《网络文化上》PPT课件.ppt

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1、网络文化 主讲人：何保建,一、网络文化概述 网络文化的内涵 网络文化的产生 网络文化的特征 网络文化的意义 网络文化的功能 网络文化的悖论,（一）网络文化的内涵 1.什么是网络文化 人们在网络时代的生存方式 2.网络文化的结构 物质层面的网络文化：网络资源系统，网络技术 制度层面的网络文化：网络道德 网络法律 虚拟社区管理 精神层面的网络文化：网络心理 网络世界观 网络人生观 网络价值观 网络审美观等,行为层面的网络文化网络政治生活 网络经济生活 网络闲暇生活 网络人际交往 黑客行为（二）网络文化的产生 第一阶段:APRA（阿帕网）1958年 1969年底 第二阶段：20世纪70年代 第三阶段

2、:INTERNET（因特网）20世纪80年代 中国互联网始于1987年，1994年加入国际互联网。,（三）网络文化的特征 1.虚拟性 超越现实，存在于网络世界 隐匿真实的表象“在网上没有人知道你是条狗”,2.超时空性 传统的物理时空观被彻底消解 传播速度快，传播范围广 随时随地 无地域界线 3.开放性 面向所有人 零限制（年龄、学历、职位、民族 等等）草根文化,4.自由性 形成了一个消解了社会种种制约力量的“自由、平等”生存场所。真切地体验到各类在现实生活中无法体验到的生存状态。毫无遮掩的言论，随心所欲的行动，在网络面具下得到尽情的表达。,恶搞的福娃,（四）网络文化的意义 1.推动了社会的发展

3、农业社会-工业社会-信息社会2.改变了社会的面貌（1）形成了网络社会,所谓网络社会，是指由计算机网络所构建的，能让人在其中生存和发展的网络空间（赛博空间）。,网络空间称为人类生存的第二空间。,（2）网络社会现象 网络政治闪亮登场 网络经济红红火火 网络文化五光十色 网络生活丰富多彩,3.提高了人的素质 先进的网络技术提高了人的技能 网络极大开拓了人的视野 网络技术的发展和运用将实现人脑与电脑的完美结合4.促进了全球共同迈进文明社会进程 实现了全球信息资源共享，对欠发达地区起了推动作用加强了国家之间的交流与合作促进了各种文化的融合,（五）网络文化的功能 1.传媒功能 第四传媒 报纸-广播-电视-

4、网络 2.交往沟通功能 3.知识传承功能 4.民意表达汇集功能 5.娱乐功能 6.思想教育功能 7.商务与政务功能 链接,（六）网络文化的悖论1.出现了新的异化 被网络所束缚 沉迷网络不可自拔2.形成了“数字鸿沟”信息落差 信息不对等3.派生了“网络文化帝国主义”网络霸权 利用网络搞文化侵袭,4.给国家安全带来了新的威胁 信息战争 网络恐怖5.使得人生面临着新的危机 网络生活与现实生活的不协调 双重人格和人生标准6.产生了新的不文明 传播谣言、散布虚假信息;恶意炒作小道消息；侮辱、谩骂与人身攻击 网络色情“黑客”恶意攻击、传播网络病毒；传播、窥探他人隐私；网络欺诈 网络赌博；网络游戏暴力 盗用

5、他人网络账号,二、网络道德虚拟世界中道德的失范虚拟世界不能虚拟道德网络道德的本质特性“网络中人”应有的德行网络伦理的修养网络现象的道德思考,(一)虚拟世界中道德失范 所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。1.虚拟世界控制力的弱化 2.道德标准的模糊 网络伦理与现实社会的伦理形成了双重标准和对立标准 事实上，网络伦理同样有着价值取向（积极与消极、正面与反面）3.道德力量的消解 4.网络主体道德观念的淡化 不道德行为对抗不道德行为 要求他人讲道德而自己不讲道德,(二)虚拟世界不能虚拟道德 1.

6、人性没有虚拟，社会关系没有虚拟 2.网络社会需要制度规范 3.技术规范不能替代道德规范 三、网络伦理的本质特征 1.广泛的社会性 道德面前人人平等 2.自主性 虚拟世界更要求自觉 3.开放性 虚拟世界需要更多理解、沟通和宽容 4.多元性 相互尊重 普世道德,三、“网络中人”应有的德行 1.网络伦理规范 美国计算机伦理协会制定的十条计算机行为规范（1）不应当用计算机去伤害他人（2）不应当干扰他人的计算机工作（3）不应当窥视他人的文件（4）不应当用计算机进行偷窃（5）不应当用计算机做伪证（6）不应当使用或拷贝没有付钱的软件（7）不应当未经许可而使用他人的计算机资源（8）不应当盗用他人的智力成果（9

7、）应当考虑自己所编的程序的社会后果(10)应当依深思熟虑和慎重的方式来使用计算机,全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空,网络伦理的自由原则 网络行为自由与网络行为规范的关系 个人网络行为自由与他人网络行为自由的关系 正当网络行为自由与过分网络行为自由的关系 少数自由与多数人自由的关系 网络行为自由与道德意识的关系,网络伦理规范的核心 对自己的行为负责 把握“应该与不应该”自觉约束自己行为 2.网络礼仪规范 懂规矩 讲礼貌 四、网络道德的修养 1.积善 2.慎独 3.学习 4.省察克

