《货币供求理论》PPT课件.ppt

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1、2023/8/1,山东交通学院经济系,1,第二章 货币需求与供给山东交通学院经济系,2023/8/1,山东交通学院经济系,2,教学要求,通过本章学习，了解和掌握货币供求和货币均衡的决定因素、货币供求理论。重点是货币需求理论中的凯恩斯的货币需求理论，我国货币层次划分及控制的重点层次，货币供给的基本原理，货币供给的内生性与外生性问题，通货膨胀的成因与类型；难点是货币供给及其内生性与外生性问题。共计4学时。,2023/8/1,山东交通学院经济系,3,1 货币需求,货币需求是在一定的时间内，在一定的经济条件下(如资源约束、经济制度制约等)，整个社会要有多少货币来执行交易媒介，支付手段和价值储藏功能。如

2、何理解货币的需求？,2023/8/1,山东交通学院经济系,4,经济学意义上的货币需求包含以下四点内容：,(1)需求能力与需求愿望的结合,(2)涵盖内容,(3)包括执行流通手段、支付手段与贮藏手段的需求,(4)存量非流量概念,2023/8/1,山东交通学院经济系,5,根据研究角度不同，货币需求可分为：主观货币需求和客观货币需求 名义货币需求和实际货币需求 微观货币需求与宏观货币需求,2023/8/1,山东交通学院经济系,6,一、现金交易说,1.费雪交易方程式1911年由美国经济学家欧文费雪在其货币购买力一书中提出。（1）或,2023/8/1,山东交通学院经济系,7,其中：结论：货币数量M的变动会

3、导致物价P同比例变动。,：表示货币供给量，为自变量：表示货币平均流通速度，可视为常数T：表示充分就业下总产出，可视为常数：表示价格指数，因变量,2023/8/1,山东交通学院经济系,8,费雪的假定：,1、货币流通速度V是由社会惯例、个人支付习惯、技术发展状况（通讯及运输条件）以及人口密度等因素决定的。由于这些因素在短期内是稳定的，在长期内变动也极慢，因此，V在短期内是稳定的，可视为不变的常数。,2023/8/1,山东交通学院经济系,9,费雪的假定：,2、在充分就业条件下，商品和劳务的交易量T变动极小，也可视为常数。3、一般物价水平P完全是被动的，其变化由其他因素决定，而P对其他因素没有影响。,

4、2023/8/1,山东交通学院经济系,10,费雪的结论：,货币数量M的变动将导致物价P的同比例、同方向的变动。货币数量的变动是因，一般物价水平的变动是果。（1）式两端同除V，则：M=PT/V（2）货币市场均衡时，M等于货币需求量Md，用K代表1/V，则：Md=KPT(3),2023/8/1,山东交通学院经济系,11,费雪的货币数量理论表明：,货币需求仅为收入的函数，利率对货币需求没有影响。货币需求决定于：1、名义收入水平PT导致的交易水平；2、经济中影响人们的交易方式，决定了货币流通速度K的制度因素。,2023/8/1,山东交通学院经济系,12,如何理解呢？,货币总值,交易总值,2023/8/

5、1,山东交通学院经济系,13,又叫“剑桥方程式”，由英国剑桥学派经济学家马歇尔和A.C.庇古提出的一种货币需求函数。认为人们持有货币基于两个动机：（1）作为交易媒介，其货币需求与名义收入成比例；（2）财富贮藏手段：其货币需求也与名义收入成比例。,二、现金余额说,2023/8/1,山东交通学院经济系,14,因此，经济主体愿意持有的平均货币数量或现金余额与名义收入之间存在一个稳定的比例，用公式表示：表示所得中以货币形式所持有的比例,2023/8/1,山东交通学院经济系,15,思考并理解：费雪方程式和剑桥方程式的区别,货币功能不同分析角度不同侧重点不同,2023/8/1,山东交通学院经济系,16,三

