《语言文字诗歌》PPT课件.ppt

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1、,语言文字应用练习,成语,题型1、填空题。如：省考中的寥寥无几2、改错题,知识要领1、多积累成语2、理解成语的意思和适用语境,福州卷市质检 请辨析下面一则短信，指出其不妥之处，并说明用词不当的原因。（3分）虎年春节送祝福，字斟句酌不离“虎”。祝您：身体虎背熊腰，工作生龙活虎，事业如虎添翼，幸福虎踞龙盘！晓韬敬贺。,“如虎添翼”比喻帮助坏人，增加恶人势力（贬义词）。用在此处不妥。“虎踞龙盘”泛指地势峻峭险要。与“幸福”不能搭配。,大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态

2、度？请说出你的看法与理由。,仿写,（1）仿写句中必须句式与原文句式相同，（2）内容应与上下文意思相连。,厦门卷市质检阅读下列语段，按照语境填入适当的句子（3分）唐宋诗词歌赋，它是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；它又是一顶灿灿王冠，缀满了中国文学智慧的奇珍异宝。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，；在这里，有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，有草长莺飞的忆江南，有春光明媚的蝶恋花，。,一、也能找到“人比黄花瘦”的婉约（要引用诗句）也能听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱（要引用诗句）有斗霜傲雪的一剪梅（要有词牌名）二、能找到“梧

3、桐更兼细雨”的婉约；能看到“难于上青天”的险峻；有凄凉悲伤的声声慢。（3分）三、能听到“感时花溅泪”的爱国情怀；能闻到“惟有暗香来”的扑鼻芬芳；有春水东流的虞美人。（3分）四、能感到“不尽长江滚滚来”的磅礴；能见到“樯橹灰飞烟灭”的壮阔；有寒冬独放的一剪梅。（3分）,修改病句,病句类型1、搭配不当2、语序不当3、残缺或赘余、4、结构混乱（杂糅）5、语意不明（歧义）6、不合逻辑。,龙岩市质检 找出文段在语言表达方面的三处错误，并加以改正。今年央视春晚中，来自中国台湾的魔术师刘谦把董卿的戒指变到鸡蛋里的一幕，让亿万观众哑口无言，随后在网络上打响了一场声势浩大的揭秘游戏，有网友认为“董卿就是刘谦的托

4、儿”，有网友猜想“道具是特制的，暗藏机关”。刘谦回应，“这些破解都不正确”。他认为，“挖空心思破解魔术”是观众的“不正常的欣赏习惯”。在春晚一炮打响后，刘谦一直处于频繁表演，他在内地表演的数十个魔术几乎不重样，这对魔术师来说是个极大的考验和挑战。,瞠目结舌,搭配不当：掀起,缺宾语：之中,形容理屈词穷的样子或因害怕，紧张，恐等原因说不出话来。,排序题,泉州市质检语言文字运用 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写序号）（3分）因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具 有音乐因素。音乐与建筑是两种不同的艺术形式。它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。正如英国19世纪艺术理论

5、家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达于音乐的状态。”二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。,句式转化,句子重组、长句化成短句、短句化成长句、下定义,点添加标题,点击添加标题,点击添加标题,点击添加标题,阅读下面两则材料，回答问题。（10分）材料一：备受瞩目的央视春晚2月13日揭开了面纱。而在此之前，各种形式的“网络春晚”也登上了国内主要网站的首页，并向央视春晚发出了明确的挑战信号。材料二：有网友认为，“网络春晚”越来越棒，也许是创意班子不同，也许是因为年龄的差异，也许是充分发挥了民间优秀人才的表演能力，也许是受到的限制更少。央视春晚今晚今年的小虎队和王菲的节目，看了很感动，去年宋祖英和周

