《语言连贯训练》PPT课件.ppt

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1、语言表达连贯,授课教师：谢若亮,【考点解说】“连贯”，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。能力层级D级，表达应用。对“语言连贯”的考查，一般涵盖两大方面：一是重新组合句序，二是准确进行语句复位。这也是近年考查的热点，它既考查语言的表达能力，也考查逻辑思维能力。【内容解读】连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接和呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。,一保持一致性 一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。1陈述对象一致。主语是句子的发端和陈述对象，

2、它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_。A但终于被父亲带走了 B但他父亲终于把他带走了 C但他终于把他带走了D但他终于和他父亲一同走了,点析A。因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。,2.观点与材料的统一。有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。有的在结尾归纳或总结出论点、观点。这里的“观点”、“问题”也可以说是话题，话题

3、必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。反之亦然。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。A.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的 B.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同 C.因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 D.因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利,点析B.这是一个议论语段，议论的中心是对于文化消费的“各取所需

4、”，由此出发，就要确定表示中心论点的B项。,3保持句式和音节的统一。要选择与上下文相协调的句式，整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯。音节和谐常常表现在两个方面：一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若不经意；_。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉得_，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，_。照应处要顺理成章，水到渠成 照应处要水到渠成，顺理成章 清清爽爽，简简单单 自自然然，完完整整 便是死症 便太浅显 A B.C D.,点析B。从前后连贯的

5、角度看，句中，句不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能。从音节和谐的角度看，能和“却似天成”句中的“成”押韵的有首句的“营”，句中的“成”，句中“整”和句中的“症”。因此选B。,二表达要合乎事理、语境 1.要合乎事理。语言表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面，反之，前面说了一面，后面承接两面；前面从好处说，突然从坏处说，反之，前面从坏处说，后面从好处说；没有因果的说成因果；没有递进的说成递进等等都会使句间失去连续性。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明_。A任

6、何人和事物都各有缺憾 B任何人和事物都各有长处 C任何人和事物都有千秋 D对任何人和事物都各有所爱,点析A。诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上没有问题。B项，则是两面对一面；C 项则是从“短处”突然转到说“长处”；D项则是转换了说话的角度原诗是说事物本身的优劣长短，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了。,2.表达要合乎语境。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、凄凉之分；视角有高低、俯仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一

7、致。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。D北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。,点析A。原文由上而下写秦岭，南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A。B 项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调。C句的“渐渐隐没”与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风、枯草、树皮也与原文不协调。,3.表达要语脉贯通

8、。思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。或以空间为序，从上到下、从左到右、从外到内等，或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()某校师生野营训练来到村里,_和村民们一道投入抢收战斗。就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨来临的广播，A.B.C.D.,点析C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中，是对师生抢收战斗的形象描写，

9、是得到消息所产生的心理，是在心理指导下开始行动，是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息心理活动开始行动具体抢收。,4表达要服从篇章结构规律。根据人们的思维规律和篇章结构规律，议论文或说明文的文段往往开宗明义，在开头就提出观点或说明中心，以领起全文或全段；往往在篇末或篇尾用简明概括的文字总结文章，重申主旨。据此，对于首尾句的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()“硅藻的大量生长为海域类几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么

10、多的鲸类、企鹅和海豹等。_ A有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。B有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。C有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更为恰当。D有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。,点析D。无论从片段还是摘引来看，都是具体说明磷虾在海洋生物链中的重要作用的。AB磷虾与其它生物并举，C省去磷虾不提，都不能作结尾。只有D体现了“磷虾是南极生物中一个关键性的生物”这个意思。,三.语句要前后照应。照应常常和文章的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须建立前有交代，后有照应的概念。在阅读中留心各种照应的实际意义，

11、在说写中注意句中成分彼此照应，句子与句子间相互照应，使语句不矛盾不脱节。1.问答照应。在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?_。A不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。B我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。C我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。D我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。,点析B。原文就学习外国先进经验和照搬西方

12、模式一正一反提出两个设问，一是“要不要”，二是“可不可以”，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。A只回答了“不能完全照搬”这一问题；C完全肯定两个问题，忘记了后一问题必须否定；D句答非所问；只有B句，虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔接最好。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_。A二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。,点析A