6、、凯恩斯的货币需求理论,（一）、凯恩斯的流动性偏好理论从资产选择的角度对货币需求的各种动机作了分析，认为人们持有货币存在流动性偏好，因此产生对货币的需求。流动性偏好：公众愿意以货币形式持有财富和收入的欲望和心理。,2023/8/1,山东交通学院经济系,17,（二）、流动性偏好,1、交易性货币需求含义：指个人或企业为了应付日常交易需要而产生的持有货币的需要决定因素：取决于收入水平并随收入的增减而增减。即：其中：L1:货币的交易需求，Y:名义国民收入,2023/8/1,山东交通学院经济系,18,2、预防性货币需求,含义：是指企业或个人为了应付突然发生的意外支出而持有货币的动机或需求。决定因素：一般

7、而言，预防性货币需求同收入成正比例，其需求函数与交易需求函数相似，故将预防需求与交易需求统称为交易需求：,d L1/dy0,2023/8/1,山东交通学院经济系,19,3、投机性货币需求,含义：由于未来利率的不确定性，为了能在将来有利的时机进行投机以获取更大收益而持有货币的动机和需求。凯恩斯假定人们持有资产的两种类型：货币和生息资产。投机需求，就是在货币和生息资产之间的选择。决定因素：与利率成反比 d L2/di0其中：M2：投机性货币需求 r：市场利率,2023/8/1,山东交通学院经济系,20,4、货币总需求函数,如果用M表示总货币需求，则货币总需求应：,2023/8/1,山东交通学院经济

8、系,21,搜集资料：了解以下理论,凯恩斯货币需求理论的发展（1）交易性货币需求的发展-平方根定律（2）预防性货币需求的发展-惠伦模型（3）投机性货币需求的发展-资产选择理论（托宾理论）,2023/8/1,山东交通学院经济系,22,四、弗里德曼新货币数量学说,货币主义学派,20世纪5060年代在美国出现的货币学派，创始人为美国芝加哥大学弗里德曼。,2023/8/1,山东交通学院经济系,23,弗里德曼的货币需求函数,公式为：在上述影响因素中，货币需求与Y、rm 成正比，与 成反比。,2023/8/1,山东交通学院经济系,24,特点：,1.人力财富与非人力财富；2.恒久收入；3.利率对于货币需求影响

9、不大。,2023/8/1,山东交通学院经济系,25,五、影响我国货币需求的因素（自学）,收入水平利率水平价格水平金融资产收益水平,2023/8/1,山东交通学院经济系,26,2 货币供给,名义货币供给：指适应物价增减幅度在名义上增减的货币供给。实际货币供给：指剔除物价变动的影响在一定时点上的货币存量。适度货币供给：指银行系统通过货币投放与信贷投放而实际注入社会的货币量与社会合理的货币需求相一致。,2023/8/1,山东交通学院经济系,27,一、货币供给层次,1.划分标准：流动性 但由于各国经济情况、银行业务名称不同，同一名称的业务内容也不一样，因此其采用的口径系列及统一口径符号各不相同。,20

10、23/8/1,山东交通学院经济系,28,准货币,活期 存款等,通货,M2,M1,国际货币基金组织(IMF)划分方法,2023/8/1,山东交通学院经济系,29,2、中国货币层次的划分 M0=流通中现金 M1=M0+活期存款 M2=M1+准货币(定期存款+储蓄存款+证券公司的客户保证金+其他存款),M1=C+D,2023/8/1,山东交通学院经济系,30,3、划分意义：通过划分层次，可以通过货币结构的变化，观察经济动态，及时控制。指标：货币供给的流动性-M1/M2 如M1过多时，消费、投资信心增强，经济趋热 反之则反是。,2023/8/1,山东交通学院经济系,31,2008年的货币流动性比率,2

11、023/8/1,山东交通学院经济系,32,2009年货币流动性比率,2023/8/1,山东交通学院经济系,33,2010年货币流动性比率,2023/8/1,山东交通学院经济系,34,课堂练习,1.各国中央银行确定货币供给口径的依据是（）。A流动性 B.安全性 C.效益性 D.周期性2现阶段中国货币供应量中M2减M1是（）。A.狭义货币供应量 B.广义货币供应量C.准货币 D.流通中现金,A,C,2023/8/1,山东交通学院经济系,35,二、货币供给过程,商业银行存款货币,中央银行基础货币,2023/8/1,山东交通学院经济系,36,（一）基本概念,存款货币：是指存在商业银行使用支票可以随时提