6、杰伦的搭档效果非常好，但能吸引“80后”这代人的节目还是少了点.（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）（2）你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）（7分）,点击添加标题,答案示例：（1）网络春晚冲击（挑战）央视春晚（3分）（2）传统只有赢得年轻人的认同才有生存力。（2分）网络春晚”的出现，给了网民参与的机会和多元化的选择，这实际上是他们以自己的方式表达了对春节传统的理解。“网络春晚”和央视春晚都有自己的优势，播出时间也不冲突，最终受益的还是观众，但无论看央视春晚还是“网络春晚”，最重要的还是人们通过这一娱乐方式感受到春节的欢乐和喜庆。（5分）,互补,官办春晚代表社会形象，文化影

7、响，传播，健康上有保证，老百姓，大都还是会选择全家看春晚，感受亲情氛围。,阅读下面两则材料，回答问题。（7分)材料一：随着2010年世博会临近，上海市政府开展了劝阻市民穿睡衣出门的活动。有些居委会甚至还组织了劝导队，佩戴红绸带，衣着整齐地立在小区门口，看到有穿睡衣的居民便上前劝阻。材料二：对于上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法，展开了调查，结果显示，认为穿睡衣出门是“素质低，不文明的表现”的占42.03%，认为这“很正常，只是图个方便”的占33.95%，而选择“很正常，看不惯就不要看”的也有24.02%。（1）请用一句话概括以上两则材料的内容。（2分）（2）你对上海劝阻市民穿睡衣出门的做法有何

8、看法？请简要回答.（字数100150字）（5分）,答案示例：上海劝阻市民穿睡衣出门，社会对此反应不一。社会对（上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法）反应不一。上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法引起社会上不同反应。随着世博会的临近，上海市政府劝阻市民穿睡衣出门的做法在网上受到不同的评议。,存在的不足是：a、不能对两则材料内容进行完整概括，意思表达不明确。如：随着世博会的临近，上海市政府劝阻市民穿睡衣出门。世博会的脚步声逼近，上海市政府开始劝阻市民穿睡衣出门。网上开展对市民穿睡衣出门进行调查。b、内容概括不当，文句不加标点，只能算是一个短语，不能成句。如:市民流行穿睡衣；网络关注穿睡衣啦；上海市民睡

9、衣展；上海市政府PK上海市民；睡衣穿不穿，全凭我喜欢。,答案示例1：我认为上海劝阻市民穿睡衣出门的做法是明智的。上海是一个文明城市，市民穿睡衣出门体现了市民品质低下，影响市容市貌。如果不加阻止，会成为一种潮流，其后果有可能波及全国，成为外国人的笑料。提高个人道德品质修养，有利于社会的发展，体现一个国家的品质。政府有移风易俗、变革陋习、引导新的社会生活方式的责任与权力。劝阻穿睡衣出门，是一种行政倡导，无可厚非。,示例2：上海应该尊重市民的生活方式。理由要点：上海市民穿睡衣出门是几十年积淀的一种生活方式。此时出来“劝阻”，显然是怕影响世博会的形象。那么，干涉市民穿着自由，难道不就影响了上海的形象吗

10、？穿睡衣出门是上海市民的一种生活习惯，某种意义上也可以说是一种文化。既然这么多年都习以为常了，为何世博会来临了就看不得了？就要禁止了呢?这反映了上海在文化上的不自信。如何穿衣，是个性化、文化性的问题，而不是什么国际礼仪的问题。上海世博会的主题是：“城市，让生活更美好”“城市多元文化的融合”，劝阻市民穿睡衣出门的做法，本身就是与这一主题背道而驰的。,阅读以下材料，完成后面题目。(7分)材料一：中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者

11、，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。材料二：“这房子能住吗?”“饭能吃吗?”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助的770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。(1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。(2)针对上面现象，提出自己的观点并加以简要分析。,(1)对贫困学生的扶助存在不同观念和做法。(2)答案示例1：对贫困学生的扶助要考虑到照顾学生的自尊心。如果在给贫困学生物质帮助的同时却在客观上伤害了贫困学生的自尊心，这样的扶助会给贫困学生的内心留下阴影

