《萝卜家园复习》PPT课件.ppt

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1、复习,生态系统能量的最终来源？主要通过什么作用流入生态系统？总能量？以什么方式在生物群落中传递？最终归宿？在流动过程中的转化方式？流动去向？能量流动的特点？原因是什么？研究能量流动的意义？生态农业的原理？优点？,问题探讨：为什么热带雨林不需要施肥而农田需要经常施肥？,热带雨林生态系统,农田生态系统,第三节 生态系统的物质循环,想象一下：呼一口气，许多二氧化碳分子就离开你的身体，进入大气中，想象二氧化碳的去向？再想象一下：你呼出的二氧化碳中的碳元素是怎样来到你体内的？感悟：碳元素在生物群落与无机环境之间是不断循环的。,碳以_形式从无机环境进入生物群落,碳通过_和_两种代谢反应从无机环境进入生物群

2、落,光合作用,CO2,一 碳循环,化能合成作用,碳在无机环境中主要以_ _形式存在,CO2,1、,2、,3、,碳酸盐,碳在生物群落内部以_形式传递，通过_、_渠道进行传递 碳通过_、_和_ 返回到无机环境,有机物,食物网,一 碳循环,食物链,生产者、消费者的呼吸作用,分解者的分解作用,化石原料的燃烧,4、,5、,碳以_形式从生物群落进入无机环境,CO2,碳在无机环境与生物群落之间主要是以_的形式进行循环,CO2,一 碳循环,6、,7、,一 碳循环,建立一个碳循环简图,生产者,大气中的CO 2,分解者,消费者,与碳循环关系最为密切的两种细胞器是_.生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光

3、合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物分解作用,线粒体、叶绿体,C,9,(1).分析A-E 和 D-C过程中碳流动的形式 的不同点:，。(2).写出图中的食物链。（用字母表示）,例2.下图是自然界中碳循环简图，回答下列问题：,CO2,含碳有机物,回答（二）探究学案：2、碳循环（1）碳元素在无机环境中主要以什么形式存在？碳元素在生物体内呢？（2）碳主要以什么途径从无机环境进入生物群落的？（3）碳在生物群落中以什么样的形式传递？以什么渠道传递？（4）碳元素以什么途径从生物群落进入大气？A:B:C:,CO2或碳酸盐,光合作用,有机物,有机物,食物链（网）,动、植物的呼吸作用,微生物的分解作用

4、,化石燃料的燃烧,一、碳循环,如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？,破坏碳循环的平衡,大气中CO2含量增加,温室效应,关注社会,温室效应,1、CO2增多的原因,2、温室效应的危害,4.缓解温室效应的措施呢？,(1).植树造林，增加绿化面积;(2).减少化石燃料的使用:提高燃料利用率;开发新能源;,物质循环的概念?,这里的物质是指？,这里的生态系统是指？,在哪两者之间循环？,物质循环,1 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断地在生物群落和无机环境之间进行循环。,生态系统：物 质：循环发生在：,2 物质循环的特点：全球性,生物

5、圈,化学元素,生物群落和无机环境之间,往返循环,有机物（中的化学能）沿食物链（网）单向流动生态系统各营养级单向流动，逐级递减,无机物（化学元素）在无机环境与生物群落之间反复循环全球（生物圈）全球性、反复循环,1、能量流动的过程离不开物质的_；2、物质是能量的_；3、能量是物质循环的_。,能量流动和物质循环的相互关系,是生态系统主要功能，同时进行，相互依存，不可分割,载体,动力,合成与分解,（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程（2）大气中的CO2可以在绿色植物的_（在ac中选择）中合成有机物；含碳有机物在_和_（在ac中选择）可以分解为CO2,生物群落与无机环境,a,b,c,下

6、图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。,（3）甲代表_,乙代表_,丙代表_（4）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_（5）丙成分除了有图中所示生物外，还有_和_等生物。这些生物与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是_,硝化细菌等自养细菌,生产者,消费者,分解者,有核膜包围的细胞核,真菌,蚯蚓等腐生动物,（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过_ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。（4）生物群落中有一部分碳以_ _形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。,（1）此生态系统的能量流动是从 _

7、 固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 _形式进行的，在生态系统各成分中A为，B为。,例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：,练习,消费者,分解者,光合,呼吸,分解,能量流动,石油、煤炭等化石燃料,碳酸盐、CO2,CO2,美国某地曾使用DDT防治湖中孑孓，使湖水中残留了DDT，研究发现湖中各种生物已含有DDT。DDT是一种不易分解并长期残留的农药，被各级动物吸收以后，只有极少量被缓慢的分解，其余大部分在脂肪组织积累和浓缩。分析回答：DDT是通过_从上一个营养级传递到下一个营养级，浓度逐级_，这种现象被称为_.,湖水31

8、012,浮游生物4108,小鱼 5107,大鱼 2106,鱼鹰 2.5105,食物链,增加,生物富集作用,生物富集作用,探究：土壤微生物的分解作用,阅读课本P102，完成学案,小结,课后题答案一、基础题1、2、A 3、B4、提示：是。因为生物圈是指地球上所有生物与其无机环境的总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。5、提示：农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多的流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。,（1）写出的生理过程

9、及产生 CO2的方式。_ _ _ _（2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。（3）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。,CO2,绿色植物,练习,无 机 环 境,生产者,消费者,光合作用,呼吸作用,呼吸作用,捕食,分解者,分解作用,煤、石油,燃烧,1、碳在无机环境中以什么形式存在？2、碳在无机环境与生物群落之间的循环形式？3、碳进入生物体的途径？,问题思考,4、碳在生物体内的存在形式？5、碳在生物体之间传递途径？,6、碳进入大气的途径？7、碳循环的特点?,（有机物）,（有机物）,全球性、反复循环,（CO2）,食物链,能量流动与物质循环的关系（学案探究9）,以有机物形式流动,

10、以无机物形式循环,单向传递、逐级递减,往复循环、全球性,生物群落各营养级之间,生物圈,（1）同时进行、相互依存、不可分割：能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。（2）物质是能量沿食物链（食物网）流动的载体（3）能量是物质在生态系统中反复循环的动力,1、图中A、B、C、D各指什么?2、图中又分别指什么生理作用?,C,右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题：,D,A,B,生产者,无机环境,消费者,分解者,3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是_.4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物分解作用,线粒体、

11、叶绿体,C,变式训练,物质循环的概念：组成生物体的化学元素，,特点：具有全球性，往复循环。,实例：碳循环,与能量流动的关系：物质是能量流动的载体能量是物质循环的动力,小结,特点：,（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链；,生物的呼吸作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧,海上绿色三峡,新华社(2006.6.29)我国规模最大的风电项目在江苏东台正式开工建设,建成后将有6.3亿千瓦电能输入到华电网,折合节约标准煤32万吨,减排CO270万吨,粉尘煤渣9万吨。,问题探讨：为什么热带雨林不需要施肥而农田需要经常施肥？,热带雨林生态系统,农田生态系统,生态系统依靠太阳源源不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。生物为维持生命每天都要消耗大量的物质，如氧、水、氮、碳和许多其他物质，为什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗尽？,问题探讨,复习提问：,1、地球上最大的生态系统是什么？,2、生态系统的能量源头在哪里？,3、输入生态系统的总能量指的是什么？,4、能量流动的主渠道是什么？,5、能量流动有什么特点？意义？,6、生态农业的基本原理和优点？,