《语文图文转换》PPT课件.ppt
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1、河东狮子吼宋人洪迈容斋随笔卷三记载,陈慥字季常,自号龙邱居士,与同乡苏东坡为莫逆之交。他的妻子柳氏异常凶悍,陈畏妻如虎,常忍气吞声受窝囊气。苏东坡同情他的遭遇,就写了一首戏谑诗:龙邱居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。,(1)“河东”是柳姓的郡望所在,“河东狮子”指A_,“狮子吼”比喻B_,“拄杖落手”表现了C_。(2)后人将怕老婆称为A_,又把B_叫“河东狮子”,来嘲笑怕老婆的男人。答案(1)A.陈妻柳氏;B.凶悍,这里指柳氏撒野骂街时的恶言丑态;C.陈失魂落魄的怯懦。(2)A.“季常”或“季常癖”;B.凶悍撒泼的妇人。,1.(2011山东卷)用简明的语言概括下表所包
2、含的主要信息,填在横线上。表述中不得出现具体数字。(4分),网络语言发展前景调查表,(摘自中国语言生活状况报告2009),从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,(不超过30个字),(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述,被调查者对网络语言的态度:(不超过30个字)。,解析三处空白,前两处要求分别将表格中“部分网络语言会进入汉语词典”和“网络语言经过规范,会进入日常生活”两项调查结果表述为文字,第三处要求概括归纳被调查者对网络语言的主要态度。在读懂表格的基础上,前两处的填写要充分借鉴已给出的两句表述:百分比为1.7的是“极少数人”
3、,6.7的为“小部分人”,那么64.9的是什么人?26.7的又是什么人?想清楚这个问题,答案就迎刃而解了。第三处实际上是在对前面四项内容解读基础上的概括。概括时要归纳出大多数人对网络语言的观点。,答案大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,进入日常生活不少人认为部分网络语言会进入汉语词典是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一步规范,2.(2011天津卷)根据以下材料,按要求作答。(6分)2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津津
4、”。(1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象,并说明寓意。(4分)答:_,(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。(2分)答:_ 解析(1)仔细审读出“津津”的构成细节,如:阳光、笑脸、张开臂膀的姿态等,从中体味出其所蕴含的意义。不能忽视以东道主的身份表述这个角度。(2)广告宣传语必须扣住“青春飞扬,健康成长”这个核心。,答案(示例)(1)“津津”张开双臂笑迎八方来客,它是我们热情好客的天津人形象的象征。它寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来,也是青春和希望的象征,与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合,祝愿中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地
5、成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共建美好社会的理想与心愿。“津津”以跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取得优异成绩,祝第九届全国大学生运动会取得圆满成功。(2)阳光体育,和谐发展。(快乐运动,健康成长),3.(2011浙江卷)请看以下图文材料,根据要求答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。,(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分)答:_(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。(3分)答:_解析做这道题,要明确题目要求。第
6、一句,要求为:语言鲜明,有号召力,能表达广告主旨,有字数限制,属于公益广告。第二句,是评价创意,重在评价。,答案(1)公益广告:购买就等于杀戮,对象牙制品说“不”!(2)评价创意:人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想它们的未来将通向何方?,4.(2011湖北卷)分析下图,得出结论,并合理推断其原因。要求:语言表达准确、简明;结论和原因均不超过25字。(4分),宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图,答:_解析此题考查读图能力。首先要读图,读图时要全面理解图形
7、的各个组成部分的含意,包括图形名称、图例、标注、数值等;具体到此图,还要重点分析宜万铁路开通前后公路、铁路、民航客运量的变化情况并推测其原因;然后用准确、简明的语言表达出来。答案(1)结论:铁路开通后,客运量超过公路、民航,成为出行首选。(或公路运量骤减,铁路大幅上升)(2)原因:铁路出行比公路速度快,比民航费用低。(或:铁路速度提高,且经济,安全,省时),图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力,要求考生根据图表、漫画中的有关内容,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。图文转换的题型:1从所供材料角度分为两种:表(格)文(字)转换题。图(“徽
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