12、取的 活期存款。,法定准备金（Rd 与R t）和超额准备金(E)活期存款 demand deposits定期存款 term deposits,派生存款：相对于原始存款而言，指由商业银行用转 账方式发放贷款，办理贴现或投资等业务活动引 申出来的存款，又叫衍生存款。,原始存款：指商业银行吸收现金存款和中央银行对商业 银行贷款形成的存款。,2023/8/1,山东交通学院经济系,37,（二）存款货币多倍创造,1、前提假设,（2）非现金结算制度,（1）部分准备金制度,法定准备金率:超额准备金率:,现金漏损 C=0,（3）非交易存款为零,非交易存款 Dt=0,（4）二元银行体制：由中央银行和多家商业银行组

13、成,2023/8/1,山东交通学院经济系,38,客户从银行提取或多或少的现金，从而使一部分现金流出银行系统，出现所谓的现金漏损。现金漏损与存款总额之比称为现金漏损率，也称提现率。出现现金漏损会减小银行创造派生存款的能力。,2023/8/1,山东交通学院经济系,39,其他假定：商业银行只持有法定准备金，其余全部运用出去，超额准备金为零；法定准备率为20%。,2023/8/1,山东交通学院经济系,40,2、存款货币的创造过程,假设为了增加货币供给量，中央银行在公开市场上从甲手中购进国库券100元，甲将所得100元现金（或支票）存入A银行，存款准备金率为20%，存款创造过程为：,2023/8/1,山

14、东交通学院经济系,41,A银行 第一步 A银行,B银行 第二步 B银行,2023/8/1,山东交通学院经济系,42,C银行 第三步 C银行,D银行 第四步 D银行,2023/8/1,山东交通学院经济系,43,存款创造过程表,原始存款,派生存款,2023/8/1,山东交通学院经济系,44,从表中可以看出，对于整个银行系统来说，各银行的活期存款增加额构成一个无穷递缩等比数列。根据无穷递缩等比数列的求和公式，计算存款增加额：100100（120%）100（120%）2100（120%）3 1001/1-(1-20%)1001/20%500（元）,2023/8/1,山东交通学院经济系,45,3.存款创

15、造乘数,公式推导:令,称为简单存款乘数。存款创造机制：银行体系新增一笔原始存款（准备金），经过银行体系一连串存款 贷款 再存款 再贷款，引致新增加的存款总额，是新增存款准备金的若干倍。,2023/8/1,山东交通学院经济系,46,4.存款创造过程中的制约因素,法定准备金率与派生存款的数量成反比 现金漏损率与派生存款的数量成反比 超额准备金率与派生存款的数量成反比 活期存款转化为定期存款的比例与派生存 款的数量成反比,2023/8/1,山东交通学院经济系,47,现金漏损下的存款乘数,现金漏损率：是指公众提取现金所形成的现金漏损与存款总额之比,2023/8/1,山东交通学院经济系,48,超额准备金

16、下的存款乘数,假设活期存款中的超额准备金率是e同样类似于央行提高法定准备金率的情况,2023/8/1,山东交通学院经济系,49,活期存款转化为定期存款的比例,增加了定期存款的准备金,2023/8/1,山东交通学院经济系,50,假设定期存款的准备金率是，定期存款占活期存款的比例为，则定期存款准备金:,2023/8/1,山东交通学院经济系,51,思考：为什么要考虑定期存款及其比例？,定期存款与活期存款派生能力不同，通常定期存款准备金率要比活期存款准备金率要低，这样即使准备金率r不变，t的改变也会引起实际的平均准备金率的变化。,2023/8/1,山东交通学院经济系,52,三、货币供给量的决定-中央银

