《词的结构类型》PPT课件.ppt

《《词的结构类型》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《词的结构类型》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、词的结构类型,词都是由一个或几个语素构成的。构词语素分两种：一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。,（一）单纯词 单音节的单纯词如“天、江”；多音节的单纯词有以下几类。,1.联绵词 联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其中有双声的，有叠韵的，也有非双声叠韵的。,（1）双声的：指两个音节声母相同的联绵词。例如：,参差 仿佛 忐忑 伶俐 崎岖 玲珑 蜘蛛 枇杷 吩咐 尴尬,（2）叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如：

2、,彷徨 窈窕 烂漫 从容 逍遥 哆嗦 翩跹 叮咛,（3）其他的：指两个音节声韵都不同的联绵词。例如：,蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 鸳鸯,2.叠音词 由两个相同的音节相叠构成。例如：猩猩 姥姥 悖悖 潺潺 皑皑 瑟瑟 3.音译的外来词。例如：葡萄 咖啡 沙发 巧克力 尼龙 歇斯底里 拟声词也是单纯词，例如“乒乓、哗啦、啪啪、滴滴答答”等。,（二）合成词 合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。1.复合式 复合式合成词至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要又有五种类型：,（1）联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。例如：,A.途径 体制

3、价值 关闭 收获 改革 治理 汇集 美好 寒冷 健美 善良,A组的合成词，两个词根的意义并列，可以互相说明。,B.骨肉 尺寸 领袖 眉目 买卖 始终 来往 开关 反正 方圆 横竖 利害,B组的合成词，两个词根结合后产生新的意义，如“骨肉”是至亲的意思，“眉目”是头绪、条理的意思。,C.国家 质量 窗户 人物 忘记 动静 干净 好歹,C组的合成词，两个词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失，如“忘记”只有“忘”的意思，“动静”只有“动”的意思。C组合成词又称“偏义词”。,（2）偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。例如：,A.人流 气功 冰箱 热心 小说,A组为定中关系

4、,B.密植 游击 腾飞 倾销 筛选 火红 葱绿 蜡黄 雪亮 笔直,B组为状中关系。,（3）补充型：后一词根补充说明前一词根。例如：,A.提高 说服 推翻 立正 阐明 合成 压缩 摧毁 推广 延长 改进 扩大,A组合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果,B.车辆 书本 马匹 枪支 人口 羊群 纸张 花束 花朵 船只 房间 稿件,B组合成词，前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。,（4）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。又叫支配式。例如：,司机 管家 司令 站岗 美容 投资 注意 动员 挂钩 达标 有限 失业,（5）主谓型：前一词根表示被陈述

5、的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。例如：,地震 日食 霜降 海啸 气喘 月亮 民主 年轻 肉麻 心酸 耳鸣 口吃 胆怯 自动 自学,2.重叠式由两个相同的词根相叠构成。例如：姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 刚刚,3.附加式由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。,（1）前加式（前缀+词根）。例如：老 老虎 老乡 小 小王 小李 第 第五 第十 阿 阿姨 阿毛,（2）后加式（词根+后缀）。例如：子 刀子 瓶子 扳子 滚子 胖子 瘦子 头 石头 木头 念头 来头 苦头 甜头 儿 鸟儿 花儿 盖儿 歌儿 尖儿 亮儿 性 硬性 原则性 创造性 弹性 者 作者 读者 唯物主义者 科

6、学工作者 化 绿化 规范化 现代化 自动化 大众化,此外还有一种三音节后加式，由词根和一个叠音后缀组成。例如：红通通（的）绿油油（的）干巴巴（的）水汪汪（的）汗淋淋（的）血淋淋（的）闹哄哄（的）笑嘻嘻（的）喜洋洋（的）,词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。“老虎”的“老”不同于“老人”的“老”，“杯子”的“子”不同于“莲子”的“子”，“创造性”的“性”不同于“男性”的“性”，“绿化”的“化”不同于“变化”的“化”。“老、阿”等词缀附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩。词缀“子、儿、头”是名词的标志（带“儿”的词有少数例外，如“火儿、玩儿、颠儿”等是动词），

7、其他一般动词或形容词加上它们便转为名词。“性、者”也都是构成名词的词缀。“化”是构成动词的词缀。“在于、勇于、敢于”都是动词，这时“于”是构成动词的词缀。,词义的本义、引申义和比喻义,词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为跑等。,另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。,如“兵”的基本意义是“兵士”，“走”的基本意义是“步行”。,引申义是从基本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。,如“深”的基本义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。如说：“

8、这条河很深”、“这个院子很深”、“深山”、“深耕”。这几个“深”用的都是“深”的基本义。从深的基本义发展出来以下这些引申义：深奥，深刻，深入。如：“道理很深。”深厚，深刻。如：“友谊很深。”时间久。如：“夜深人静。”浓，重。如：“颜色太深。”“深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。,比喻义，也属于由词的本义的一种引申，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。它是由本义通过打比方面产生的新义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。,地下工作“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内

9、。点滴经验“点滴”比喻零星的，微小的。冻结资金“冻结”比喻阻止流动或变动。乱扣帽子“帽子”比喻罪名或坏名义。,例：(1)手足情深，焉能或忘本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。(2)不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。,二.掌握一词多义的方法1，抓住词的本义，进行推衍联想。,举例“亡”说明，说文解字说：“亡，逃也”，可见“亡”字的本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出好多其它的意思。,今亡亦死，举大计亦死(逃跑)。今复十余年，存亡不可知(指人的死亡)。此诚危急存亡之秋也(指国家的灭亡)。暮而果大亡其财(丢失

10、、丧失)。生之有时而用之亡度，则物力必屈(通“无”，相当于“没有”)。,2，抓住词义引申的一般趋势：,由具体到抽象，如“爪牙”，本指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。劝学“引无爪牙之利，筋骨之强”即用其本义。后来，比喻得力的帮手与武士，用久了新的意义便固定了下来，不再是临时的比喻手法了。诗经祈父“祈父，予王之爪牙”。,由个别到一般，如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小,由实到虚，如“果”字，由果实，引申为结局，再虚化为副词、连词。,3.了解一词多义演变的联想方法。,(1)类似联想。引(本义“开弓”延引牵引引导),(2)接近联想。兵(本义“兵器”士兵军队军事战争),(3)对比联想。去(本义“距离”离开废除舍弃),