8、治,(五)网络现象的道德思考 谁制造了“网络暴力”？视频材料网络暴力-Google 视频.flv(一）什么是网络暴力 网络暴力是一种借助网络舆论的力量，肆意对他人进行人身攻击的狂热行为。1.网络暴力的表现形式（1）发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害（2）在网上公开当事人现实生活中的个人隐私（3）侵扰当事人及其亲友的正常生活，侵犯其人身权利,2.网络暴力的特点（1）语言充满暴力色彩（2）集体性的攻击（3）由网络扩展到现实人身攻击(二）网络暴力的伤害（1）对当事人造成心理的摧残（2）导致当事人在现实中丧失尊严（3）暴露当事人隐私，侵扰当事人正常生活,（三）网络暴力肆虐的根源

9、1.滥用网络媒介话语权的恶果 众多的人并没有去认真事件的真伪，或者没有去弄清事件的来龙去脉，就随声附和，跟着起哄。2.出于“正义”却扭曲了“正义”当“善”中掺杂了“恶”，纯结的“善”便不复存在了，“正义”便为“不义”所替代了，出于“正义”却扭曲了“正义”，一曲“正义之歌”就变了调，演绎成了一场丑恶表演的闹剧。,三、网络语言网络语言的产生网络语言的生成网络语言的类型科学认识网络语言对待网络语言的基本原则,（一）网络语言产生的原因 1.物质技术的基础 键盘语言 2.经济效率的要求 节省时间 3.精神心理的需求 语言个性化 5.使用主体的创造 想像力和创造性,（二）网络语言的生成 1.原有词汇产生新

10、义 网 恐龙 网址 网名 网友 网恋 2.新词汇产生 英文外来词 直接音译 E-mail 伊妹儿 半音译半意译 Internet 因特网 音译兼意译 Hacker 黑客,3.方言俗语 菜鸟-网络新手（港台语）好康-好看（闽南方言）粉-很（闽南方言）表-不要（上海人的发音）偶 我（台湾普通话）日语转化的语言 玛萨卡-难道说 八卡纳-不可能 那呢-什么,4.规范造词 上网、上线、掉线、互联网、服务器、网站、网址、主页、公告板、电子信箱、网友、电子货币 等 5.不规范造词 标音词：斑竹-版主 竹叶-主页 表示可爱、幽默、调侃、调皮词：大虾大侠（网络高手）美眉妹妹 老大-有声望的人 滴的,（三）网络语

11、言的类型 1.由英文字母组成 3X thanks 3Q thankyou BF boy friend GF girlfriend,2.用符号、图案组成 Zzzzzzzz 在睡觉，打呼噜：)回复、回信、回答，或微笑 _ 微笑 醉了(-_-)神秘笑容,3.由数字谐音组成 1414意思意思 1711一心一意 1837你别生气 210 爱你哦 21111爱你一亿年 361想念你 4242是啊是啊 5421我只爱你,687对不起 6121 懒得理你 721亲爱的 741气死你 71345 请你相信我 88拜拜，再见 886拜拜罗 918加油吧 9494就是就是,4.汉语拼音缩写 GG=哥哥 MM=妹妹

12、JJ=姐姐 DD=弟弟 SL=色狼 LM=流氓 PMP=拍马屁 BT=变态 PFPF=佩服佩服 PLMM=漂亮妹妹 BS=鄙视 FB=腐败，指多人吃饭类集会活动,5.文字组成 美眉漂亮的年轻小姐 恐龙难看的MM、JJ 青蛙难看的GG、DD 偶=我 泥=你 表=不要 粉=很 米=没有,菜鸟网络新手 大虾=网络高手 发贴=在网上发文章或言论 楼主网文主贴的作者 顶支持 灌水发些没有实际意义的贴子 潜水只浏览不发贴 收到明白 拍砖批评反对 闪躲过 衰倒霉,东东=东西 稀饭 喜欢 果酱 过奖 酱紫=这样子 一哈=一下 吼吼激动，大声呼喊,偶粉361，泥是个PLMM，又是大虾，偶太稀饭泥写的东东了,不是

13、偶PMP,真的 PFPF。偶是菜鸟，常常潜水，刚学会发帖灌水，泥不拍砖，还顶偶，你果酱偶啦，3Q了。你说有个青蛙总想找泥去FB,偶BS他，他不是好东东，是个BT,是个SL,泥表生气，见了他就闪。偶能成为你的BF吗？偶721，5421，21111。你要是不稀饭偶，发个伊妹儿说一哈，偶衰。不过偶还是要请泥KFC。吼吼。,四、科学认识和对待网络语言 1.给网络语言存在的空间 2.网络语言不能滥用 3.宽容网络语言 4.网络语言有待规范 5.对网络语言的发展不要过分干预,五、对待网络语言的基本原则 1.不盲从原则 不盲从逐流，用语谨慎 2.雅俗原则 语言文明，约定俗成 3.扬弃原则 拒绝不健康，低俗语言,