《诗歌鉴赏理论》PPT课件.ppt

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1、诗歌鉴赏理论,大纲要求,一、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,近年动态,07-出关徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点

2、上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。,08-阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）画堂春秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】1捻(nin)：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。（2）这两句

3、词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,09-寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）（1）“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。（2）诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺

4、望。三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。,形象、语言表达技巧,思想内容观点态度,形象,形象,物象,人物形象,中心意象,意象群意境,通过着眼诗歌词语，表现出某物的特征，托物言志，象征、寄寓诗人的品质、情感。,利用意象，描绘了的画面，烘托、营造了的氛围、意境，寄寓、蕴含了诗人的情感。,分析某意象的特征分析的寓意或情感,描绘了怎样的画面？蕴含着怎样的情感、寓意？,分类如何鉴赏提问角度,抒情主人公,文学

5、形象,见闻、言行、神情心情、品质、追求,通过动作、语言、神情等细节刻画了的心理活动，塑造了的形象。环境的烘托（时间、地点、天气、氛围）,温故,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）次石湖书扇韵 姜 夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注石湖；南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。【答案】描绘了一幅山环

6、水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（6）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲注。注蔡家亲：表亲。（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4）【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中）。,语言,炼字语言风格,临 江仙 朱敦儒直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角

7、信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。【注】朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘钗破镜，常代指夫妻在战乱中离散。简析“今春还听杜鹃啼”一句所包含的思想感情，并赏析“还”字的表达效果。“今春还听杜鹃啼”一句饱含着诗人十三年来，年年希望又年年失望的无限辛酸。新的一年，笼罩在他心头的阴影仍是那样沉重，宣告了主人公所遭受的又一次打击。“还”，仍旧的意思，一字贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，国破家亡的悲痛之情中，亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与

8、控诉。,天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。诗歌尾联是全诗最精妙的诗句，结合全诗赏析其妙处。此句以宫莺不堪寂寞，飞出墙外寻觅春光，从侧面烘托出上阳宫里凄凉冷落的景象。这一细节，呼应题目，是诗人“望”中所见，落笔极为自然。曲折地表达了作者难以诉说的深沉感慨，含而不露，淡而有韵，堪称全诗最精彩的一笔。,炼字,形容词、动词、数量词、副词、词类活用,五言二、三、五；七言二、五、七,叠音词、还原倒装补充字词、特殊词语,修辞比拟、夸张、借代、互文等,大漠孤烟直，长河落日圆蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。春江潮水连海平，海上明月共潮生。群邑浮前浦，波澜动远空前夜深雪

9、里，昨夜一枝开。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。缓歌慢舞凝丝竹雁引愁心去，山衔好月来。秦时明月汉时关气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,暖暖远人村，依依墟里烟。,端居、取次、次第、无那、敢、肯、忍、秋水、盗泉、鸿雁,如何鉴赏,从本字含义考虑；从形象角度考虑；从意境角度考虑；从情感角度考虑。,语言风格,平淡质朴、工丽、清新自然、明白晓畅、含蓄委婉、雄奇奔放、慷慨悲壮、沉郁凝重,表达技巧喜迁莺晏殊花不尽，柳无穷。应与我情同。觥船一棹百分空，何处不相逢。朱弦悄，知音少，天若有情应老。劝君看取利名场，今古梦茫茫。（1）“花不尽”“柳无穷”运用

10、了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（4分）（1）（4分）比喻。（1分）用“花不尽”“柳无穷”形象表现出离别之情的“不尽”、“无穷”，（2分）折射出离别的悲苦之情。（1分）,天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。最突出的表达技巧,表达方式,记叙、描写、说明、议论、抒情,抒情方式,描写方式,修辞,表现手法,行文结构,直抒胸臆；借景抒情、寓情于景，情景交融、触景生情、托物言志、情理相生、以景结情,正面描写（细节和景物）、侧面描写；白描细描；动静、声色、点面、上下、远近等,比喻、拟人、排比、对偶、夸张、借代、反复、设问、反问、顶针、互文、用典,联想、想象、象

11、征、衬托（烘托、反衬）渲染、对比、虚实结合、赋、比、兴,首尾照应、层层递深、先景后情、先叙后议、抑扬、以小见大、铺垫伏笔、过渡、承上启下、（文题、首尾）照应、开篇点题、卒章显志,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。梦游天姥吟留别两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山行白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣登鹳雀楼琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩起边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄从军行幻灯片 20,下列诗句是如何抒发

12、情感的？,直抒胸臆,借景抒情,情景交融,触景生情,情理相生,以景结情,下列诗句在描写上运用了怎样的手法？,1、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语2、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。3、蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。4、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。6、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。雨后池上 幻灯片 20,侧面描写,正面描写、细描,正面描写，以声写声,侧面描写,细节描写、动作,白描,动静结合,1、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。2、台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。3、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。4、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。5、两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。幻灯片 20,下列诗句用了怎样的表现手法？,想象,对比,衬托,比兴,虚实结合,