《语法填空答案》PPT课件.ppt
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1、期末语法填空答案,(一)1.But前后两句构成转折关系。2ofbe ashamed of“因而感到惭愧”。3expectationslives up to our expectations“达到我们的期望”。4aa表示泛指,表示“一个的人”。5kept由全文内容知应用过去时。6thatthat引导同位语从句,修饰fear。7repeatedly副词修饰checked。8his由上句中he可知用his。9whenwhen意为“当的时候”。10included此处为被动关系,所以用included。,二、1.which2.cheerful/cheery3.digging4.lay5for6.But
2、7.left8.where9.the10.because/as/since,三、1.however根据语境应填一个表示转折关系的副词。2advice介词后面用名词。3wherewhere引导定语从句,修饰the place。4flowing根据结构应填v.ing形式作定语,修饰river,表示主动关系。5were表示与现在事实相反的假设,be动词需用were。6without根据语境应填without,表示“这位商业天才没说一句话,只是笑了笑。”7something表示建议、请求的代词用something。8a表示“大量的”用a great amount of/a great deal of/
3、a great number of 等。9because前后分句明显有因果关系,故填表示原因的从属连词because。10to表示“的关键,的答案”用key to.。,(四)1.how宾语从句的感叹句用how修饰形容词important。2falls固定的节假日用一般现在时。3an泛指美国一位妇女,用不定冠词。4to honor用动词不定式作定语,修饰a special day。5himself表示“独自、单独”用by oneself。6was celebrated父亲节是被庆祝的,故用被动语态。7national国家的节日要用形容词形式。8asas这里表示“作为”。9that/whichth
4、at/which引导定语从句,在从句中作主语。10with表“用覆盖”用cover.with.。,(五)1.but前后是转折关系。2because/when后面接的从句是她转行开始画画的原因。从句也可视作时间状语从句,可填when。3carefully修饰谓语动词painted,作状语,用副词。4herself由后文“开始卖作品给别人”可知,她先前只是自己画给自己看,取悦于自己。5for表示交换用for,sell sth.for.意为“以多少钱卖某物”。6hanging是非谓语动词短语作定语,修饰名词works,因works与hang(悬挂)是主动关系,故用现在分词短语作定语。7bought与
5、liked和set out并列,一起作谓语,时态也应一致。8more因他喜欢她的画,所以他开始寻找“更多”Grandma Moses 的作品。9a为了把Grandma Moses 的作品介绍给别的艺术家,所以他“举行了一次展览”。10who引导定语从句并在从句中作主语,先行词是Grandma Moses。,(六)1.such由后面列举的问题可知,此处是指“这样的”问题。2an指“一种”有效的方法,表示“一种”用不定冠词,efficient以元音音素开头,故用an。3they指代前文中的the teachers。4will get在“祈使句and陈述句”句型中,陈述句的谓语动词要用一般将来时。5
6、suggestions作主语用名词,谓语是are,可见此名词要用复数。6but因helpful to.与not helpful to.显然是转折关系,用but连接两个形容词短语作表语。7on固定搭配be based on意为“以为基础,在的基础上”。8to do作目的状语,要用动词不定式。9how引导宾语从句,并在从句中作方式状语,即研究问题是“如何”设计的。10between表示两者之间。,(七)1.used因The computer与use是被动关系,用过去分词短语作定语。2both由her parents想到用表示两者的both。3can主语the computer是第三人称单数,谓语动
7、词却是原形,因此,此处可能是填情态动词;由句意可知电脑也“能”提问和提醒。另外,从下文the computer can ask him也可得到启示。4never由下文电脑的问话Never?可知。5between指在病人和电脑这两者之间。6because因后一分句与前一分句之间是因果关系。7a表示“每一”。8as引导非限制性定语从句,表示“正如的”。9.is crying医生应当在病人“正在哭时”,递给她手巾。10why因前面已讲清了原因,要引出结果,用“That is why.(表语从句表示结果)”。,(八)1.when引导定语从句,先行词是moments,在从句中充当时间状语,故用when。
8、2another句意:当幸福之门关闭时,另一扇打开了。3that此处是so.that.句型。句意:但是我们常常眷恋着那道关上了的门,而看不见另一道已经为我们打开了的门。4who引导定语从句,先行词是someone,在定语从句中做主语,指人,故用who。5what引导表语从句并在从句中作表语,故用连接代词what。6happiest由后文的the best of.可知,这里用形容词最高级,表示“最幸福的人”。7necessarily修饰动词have,做状语,要用副词。8comes由前面的have,make等谓语动词可知,用一般现在时;又因该定语从句中的主语that是替代先行词everything
9、的,而everything是第三人称单数,故填comes。9forgotten因past在这里是名词,前面需要定语;又因past与forget是被动关系,故用过去分词forgotten做定语。10around表示“在周围”,用介词around。,(九)1.Behind/In这些谚语背后或者寓意里边都有一些有趣的故事。2to help不定式做目的状语。3his让自己的水稻长得快。4this/it考虑刚说过的事情用this/it表示。5that考查同位语从句。6after/from劳累一整天后很疲劳。7but/yet根据逻辑关系应该用转折语气。8higher和拔苗之前比较应长得更高。9natura
10、l考查词性变化,此处应该用形容词。10resultsBeing too anxious to help an event develop 是动名词短语做主语,谓语应该用单数形式;且表示客观真理时,应该用一般现在时。,(十)1.that/which引导定语从句并在从句中作主语,先行词是a sentence or a phrase,指“物”,故用关系代词that/which。2faced表示“面对困难”用be faced with。3themselves由those可知,用反身代词themselves作宾语。该谚语的意思是“自助者天助”。4to workmake efforts后接to do st
11、h.表示“尽力做某事”。5but前后是转折关系。6todevote oneself to(介词)是固定搭配,意为“致力于”。7where引导地点状语从句,表示“的地方”用where。8confidencewith是介词,后要接名词做宾语;confident的名词形式是confidence。9an此处指作者成为一个独立的人,表示“一个”用不定冠词;又因independent以元音开头,故用an。10one替代“a单数可数名词(a motto)”用one表示。,(十一)1.the根据most contented可知,此处填定冠词。2Fewer由后面的并列成分more可知,此处需要填形容词比较级。3
12、declines根据句子语法结构可知,此处需要填谓语动词。由于叙述的是一般事实,故填declines。4how此处需要填how,表示“多么”。5to此处需要填介词to,表示“降至”。6published此处需要填过去分词短语作后置定语修饰The report。7on此处需要填介词on与前面的place a greater emphasis搭配,表示“关注/重视”。8creating由前文的并列成分Bringing up和buying可知,此处需要填creating。9their此处需要填形容词性物主代词their。10whowho引导限制性定语从句。,(十二)1.where考查定语从句的关系词
13、。areas之后为限制性定语从句,先行词为areas,定语从句缺少状语,故用关系副词where,相当于in which。2easier根据than可知,本空用easy的比较级形式easier。3themselves考查反身代词。根据下一句中的“promoting oneself”及主语“they”可知用themselves。4Seated考查非谓语动词。seat为及物动词,be seated/seat oneself意为“就座,坐着”。本句话中seat与逻辑主语you之间构成被动关系,故用过去分词seated。5of考查固定搭配。be capable of为固定短语,意为“能够”。6varie
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