17、行,1、基础货币或高能货币：是中央银行所发行的现金货币（即流通中现金），以及对各商业银行负债的总和。即中央银行对社会大众的负债总额。因为货币中的准备金是多倍存款创造的基础，所以又称强力货币、高能货币。,用公式表示：基础货币=流通于商业银行体系外的现金+商业银行的准备金,（一）基础货币,2023/8/1,山东交通学院经济系,53,二、货币供给量,、含义：由政府、企事业单位、社会公众等持有的，由银行体系所供给的债务总量。,2023/8/1,山东交通学院经济系,54,三、货币乘数,1、货币乘数：基础货币每增加或减少一个单位所引起的货币供给额增加或减少的倍数。,基础货币 R C D C 货币供给（M1

18、）,基础货币和货币供给量的关系,2023/8/1,山东交通学院经济系,55,2、狭义货币乘数m1(见教材49页),狭义货币M流通中现金活期存款 C Dd m1B,其中B是基础货币狭义货币乘数：,乔顿乘数模型,2023/8/1,山东交通学院经济系,56,请比较存款乘数和货币乘数的异同，并试分析其原因。,2023/8/1,山东交通学院经济系,57,主要区别,m1是从中央银行的角度进行的 宏观 分析，关注的是中央银行提供的基础货币与全社会货币供应量之间的倍数关系。k是从商业银行的角度进行的 微观 分析，主要揭示了银行体系是如何通过吸收原始存款、发放贷款和办理转账结算等信用活动创造出数倍存款货币的。,

19、2023/8/1,山东交通学院经济系,58,rd,rt e c,t,中央银行,商业银行,公众的资产选择行为,2023/8/1,山东交通学院经济系,59,3、广义货币乘数m2,广义货币M2流通中现金活期存款+定期存款 C Dd Dt m2B广义货币乘数：,2023/8/1,山东交通学院经济系,60,总结,(1)货币供给形成的主体-中央银行和商业银行；(2)两个主体各自创造相应的货币-中央银行创造现金，商业银行创造存款货币；（3）在这两个环节中，银行存款是货币供给量中最大的组成部分，但商业银行创造存款货币的基础是中央银行提供的基础货币，并且在创造过程中始终受制于中央银行，因此，中央银行在整个货币供

20、给过程中始终居于核心地位。,2023/8/1,山东交通学院经济系,61,四、我国货币供给的决定因素,1、货币供给的内生性与外生性：内生变量：又叫非政策性变量，它是指在经济机制内部由纯粹的经济因素所决定的变量。外生变量：又叫政策变量，是指在经济运行过程中，由经济循环外部因素，即非经济因素所决定的变量。,2023/8/1,山东交通学院经济系,62,争论的实质 货币攻击的可控性货币供给是内生变量 没有可控性 央行的货币政策无效,货币供给是外生变量 具有可控性 央 行的货币政策有效,2023/8/1,山东交通学院经济系,63,基础货币等于（）。A.通货+存款货币 B.存款货币+存款准备金 C.通货+存

21、款准备金 D.原始存款+派生存款,C,2023/8/1,山东交通学院经济系,64,课堂练习,内生变量是由（）。A.政策因素决定 B.经济因素决定C.非经济因素决定 D.人为因素决定性,B,2023/8/1,山东交通学院经济系,65,练习与巩固,某国商业银行体系共持有准备金400亿元，公众持有的通货数量为200亿元。中央银行对活期存款和非个人定期存款规定的法定准备率分别为1 5和12，据测算，流通中的现金漏损率为20，商业银行的超额准备率为4，而非个人定期存款比率为50。,2023/8/1,山东交通学院经济系,66,试求：(1)存款乘数与货币乘数(这里的货币指狭义货币M1)(2)狭义货币供应量M

22、1。,2023/8/1,山东交通学院经济系,67,（1）存款乘数d（rdectrt）（0.15+0.04+0.20+0.50.12）.2货币乘数m（c）（rdectrt）2.7(2)基础货币BR(商业银行体系准备金)+C(通货)400+200600(单位：亿元)则M1=m1B=2.67*6001600(单位：亿元),真正理解公式，根据已知条件进行计算。,2023/8/1,山东交通学院经济系,68,第三节 通货膨胀,通货膨胀的定义度量类型成因影响治理对策,2023/8/1,山东交通学院经济系,69,一、通货膨胀的定义,是指在纸币流通条件下，由于货币供应量过多，超过流通中对货币的客观需要量，导致货