12、。科学的做法不仅是一种关爱，更体现了一份尊重。答案示例2：贫困学生应有平常心。作为受助学生，经济上的贫穷并不等于地位的低贱，面对他人善意的关怀与捐助，应有一颗平常心，坦然地接受，而不应有自卑心理。,除了物质上的支持，帮助贫困生在心理上“脱贫”，正视贫困，建立信心，懂得感恩。,阅读下面的材料，完成后面题目。（10分）教育部2010年1月15日发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动。此次活动的时间为1月10日至2月19日。活动通过中国文明网、央视网等媒体，以图片和文字形式向学生征集春节吉祥物、春联、拜年短信、各地民俗，特别是如何“给祖国母亲拜大年”的好创意。

13、活动还以中国文明网、央视网为主体，推出网上活动平台，鼓励各级各类学校学生，通过多种形式向祖国母亲拜年。拜年网页的内容设计为：一拜壮美河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜亿兆黎民。对挑选出来的精华内容，进行网上展示和手机传递。（1）对教育部提出的主张，你有什么看法？（3分）（2）简要阐述你持上述看法的理由。（150字左右）,（1）答案示例：“给祖国母亲拜大年”此举应大力支持与提倡。（2）答案示例：春节是我国的传统节日，拜年是我国的古老习俗，组织学生开展“给祖国母亲拜大年”活动，有利于增强学生对传统节日的认识，激发社会责任感，培养爱国情怀和民族自豪感，树立正确的人生观

14、和价值观，可以强化他们的爱国实践。此项活动，内容丰富，形式多样，设计合理，富有创意，符合时代特点，能激发学生的参与热情，是一个具有现实意义的创举，值得大力支持与提倡。,蕴含丰富的民族精神和爱国主义内涵,诗歌背诵默写,补写出下列名句名篇的空缺部分。（福州卷）（1）茕茕孑立，。（李密陈情表）满地黄花堆积，憔悴损，？（李清照声声慢）（2）飞湍瀑流争喧豗，。（李白蜀道难）古之学者必有师。师者，。（韩愈师说）（3）同是天涯沦落人，！（白居易琵琶行），秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）,形影相吊,如今有谁堪摘,砯崖转石万壑雷,所以传道受业解惑也,相逢何必曾相识,落霞与孤鹜齐飞,写出下列名句名篇中的空缺部分（

15、厦门市质检）（1），不思其反。（诗经氓）（2）吾尝终日而思矣，。（荀子劝学）（3）扪参历井仰胁息，。（李白蜀道难）（4）闻道有先后，。（师说）（5），只是朱颜改。(虞美人)（6）纵一苇之所如，。（苏轼赤壁赋）,信誓旦旦,不如须臾之所学也,以手抚膺坐长叹,术业有专攻,雕栏玉砌应犹在,凌万顷之茫然,补写出下列名句名篇中的空缺部分。（龙岩卷）(1)风急天高猿啸哀，。(杜甫登高)君子博学而日参省乎己，。(劝学)(2)但见悲鸟号古木，。(蜀道难)曲终收拨当心画，。(琵琶行)(3)小楼昨夜又东风，。(虞美人)制芰荷以为衣兮，。(离骚)(4)羽扇纶巾，谈笑间。(念奴娇赤壁怀古）五步一楼，十步一阁；、檐牙高啄

16、。(杜牧阿房宫赋),渚清沙白鸟飞回,则知明而行无过矣,雄飞雄从绕林间,四弦声如裂帛,故国不堪回首月明中,集芙蓉以为裳,樯橹灰飞烟灭,廊腰缦回,诗歌鉴赏,阅读下面一首唐诗，完成后面题目。（6分）宫 词（其八十三）王 建 教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。【注】从初：当初。本诗运用了反复和对比的手法，请各举一例并作简要分析。（1）关于反复。（3分）洪培欣语文网（2）关于对比。（3分）,（1）答案示例1：“教遍宫娥唱遍词”一句两个“遍”字间隔反复，强调了老乐师授徒的倾心与辛劳。答案示例2：“楼中日日歌声好”一句两个“日”字叠词反复，强调了弟子演出的精彩与走红。（2）白头

