赋是需要铺张和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”“囊括”“并吞”等词，基本上都同义；“天下”“宇内”“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。下面第二、第四、第五等段中，都有类似的句子。这样，气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。,艺术特点,作者用全篇对比到底的手法写出了他的论点。本篇精采处却在于作者用了四个方面的对比：1、秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；2、秦与六国的对比；3、秦与陈涉的对比；4、陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同，强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来。,艺术特点,再 见,