23、币贬值，从而引起物价水平普遍、持续上涨的经济现象。判断：某流行病暴发时期部分医药品、消毒用品涨价是否属通货膨胀现象？,2023/8/1,山东交通学院经济系,70,特征,货币发行超过客观需要（前提与根源：现代信用货币制度）考察对象限于商品和劳务物价总水平（全面）持续上涨,2023/8/1,山东交通学院经济系,71,二、通货膨胀的度量,度量指标零售物价指数(RPI):反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数。（不包括劳务）批发物价指数（WPI）:根据企业所购买的商品的价格变化状况编制的。（不包括劳务）消费者价格指数（CPI）：根据家庭消费的代表性商品和劳务的价格变动状况而编制的。（居民的商品和劳

24、务）国民生产总值价格平减指数(GNP deflator):反映一国生产的各种最终产品价格变化状况。（全面）,消费者价格指数(CPI),假定消费者只购买三种商品：食物、住房、医疗。又假定消费者的三种商品的花费分别占其全部支出的20，50与30。以2005年为基年（假设每种商品的价格都为100，以便比较商品数量的变化不会影响价格指数），计算报告期的消费者价格指数。基年的CPI=(0.20100)+(0.50100)+(0.30100)=100 然后我们计算2010年的CPI。假设食品价格上涨2，升至102；住房价格上升6，升到106；医疗费用上升10，涨到110。CPI(2010)0.20102)

25、+(0.50106)+(0.30110)=106.4基年2005年的CPI是100，2010年的CPI就是106.4。,2023/8/1,山东交通学院经济系,73,三、通货膨胀的分类 1、根据通货膨胀在不同经济体制下的不同表现形式：,通 货 膨 胀,市场经济体制下的公开型通货膨胀,集中计划经济体制下的隐蔽型通货膨胀,2023/8/1,山东交通学院经济系,74,2023/8/1,山东交通学院经济系,75,2、根据通货膨胀的程度,通 货 膨 胀,爬行通货膨胀,恶性通货膨胀,快步的通货膨胀,丧失部分货币功能,2023/8/1,山东交通学院经济系,76,附1：国民党统治时期的恶性通货膨胀,1935年法

26、币开始发行，国民党政府过分依赖发行货币来为巨额的预算赤字融资，使法币不断加速贬值，至1949年完全形同废纸。且看100元法币的购买力：1937年 可买大牛两头1941年 可买猪一头1945年 可买鱼一条1946年 可买鸡蛋一只1947年 可买油条1/5根1948年 可买大米两粒 1949年5月只能买1粒米的千分之2.45。资料来源：石柏林著，凄风苦雨中的民国经济,2023/8/1,山东交通学院经济系,77,2023/8/1,山东交通学院经济系,78,3、根据通货膨胀的原因（重要）,通 货 膨 胀,需求拉动型 通货膨胀,成本推动型 通货膨胀,供求混合推动型 通货膨胀,结构型 通货膨胀,2023/

27、8/1,山东交通学院经济系,79,4、根据通货膨胀是否被预期：,通 货 膨 胀,预期通货膨胀,非预期通货膨胀,2023/8/1,山东交通学院经济系,80,四、通货膨胀的成因,（一）需求拉上型通货膨胀定义：由于社会总需求增加超过了按现行价格可得到的商品和劳务总供给的增长而引起的通货膨胀。成因：政府出现财政赤字，靠透支来弥补；国内投资总需求过旺；国内“消费膨胀”。总结：货币供给的扩张是需求拉上型通货膨胀的唯一根源。即“太多的货币追逐太少的商品”。,2023/8/1,山东交通学院经济系,81,（1）充分就业状态（2）非充分就业状态,2023/8/1,山东交通学院经济系,82,（二）成本推进型通货膨胀

