《语文教材介绍》PPT课件.ppt

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1、树立四个意识，构建有效的课堂教学 五年级语文教材介绍,东城区教育研修学院 宋浩志,课改十年以来，存在的最大遗憾是学生的学习负担依然很重，教师的工作负担同样很重，学生和教师的幸福指数不高。学生的学业负担过重，原因很多，也很复杂，并不都是教育本身的问题，也是社会问题，但是老师的教学状况是主要问题。语文教学如何借课程标准的修订，反思课堂问题，提高教学效益，成为教师重点关注的话题。,一、树立四个意识，重新审视自己的课堂教学1.课标意识 语文课程标准是我国中小学语文建设的纲领性文件。语文教师只有深入学习，领会实质，才能明确语文课程的真正内涵，站在学科本位的角度，进行课程实施。,比如：语文课程是一门学习语

2、言文字运用的综合性、实践性课程。如何理解“学习语言文字运用”的课程 如何理解“综合性”课程 如何理解“实践性”课程,（1）学习语言文字运用汉语言文字有什么特点？汉字的依靠六书造字 汉语言文字数量众多，一字一形，一字多义，要依靠辨析才能逐渐掌握。依靠词序变化表达意思，正确的语序才能表达准确的意思。正确的词语搭配,人文性不是语文课程独有的，但是学习语言文字的运用是语文课程的独当之任。为什么语文教学强调“怎么写的”？运用语言往往被忽视，重理解，轻运用。理解是学习运用的基础，运用可以促进理解。学语文就像学习骑自行车。,（2）语文课程的综合性 语文课程所涉猎的内容包罗万象 语文课程的三维目标 语文课程在

3、学生世界观的形成、形成良好的审美情趣，受到情感的熏陶感染，思维品质的形成，思想道德，学习方法，学习习惯的形成方面肩负着责任。,（3）语文课程的实践性 语文素养的形成要依靠听、说、读、写、思的活动进行培养。学习语文的主要途径是多读、多写、多积累。,再比如：树立课标意识要吃准年段目标 抓课文的主要内容 抓了解文章的表达顺序 体会作者的思想感情 初步领悟文章的基本表达方法 指导学生阅读不同体裁的文章，包括非连续性文本,2.教材意识 教材是落实语文课程标准的载体，是语文课程标准的具体化。（1）研读单元导读、文本、课后练习、交流平台，整体把握单元训练重点，确定教学目标。（2）正确理解文本内容，从学习表达

4、方法，创造运用语言机会的角度研究教材，分解课后练习，确定课时目标。（3）课后练习，必须在课堂教学中落实。,3.学生意识 学生是学习的主体，教师的教学设计必须以学生的发展文本。这节课我在培养学生的什么语文能力，这节课学生在听说读写方面得到了什么训练。,4.课内外结合意识 课内外结合不只是简单的课外拓展，要让学生进行大量的课外阅读。,二、精心设计教学活动，努力提高教学实效第一单元1.能把握主要内容。2.体会作者的思想感情。3.体会读书的乐趣，学习读书的方法。,3.走遍天下书为侣1.题目入手，“侣”指的是“伴侣”，是什么部首，说说它的意思。“伴侣”是相互的，会为“伴侣”。文中“伴侣”指的是谁？2.读

5、课文学习生字词语，把握课文内容。说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。3.怎么读一本书，就能发现新的东西。（抓住重点段阅读）,所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,（1）设计填空练习，理清作者读书的方法，学习读书的方法.（2）想想作者为什么要这样做？对你

6、有什么启发。理解 创造 欣赏 积累 探究（3）作者是怎样把读书的方法写清楚的。（4）背诵第七自然段，当堂背诵，检查落实,4.体会作者的情感 一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。什么是故地？为什么说想去就去？作者是怎么把自己对书的热爱之情写出来的？引入资料，对书或读书的赞誉。动笔表达，落实课后联系。5.回顾全文的写法，指导小练笔。内容：带什么，为什么，怎么用 表达：设问，反问，比喻,第二单元1.体会作者表达的情感。2.学习借助景物、事件表达情感的方法。,6 梅花魂1.借助欣赏梅花的图片、国画感知梅花的精神，或借写梅花的古诗词感受导入新课2.检查自学生字词语3.整体把握文章内

7、容，课文写了几件事（1）读诗落泪（2）珍爱梅图（3）不能回国（4）赠墨梅图（5）送梅花巾4.质疑导学，提出问题,5.借助学生对“梅花精神”的认识，和“祖父对祖国的思念”，自主解疑6.抓重点语句反馈（1）体会祖父的思乡之情（2）体会写法，对表达外祖父的思乡之情有什么好处7.课堂落实抄写句子练习,第三单元1.抓主要说明对象的要点2.体会说明文语言表达的准确3.了解基本的说明方法，并能运用方法进行表达。,9 鲸1.整体把握内容，说说从哪几个方面介绍鲸的2.怎么把鲸的特点写清楚的（1）学习表达方法（2）体会词语表达的准确3.落实小练笔，选择一方面或几个方面练习自述表达。,新型玻璃1.课题导入，辨析“新型”与“新形”的不同2.读课文，自学生字词语，把握主要内容，写了哪几种新型玻璃3.围绕这几种新型玻璃都写了哪些内容 提炼表达方法，写清名称 特点 用途4.怎么写的，用什么方法写的5.训练表达,祝我们教师节快乐！,