《达芬奇自画像》PPT课件.ppt

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1、蒙娜丽莎,永恒的微笑,达芬奇自画像,“人们从这幅自画像里，可以看出巨匠的思考力、智慧和性格的特征。人们可以看到具有坚强不屈的意志的鼻梁和嘴，洞察一切事物的敏锐而深刻的眼睛。波浪式的长发连结着长须，掩盖着深思而庄严的脸。给人留下一个具有无限生命力的伟大师匠的印象。”,专题六 西方人文精神的起源和发展,（1）西方人文主义思想的起源（2）文艺复兴与宗教改革（3）启蒙运动,课标要求:1、西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述2、文艺复兴和宗教改革：但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁路德的思想主张；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义的含义3、启蒙运动：启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠

2、、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动的社会影响,一、西方人文主义思想的起源：古希腊哲学中对人的探究,1、出现的原因：2、表现：,（1）古希腊商品经济的繁荣（2）民主政治的高度发展（主要原因）（3）人的地位的提高。,A、智者学派：,（1）代表人物：普罗塔戈拉,（2）思想主张：“人是万物的尺度”,1、意思是人的需求是衡量事物的标准。2、认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择。为当时的民主制提供了理论根据。它把“人”作为研究的中心,是西方人本主义的最初表现。,3、影响 对雅典民众起了思想启蒙和解放作用某些思想是西方思想史上

3、人文主义精神的最初体现关于奴隶制度不符合人性的观点，在当时的条件下尤其显得难能可贵,B、苏格拉底思想主张：1）强调人的伦理道德，追寻人生真谛2）反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂3）提倡知德合一4）完美的人具备必要的素质：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性,相同点：都看到美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民。不同点：苏主张“知识即美德”，应承认无知，并改造灵魂，追求智慧与真理，成为真正完善的人因此，促成希腊平民政治的形成。孔子思想的核心是“仁”和“礼”，克制自己符合礼的要求，通过对人心的道德改造，恢复周朝的等级制度，以达到贵贱有序，必然导致贵族政治的形成。,孔子与苏格拉底思想

4、比较：,二、西方人文精神的发展（一）文艺复兴,1、背景（1）根本原因：资本主义萌芽产生发展资产阶级逐步形成发展（2）直接原因：黑死病的肆虐（3）客观条件：古典文化遗产众多人才造纸术印刷术广泛使用,2、核心：人文主义（humanism）神性VS人性，神权束缚VS人权自由，来世/禁欲VS现世/幸福,3、实质（性质）：借助古代希腊罗马文化来宣扬资产阶级思想。实际上是欧洲资产阶级反封建的思想文化运动，是一场资产阶级思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动）,4、成就（1）文学领域：前三杰,薄伽丘和十日谈对人性的颂扬，对教会的抨击,“欧洲短篇小说之父”,但丁与神曲。神曲表达了但丁对人类智慧和理想的追求。,

5、“人文主义之父”彼特拉克反对中世纪教会长期以来宣扬的禁欲主义。歌集对以后的欧洲诗歌产生了巨大而持久的影响，彼特拉克因此被授予“桂冠诗人”称号。,（2）艺术领域：全盛时期后三杰达芬奇其代表作是绘画蒙娜丽莎和最后的晚餐。,米开朗基罗代表作品大卫拉斐尔西斯廷圣母“画圣”,通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。,1、都以宗教题材作为反教会的人文主义思想；,2、艺术特色上都采用现实主义和写实主义；,3、都体现了其人文主义思想，其关注点是人性，而非神性。,5、意义（思想、文学艺术、自然科学等方面）,1、批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求

6、。2、天主教权威收到挑战。文艺复兴的伟大在于人的精神觉醒，它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心。3、适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。,拓展思考：从性质、对待传统文化态度及其原因来比较文艺复兴与新文化运动,性质：都是资产阶级文化运动，都反映资产阶级的要求对待传统文化态度：文艺复兴借助于传统文化，借助古希腊罗马文化，宣传资产阶级文化；新文化运动“打倒孔家店”，全盘否定传统文化，批判儒家思想，宣传西方资产阶级文化原因：文：欧洲资本主义刚刚兴起，借助传统文化，有利于反神学反封建，便于宣传资产阶级文化；古希腊罗马文化十分繁荣。新：中国民族资本主义进一步发展，资产阶

7、级强烈要求在中国实行资产阶级民主政治，在思想文化上打破封建正统思想的束缚，再者，袁世凯复辟帝制,在文化领域掀起尊孔复古，中国知识分子不能容忍，在对待传统文化的批判上，容易产生偏激情绪。,（二）宗教改革,（1）、经济方面：资本主义发展,天主教会成为最大的阻碍，资产阶级为首的广大群众迫切要求冲破封建神学的束缚。（根本原因）,（2）、政治方面：天主教会对欧洲尤其是德国的压榨，引起社会各阶层的强烈不满，特别是当时王权同罗马教廷的矛盾日趋尖锐。,（3）、思想方面：文艺复兴的兴起，人文主义思想的传播，起到了推动作用。,（4）、宗教方面：天主教会腐败，基督徒要求振兴基督教。,1、宗教改革背景,（5）、导火线

