《补写句子公开》PPT课件.ppt

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1、,1念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：,2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：,登高3、苏轼念奴娇赤壁怀古中,两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:,人生如梦 一尊还酹江月,无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来,江山如画 一时多少豪杰,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,瞻前顾后细斟酌,高考补写句子,【学习目标】1、了解补写句子的题型特点。2、探索补写句子题的解题技巧。3、能够根据要求补写句子。,补写句子的题型特点：1、对应考点：语言的简明、连贯

2、、压缩、仿写、句式运用等能力的综合考查。2、考查形式：以主观题为主，单独设题，有字数限制、分值为5/6分3、补写句子特点：总领句、总结句、过渡句（衔接句）,补写句子的命题规律：（1）补写句子要“根据材料内容”,要联系上下文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。,研究真题析特征,【真题热身】（2014广东卷）22在下面一段文字的空白处填上恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。？科学家对此

3、提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：；如果被证伪，则会被抛弃。,如何准确补写句子？,（1）阅读全文，整体把握文段内容，确定中心，理清句间上下文的逻辑关系。（2）确定句子的性质。根据下文拟写总起句，根据前后文拟写衔接句，根据上文拟写小结句。（3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接得上。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。,示例幻灯片 9 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种

4、珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。幻灯片 10？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，幻灯片 11，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：幻灯片 12；如果被证伪，则会被抛弃。,【试题解读】文段包括补写的语句一共有七句话，主要讲了三层内容：一是珍贵树种大栌榄树已灭绝；二是科学家提出了两种假说；三是对“外来物种的入侵”这一假说的评论。,第一处空白应填的是总起句，考查学生对后面文段的概括压缩能力。而又因为空

5、白处后面紧跟问号，所以考生需要围绕后文科学家的 假说，在此提出一个问题。科学家是针对大栌榄树的消失而提出种种假说 的，由此推断该处应补写：“大栌榄树为什么会消失”（或其他对大栌榄树如今难觅踪影的原因提出疑问的句 子）。幻灯片 8,第二处空白填是过渡句，考查学生语言运用的连贯能力。因为空白处后面出现表示转折关系关联词语“而”，这里应补写与之相对应的句子，后面还有补充提示“大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，由此推知“大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能 发芽”（或其他能准确指出大栌榄树和渡渡鸟依存关系的句子）。幻灯片 8,第三处空白应填的是评价，属于总结句，考查学生的概括及仿写能力。

6、因为空白处后面出现分号，可推知前后是并列关系，后面的句子是一个假设复句，由此推知补写假设的另外一面，句式也应是一个假设复句，即可得到答案：如果被证实，则会被接受。幻灯片 8,示例 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。大栌榄树为什么会消失？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：如果被证实，则会

7、被接受；如果被证伪，则会被抛弃。,如何准确补写句子？,（1）阅读全文，整体把握文段内容，确定中心。（2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接得上。注意副词、代词、关联词、标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。,抓好细节齐升格,2013年课标卷I卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织

8、的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，。,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命或水是一切植物的生命之源,水对于植物生长的重要的作用,2013年课标卷I卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物

9、参与植物体内很多生物化学过程。因此，。,水能促进植物吸收养料水能溶解很多物质,才能被植物吸收,植物的生长离不开水水是植物的重要成分水对植物有极重要的作用,1分,2分,1分,答得太宽泛，句式与上下文有失呼应；,颠倒了主宾关系，未准确把握材料中心，忽视逻辑关系,解析这段文字的模式是分总式，先分说：水对植物构成的重要性（主要组成成分），水对植物吸收矿物质、氧、二氧化碳的中介作用（溶化），水对细胞和组织紧张度的维持作用，水在光合作用中的地位，后总说水对于植物的重要的作用，用“因此”句作结尾。由此，空缺要说的是水溶化土壤中的矿物质、氧、二氧化碳的作用，再根据后面所给的“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必

10、须先溶于水”，可以推导出处应该对必须溶于水进行提炼，形成定性概括，具体可将“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等”统称为“物质”，它们必须溶于水，说明水是一种溶剂，所以，可将空缺补写为“水是很多物质的溶剂”。,答答得太宽泛，句式也与上下文有失呼应；答“植物离不开水”则颠倒了主宾关系，句式不对。,注意事项,话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等。,（1）阅读全文，了解文段内容，确定中心。（2）理清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）推导句子时，内容上扣得紧，形式上接得上。注意副词、代词、关联词、标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。检查补写

11、话题对象的一致，内容的贯通，结构的呼应，句式的相仿等。,课堂小结：,（2014新课标卷II）16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。大家都知道，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 的过程。,解析这个文段的要旨说植物跟人一样也要呼吸。前半部分说人的呼吸,后半部分说植物。第一空及第二空,因对象是说人,第一空显然要从人角度说呼吸,承后文也当说人与呼吸，生答颠倒了主宾。第二空承后文,又根据常识，可以快速填出。第三空,对象说植物,承前文可以填出，但生答“新陈代谢”，“维持生命”，则

12、笼统不直接，与上文也有失呼应。,（2014新课标卷II）16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。大家都知道，一个人活着就必须呼吸，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，从大气中吸入氧气，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 吸入氧气并且释放二氧化碳 的过程。,旧题重审,（15课标2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。1，记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从

13、而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 2,而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,答：阅读也记忆型和批判型之分简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源,（14课标1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_。然而，也有研究指出，_：比如增

14、加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,【试题答案】给人类带来巨大的灾难 二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）【试题解析】主要根据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”；第二个空是对“给植物施肥”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处根据前后语境可填写“植物出现问题甚至死亡”。,巩固训练,（2013年）16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是，这种早期类型的根被称为假根。，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,吸收水分和吸取养料,固定植株的位置,之所以称其为假根,假根的作用,