13、。原文是总述，选择支是分述，按顺序应该是先二厂再三厂，可BC都是先说三厂再说二厂，造成语序颠倒。D项语序虽未错位，但又未明确体现“各有所长”这层意思。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，_，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。A比其他器官多得多 B确实比其他器官多得多 C不仅比其他器官多得多 D或者说比其他器官多得多,点析C。原文句意是递进关系，能体现这层关系并能与“而且”关联上的是C句。,3关联词语的照应。关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切实把握，是有助于句子还原问题的解答。,4指代的前后照应。例：填入下面句子横线处，衔接最

14、恰当的一项()自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。_ A这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。D这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。,点析C。AD两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。B 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了-的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制

15、修饰显然不行，只有C句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。,5句式前后照应。做到句式的前后一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果，是讲究语言清晰连贯的一项重要内容。,例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项()刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，_，锋利的长牙恫吓着入城的游客。A血盆大口张开化作城门 B城门就是张开着的血盆大口 C张开的血盆大口化作了城门 D城门就是血盆大口张开着,点析C。“呈A字形的前爪分立躯体两侧”，“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且都是偏正短语。为了保持句式一致，应选C项。A是连谓式，B是主谓式，但主语不是

16、偏正式，D项本身就不合语法。,6注意过渡照应。注意过渡、交代，使用恰当的关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明确，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。例如“也”、“于是”、“但是”、“所以”等等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。“过去”与“现在”、“远处”与“近处”、“主观”与“客观”这样有比照式的词语可以使子前后呼应，进而使句意连贯。,例：下列句子排列顺序最恰当的一项是（）他穿着很旧的布马褂、破皮鞋，显得很寒素。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时很气闷，所以也乘了航船进城来。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，

17、不能再留学，便回来了。A B.C D.,点析 D。从他的经历入手，凭借着有关表示经历的词语“后来-现在-之后-所以”等，就可以找出其合理的组合。,总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。,1：下列句子排列顺序最恰当的一组是（）一方面，以

18、娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢？90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A、B、C、D、,答案D。,课堂练习,2、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。它们好像在外面等候了多时。在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。满天的星星肃然排列，迎面注视着你。午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了敕勒歌中为什么有“天似穹庐”的句子。,【解析】语段

19、是对午夜的草原上看到满天星星的描绘。“惊呆了”应是被满天星星的奇观惊呆，先选，而是“它们”仍是星星，应跟着，故答案是。注意对象（话题）的一致。此题不仅要考虑选项与前后的衔接，还要考虑选项之间的衔接。所以，还要“合并同类项”（同类，都是陈述星星；是“异类”，放一边）。,3、在下列空白处填入最恰当的一项是（）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A、天空中的艳阳洒下金辉一片 B、大地像一块鲜艳的地毯C、碧绿的江水推挤着船舷 D、天空和地面整个绿成一片,【解析】语段主要是突出“绿”。A破坏了色彩的协调，B色调不明确，C“推挤”含贬义，

20、答案是D。注意色彩的一致。色彩包括：颜色，感情色彩，语体色彩。此题涉及。,4、填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）澄河产瓜鱼，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。A、长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺 B、通体雪白，长四五寸，五鳞无刺，莹润如羊腊玉 C、长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊腊玉 D、莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺,【解析】选项内容是写瓜鱼的长度、颜色和光滑度。其中“通体雪白，莹润如羊脂玉”是颜色描写，而在

21、B、C、D三项中，这一颜色描写里，或插入“长四五寸，无鳞无刺”（B）；或插入“无鳞无刺”（C）；或插入“长四五寸”（D）。只有A项依次描写了长度、颜色和光滑度，条理井然，理所当然是正确选项。,5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）1、每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。2、远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；A、B、C、D、,【解析】1句首先考虑形式的整齐，前两句为六字句，后几句为四字句；再考虑音节和谐，显然“瞰”和“览”是押韵的，故应选句。2句则只要

22、考虑音节押韵便可得出答案为句，因为语段前一部分结尾字“绕”和后一部分结尾字“茂”押韵。答案为D。,6、在下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，_ 缕缕白色的炊烟 弥漫在山野的四周 缭绕在茅舍的烟囱上山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕 一种松脂燃烧的香味A B C D,（简析：题目横线前的句子，只点明了总的情景和时间，显然还缺地点，答案中的第句就点明“山脚下”，这样，答案就只能是C或D。先看C，第句的最后一词是“烟幕”，而第句却又转写“香味”，不合适；第句又写这“香味”“缭绕到烟囱上”，不合情境；接着写句的“炊烟”弥漫在“四周”，又不合情境。可见，C的思路是很混乱