28、,定义：在没有超额需求的情况下，由成本的提高而引起的通货膨胀。成因：1、工资推进通货膨胀 2、利润推进通货膨胀,2023/8/1,山东交通学院经济系,83,1、工资推进通货膨胀,主要原因：工会或某些非市场因素压力的存在，会使工人货币工资增长率超过劳动生产率的增长。并引发工资物价“螺旋”。如1960-1970年代欧洲各国的通货膨胀。,2023/8/1,山东交通学院经济系,84,2、利润推进通货膨胀,主要原因：寡头企业和垄断企业为获得高额垄断利润而提高价格，使总供给曲线上移从而导致通货膨胀，又称“供给冲击型”通货膨胀。如20世纪70年代的“石油危机”。,2023/8/1,山东交通学院经济系,85,

29、成本推动型通货膨胀,2023/8/1,山东交通学院经济系,86,（三）混合型通货膨胀（supply&demand mixed push）通货膨胀从过度需求开始，物价上涨会促使工会要求提高工资，因而转化为成本(工资)推进的因素；通货膨胀从成本方面开始，加之需求和货币收入的增加，对通货膨胀推波助澜。,拉中有推推中有拉,2023/8/1,山东交通学院经济系,87,（四）结构型通货膨胀,定义：由经济结构、部门结构失调引致的物价总水平持续上涨。结构失调主要表现在：1.部门差异 2.资源供求失衡 3.输入型,2023/8/1,山东交通学院经济系,88,五、通货膨胀的效应,（一）对产出的效应1.促进论：温和

30、的通胀对经济增长具有一定的刺激作用。原因：存有“货币幻觉”或通胀未被充分预期因此：企业主增加投资和储蓄，扩大产出；工人增加劳动供给和消费支出。2.促退论：非爬行式的通货膨胀不利于经济增长。扭曲国民经济价格机制，造成效率损失打乱产业结构合理分布秩序通胀的持续发展将使社会实际投资减少,2023/8/1,山东交通学院经济系,89,（二）通货膨胀的分配效应,不利于靠固定的货币收入维持生活的人。不利于储蓄。会在债务人与债权人之间发生收入再分配的作用。（4）实际财富持有者得利，货币财富持有者受损。,2023/8/1,山东交通学院经济系,90,（三）通货膨胀的效率损失效应皮鞋成本：当通货膨胀鼓励人们减少货币

31、持有量时所浪费的资源。在超速通货膨胀（每月通货膨胀超过50%）情况下，皮鞋成本相当大。菜单成本：改变价格的成本。由于菜单价格调整落后于通货膨胀，将造成资源间相对价格的变动，即通货膨胀扭曲相对价格，这样将扭曲消费者的决策，最终造成资源配置的扭曲。,2023/8/1,山东交通学院经济系,91,2023/8/1,山东交通学院经济系,92,六、通货膨胀的治理对策,（一）需求管理政策,紧缩性货币政策减少货币供给量，抽紧银根,紧缩性财政政策开源节流（增税减支）,2023/8/1,山东交通学院经济系,93,具体操作,松财政紧货币,紧财政松货币,紧财政紧货币,2023/8/1,山东交通学院经济系,94,（二）

32、收入政策,1、工资价格政策：是指为抑制工资上升导致的成本推进型通货膨胀而采取的管制工资上涨的措施道德规劝；自愿的工资价格指导线；以税收为基础的收入政策；冻结工资物价措施。,1981年美国会将个人所得税部分指数化：P上升1%，各档次所得税下降10%,2023/8/1,山东交通学院经济系,95,（三）收入指数化政策定义：即使各种名义收入，如工资、利息等，部分或全部地与物价指数相联系，自动随物价指数的升降而升降。（四）供给政策发展生产，增加有效供给，是克服通货膨胀的根本性措施。减税消减社会福利开支限制货币的增长率，实行“单一规则”的货币政策，稳定物价，排除对市场机制的干扰。,2023/8/1,山东交通学院经济系,96,当恶性通货膨胀已经发生、当所有的治理对策都不 能奏效、当原有的货币体系已经不能正常运转，此时唯 一的办法就是进行货币改革，废除旧货币，发行新货币。,补充：货币改革,2023/8/1,山东交通学院经济系,97,通货紧缩（请自学）,含义成因社会经济效应治理,2023/8/1,山东交通学院经济系,98,本章到此结束！,