8、：,1517年教皇兜售赎罪,2、马丁路德思想主张：3、影响：4、实质：,宗教改革运动是一场宗教外衣掩饰下新兴资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。,只要信仰上帝灵魂便可获得拯救简化宗教，认为僧侣可以婚配和还俗圣经高于教皇和教会，人人有权阅读和理解圣经君主权力高于教皇和教会,通过宗教改革，越来越多的人不再迷信教会的说教，思想获得解放形成不受罗马教皇控制的新教派教会对人们思想和社会政治的控制逐渐削弱,5、宗教改革的扩展 加尔文宗教改革（日内瓦）,1、加尔文基督教原理,2、核心思想：,“先定论”（或译作“预定论”）,否定教会权威；为资产阶级发财致富作辩护,为以后的资产阶级革命提供了意识

9、形态方面的依据。,3、其他思想主张：（1）建立民主教会，教职人员由民主 选择产生，适应了新兴资产阶级 激进派的要求。（2）政教合一，不受教皇控制（3）简化宗教仪式,6、宗教改革的影响,（1）、为西欧资本主义发展扫除了障碍；,（2）、它打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响；,（3）、改革后的新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的局面.,（4）、宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。,（5）、促进了西欧各国文化和教育事业的发展；,根据以上对马丁路德和加尔文宗教改革的学习，请回答：马

10、丁路德和加尔文的宗教改革主张有何异同?宗教改革的形式是什么？为什么要采取这种形式？,相同点：都主张信仰得救.都主张圣经是最高权威，反对教皇权威；主张简化宗教仪式；个人通过圣经可直接与上帝沟通。不同点：加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神；加尔文主张“先定论”。,采取神学异端的方式（在宗教内部，借助圣经的原始教义进行改革）,1、背景：2、主要内容：3、启蒙运动的核心：4、性质：,反对教会权威，反对封建专制；追求民主、自由和平等，提倡科学、理性,理性主义,即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家们认为理性是判断是非的唯一标准，用理性的力量努力构建一个更符

11、合理性和人性的社会,是资产阶级发动一场反封建反教权的思想文化运动,（三）启蒙运动,（1）文艺复兴和宗教改革促进人们思想解放（2）自然科学的发展（3）资本主义的发展及资产阶级力量壮大，但受到封建专制统治和教会的严重阻碍,提出三权分立学说：立法、行政、司法分由不同部门掌握。,A、伏尔泰：B、孟德斯鸠：C、卢梭：D、康德：,5、伟大的启蒙思想家,哲学通信路易十四时代,提倡君主立宪制。启蒙运动的领袖，18世纪是伏尔泰的世纪。“虽然我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利”。,论法的精神,社会契约论,“社会契约”和“人民主权”思想。为早期资产阶级革命做了理论准备。,“人非工具”，确立了人类主体

12、地位。,纯粹理性批判,拓展总结：西方人文主义思想的发展变化,1、古希腊时代：强调人的地位、价值、作用；强调人的道德，提出道德即知识；追求人人平等2、文艺复兴时期：提倡以人为中心，反对以神为中心；强调人性；肯定人的价值和尊严；追求现世幸福、追求自由、知识、理性3、宗教改革时期：反对罗马教皇、天主教会的特权，提倡个性解放，强调人的自由和人的权利4、启蒙运动时期（启蒙运动对人文主义思想的发展）文艺复兴时期的人文主义得到继承和发扬。由提倡人性到提倡理性，由批判神学到集中批判封建专制主义；对未来的社会理想设计：天赋人权、三权分立、人们主权、君主立宪、建立法治社会等,6、启蒙运动的影响,1）是一次思想解放

13、运动，冲击欧洲封建专制统治2）为资产阶级革命和取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。3）推动了法国大革命美国独立战争日本明治维新、中国维新变法、辛亥革命4）成为人们追求自由、平等的精神武器,对比文艺复兴和宗教改革的异同点,（1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁路德借助了圣经中的原始教义；（4）两个运动都是发生欧洲的思想解放运动。,相同,不同点：,（1）内容：文艺复兴的核心思想是人文主义；宗教改革核心内容是反对罗马教皇反对天

14、主教会。（2）背景：文艺复兴是资本主义萌芽和发展。宗教改革资本主义的发展，资产阶级与封建势力矛盾日益激化，思想得到解放天主教会的权威受到越来越强的挑战。（3）文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。（4）在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。,二、比较文艺复兴和启蒙运动两者倡导的思想有什么异同？,原因：都是资本主义经济发展要求；内容：都注重了人的价值，实质：都是资产阶级反封建的思想文化运动作用：都不同程度地解放了人们的思想。为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想

15、准备。,1、相同：,（3）影响上，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，启导了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。,（2）内容上，文艺复兴以人文主义为核心，提倡“人性”、反对神学束缚，强调追求现世幸福。启蒙运动高举“理性主义”旗帜，反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。,（1）背景上，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对教会及封建君主专制提出了批判。,2、不同：,17-18世纪中西方民主思想的差异,1、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，

16、并且从理性和经验中而不是从神学中申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是（2004年上海高考）A独立的思考与自主的精神 B君主的权力和党派的信仰C国家的意志与精神的寄托 D权威的判断与历史的传统2、欧洲启蒙运动的主要内容是（2004广东高考）A复兴希腊、罗马古典文化 B全面否定罗马天主教会C提倡理性精神 D争取实现普选3、“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪制”这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家（2003年高考）A有少数抨击英国的君主立宪制 B有少数赞赏英国的君主立宪制 C一般都赞赏英国的君主立宪制 D一般都抨击英国的君主立宪制,A,C,C,（2007年广东2

17、7)阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!梁启超：保教非所以尊孔论(1902年)(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分)欧洲文艺复兴运动。(2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分)西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分)社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。,