23、的。D项中，“缕缕炊烟”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后“香味”“缭绕在烟囱上”，合符情境，然后写“香味”“弥漫在四周”，也合符情境。故答案选D）,7、填入下句横线处的语句，衔接连贯的一句是 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。_。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴,（简析：横线前的语义重心是“王芳”，而答案选项的前一分句的语义重心则是“迎接爸爸”这件事，后一分句才直写“她格外高兴”，语义连贯就不紧。答案选项的前一分句就紧接横线前的“还有王芳”一句进行描述，语义连贯而紧密。“因为”一句就讲明“格外高兴”

24、的原因。横线后的两句又进一步阐明这一原因；而且，答案中的后一句有“爸爸”一词引起下文，横线后的前一句又有“爸爸”一词相照应。这样，前后自然和谐，故选第句。）,8、依次填入下列句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐一组是 春草任性，最得意于她的随笔，或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，_,甚至_。写满农家小院的墙头和屋角写满水泽沟壑 写满水泽沟壑写满农家小院的墙头和屋角,（简析：第一空前的文字写的都是自然环境。第一空选写自然环境的“写满水泽沟壑”一句，语义一贯。“甚至”一词，语义就发生变化，于是第二空就转入人的环境，写“农家小院”。故答案选。）,9、填入下句横线处的语句，衔接连贯的

25、一句是 杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。_。不一会，就响起了轻轻的鼾声。愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响刚才发生的事情对他并没有多大影响，心情愉快表明这一点,（简析：横线前后的陈述对象都是“杨国华”，答案选项第句的陈述对象实际也是“杨国华”，因为文中的“心情”实际也是指杨国华的心情，前后各句的主语都是杨国华，都是主谓句，句式一致。故选第句。）,10、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只写序号）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿

26、、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。答：_,（简析：答案该是。）,11注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）（湖北卷）修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。这类的图，绘画的动机都在实用。咱们画图，有时候为的实用。答：_,答案：,12 按顺序排列下面几个

27、句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（广东卷）哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰烧的原野一如内地。A B C D,答：B,13把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（4分）（北京卷）凡事过犹不及，_,（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，

28、（）变成是非不分。超越了这个度真理超越一步就是谬误值得赞许的成熟就可能走向反面成熟也是有度的,答案：顺序，填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也对）,14依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（福建卷）建筑是凝固的诗：_；_。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_，_。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。或神采飞扬，透着现代的气息或庄重沉稳，带着岁月的沧桑压迫着人们的心灵改变着人生的轨迹ABCD,答案：C,15、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话 奥林匹亚的废墟之美，

29、究竟属于那种美呢？1.因而残垣断壁失去的部分的构图，也就容易让人通过想象获得。2.也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。3.不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象.4.我们的感动,就是看到残缺美的感动.5.这想像的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉.,21354,16、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。（海南、宁夏卷第21题）明式家具，崇尚简约、天然之美，_，_，_，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_，_，_。结构全不用钉以木材天然纹理和色泽为美加工工艺精密简

30、洁而典雅用榫铆接合得天衣天缝符合中国“道法自然”的传统审美情趣答：_,17、将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（3分）（北京卷第22题）紫禁城位于北京的中心，_-什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山，还可以看到附近的鼓楼。周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，由景山可以看到北京的中轴，山上共有五座亭台，,18、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷第4题）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_，_，_，_，_。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各

31、个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A.B.C.D.,答案应为B项,19、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（全国卷第4题）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_，_，_，_，_，_。实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变以占世界7的耕地养活了占世界22的人口使粮食产量不断攀升坚持以自力更生为主的粮食安全战略推广良种、改善水利条件、精耕细作在上个世纪末突破5亿吨大关A.B.C.D.,答案应为B项。,20、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（辽宁卷第4题）红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。_，_。_，_。_，_。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。学校里的教师是在教书育人这不只是像背书那样背出来的要叫出全校学生的名字，实在不容易校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能能叫出几个学生的名字，很简单这是关爱学生、日积月累的自然结果A.B.C.D.,答案应为D项,