17、乐师无人过问与弟子天天有人喝彩构成鲜明对比，突出了诗人对老乐师的同情，以及对世态炎凉的慨叹。,什么事物对比要写明，对比是要突出什么？,泛吴松江 宋王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注】此诗系作者第二次被贬时所作。（1）诗歌前两句描绘了怎样的情景？（2）请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。,1）诗歌前两句描绘了怎样的情景？（3分）题干中的“情景”指人物（诗人）的活动及其特定的环境。本题答案可从“自然景色人物活动”两方面进行理解。1.写出自然景色，1分。示例：天色已晚，余晖从稀疏的苇蓬缝隙里漏进船舱。夕阳西下，余晖斜照，江面上飘荡着一叶孤舟。2.写出诗人的

18、活动，1分。示例：诗人长时间地在船上独自吟诵。诗人长时间独自吟诵，无意过江。3.点明景色特点、诗人的活动特点或诗人的心境，1分。江面景色：苍茫、寂寥。诗人的吟诵声：清晰、孤寂。诗人心境：孤寂。（不必单列，只要在答案中写到其中的一点，就可给分）,请从修辞手法的角度，赏析诗歌的后两句。（3分）满分示例：（拟人手法）拟人手法。（1分）诗歌赋予鹭鸶人的情态，说鹭鸶能知晓诗人的心思，频频对窗宽慰诗人，这样写表现了诗人对鹭鸶的喜爱之情。（2分）本诗后两句运用了拟人手法，（1分）写鹭鸶静静伫立，不时伸头探脑窥视着船舱里的诗人，似乎在聆听诗人吟诵，伴着诗人泛舟，这样写生动感人。（2分）满分示例：（反衬手法）反

19、衬手法。（1分）写诗人“唯有”鹭鸶与其相伴，反衬出诗人孤寂的处境，表现了诗人被贬后的寂寞和苦闷。（2分）三四句运用了反衬手法，（1分）写单足翘立、曲颈向窗的鹭鸶对诗人很有情，反衬出人世对诗人的无情。（2分）,碧 湘 门 陶 弼 城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。天阔鸟行疑没草，地卑江势欲沉山。注碧湘门即长沙(今属湖南)城门。行(hng)：行列。(1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?请简要分析(3分)(2)有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着远字”。对此你是如何理解的?请结合第一和第三句作简要分析。(3分),(1)“沉”字好，因城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。“沉”字

20、写出了水势之大。,(2)本诗首句写长沙城内远树日烟，有如碧绿的水波浩荡。第三句写辽阔的天空中成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。这两句写的都是登楼所见远景，却又始终未着一“远”字。(3分),解释词的含义；展开想象放入原句，描绘景象；烘托什么意境，表达什么感情，突出什么特点。,早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】驼褐：一种用兽毛制成的上衣。（1）诗人在第一句诗中是怎样表现造型“早行”的？请举例作简要分析。（3分）（2）此诗三、四句主要用了哪一种表现手法？有何效果？（3分）,（1）第一句从感觉上进行刻画，（1分）写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点，

21、同时也写出诗人“行”之“早”。（1分）诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行，可见其上路之早，而“露侵驼褐”，以至于感到“晓寒”，其行之久，也不言而喻。（1分）洪培欣语文网（2）主要用了反衬手法。（1分）“草虫鸣”反衬出环境的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独寂寞之感。（2分）,江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1）“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的夜色，表达了怎样的感情。（2分）（2）“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（4分）,（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了身世飘泊之感（和宦海浮沉之痛），寓有怀乡思亲的悲凉况味。（2）长、畏。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。,