《血糖及其调节》PPT课件.ppt
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1、血糖及其调节,学部:综合学部,说课人:陈磊,血糖及其调节选自生物化学下册第五章糖代谢的第五节,是本章的重点内容。,说教材,说学生,护理专业一年级学生,课程特点,知识基础,初中起点,基础知识总体欠佳,缺乏扎实的化学知识基础,学生特点,心理状态,部分学生心理承受能力差,应激反应迟缓,难适应新环境,独立学习和生活能力弱。,学生以女生为主,课堂纪律好,学习积极性高,态度端正,因此整体学习氛围好,课程内容抽象、途径繁杂、更新快、教学难度大等特点,说教学目标,说教学重点,血糖的来源和去路,血糖水平的调节,血糖水平异常,掌握低血糖与高血糖产生的原因以及临床表现。,熟记,案例模式法,多媒体法,小组合作法,实践
2、教学法,A,B,C,D,图像结合文字,全方位调动学生学习热情,提高教学效果。,设计临床案例,引发学生思索,调动学生积极性。,理论结合实际,加入设计性实验,使学生积极探索。,给学生交流讨论的时间,鼓励学生发表自己的意见,以4种形式为主要教学手段,课程中综合灵活应用。,说教学方法,6分钟,15分钟,3分钟,3分钟,学生发言,老师总结,新概念的引入,问题设置,引发思考,提出问题,小组讨论,8分钟,习得知识,提高能力,创设情景,引出主题,用于生活,随堂练习,课堂小结,10分钟,说时间分配,说教学过程,一、提出问题,引出主题,1.看一看这两张图片,他们有什么共同点?2、早上第四节课同学们有没有感到头昏眼
3、花?为什会出现这个状况?3、我校开运动会时有同学为运动员准备了葡萄糖,这有什么作用?,1、什么是血糖?血糖指血中的葡萄糖2、正常人空腹的血糖水平在什么范围?3.96.1mmol/L,二、新知识引入,说教学过程,3、血糖的来源?4、血糖的去路?,提出问题,学生讨论,说教学过程,3.9 6.1mmol/L,血 糖,来源 去路,教师总结,5、为什么正常人空腹的血糖水平可以保持在一个正常水平?因为血糖的来源和去路保持平衡6、如何使血糖的来源和去路保持平衡?激素的调节,提出问题,学生讨论,说教学过程,?,?,说教学过程,调节血糖的激素、降血糖的激素:胰岛素(唯一)、升高血糖的激素:肾上腺素、胰高血糖素、
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