lecture6阅读文献及写作研究报告实验心理学.ppt

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1、Lecture 6阅读文献及写作研究报告,School of Psychology,Hubei Normal Universityleiyuju,OUTLINE,心理学研究论文的格式如何阅读文献如何写作研究报告,心理学研究论文的格式,论文的组成部分APA格式。一篇经验研究（empirical research）论文的各部分（不包括研究综述，理论性文章，评论等）。题目和作者（单位或机构）（Title;author(s),affiliation)摘要（Abstract）;关键词引言（Introduction）,方法（Method）结果（Results）讨论（Discussion）参考文献（Refe

2、rences）,七个部分分述,题目和作者题目是一篇文章的标题，表达了论文的基本内容。应该包括论文的主要变量以及变量间的关系。要求短而精，准确而简洁，吸引人。读者大多先从看文章题目开始。如果感兴趣，再看摘要。当然也关注作者信息。,摘要：概括一篇论文要点的短段。“信息量大且可读，文字简洁而完整”。通常包含论文的主要内容。如研究问题，方法，结果讨论以及研究的意义和启示。有些期刊要求是一段话，有些要求明确描述论文的各个主要部分。是全文的一个缩影。,引言：明确研究的问题，前人的研究结果，你为什么要研究它，有什么重要意义（研究的必要性），假设和预期，有时候引出自己的研究方法。方法：详细描述实验者的操作。实

3、验者为了验证自己的假设，进行的实验设计，采用的程序等。要详细到别人完全可以重复。被试，仪器或材料和程序。,结果报告实验中收集的数据（整理后），如平均数和标准差。进行的推断统计。如方差分析结果等。通常包含很多图和表。讨论对结果的解释，与既往研究比较，排除其他的解释，是否验证了假设。研究的意义。与引言对应，回答了引言中的问题。,参考文献：论文和研究所参考的文献目录。可以标明你的研究在该领域研究中的位置。应参考最近的文献和最重要的文献。不可遗漏关键的重要文献。,如何阅读文献,核对清单：引言部分：作者的目的是什么？作者怎么评价他人的研究实验中要验证的假设是什么？如果我来作，怎么设计实验验证这个假设？,

4、如何阅读文献,方法部分：作者用了什么方法，作者的方法比我的好吗？作者的方法能否验证假设？自变量，因变量和控制变量是什么？,2023/7/31,华师心理学院莫书亮 2007-2008,11,结果部分：根据作者的结果，看跟你的预测是不是一样。作者的结果描述有没有问题？作者的结果与预测是否一致？我如何解释这些结果？从结果中，可以得出的意义和启发是什么？,讨论部分：比较你和作者的解释，谁的合理。这些结果是否有别的解释？作者得出的结论是否可以得到数据充足的支持？对于结果的理论意义和思想启示，你还想到了哪些而作者没有提到呢？研究有没有局限性，如果有，下一步还可以做什么实验研究，以克服局限性或进一步深化研究

5、呢？,如何写研究报告,写作和发表论文是科学发展的需要，科学家交流研究成果的需要，是职业需要。所以这种技能是必须掌握的。研究论文一般要具有四个特点：A、有比较严格的格式要求；B、论文内容是最新研究成果；C、真实性、客观性。D、具有可读性,比较严格的格式要求：一篇完整的研究论文应该包括上述几个部分：而且要符合规范要求。标题、作者的姓名和所在单位、摘要（关键词）、引言、方法（被试、实验材料和程序）、结果和讨论（有时候还有结论），参考文献（有时候还有附录）。,标 题：要把研究问题用最简单的词句表达清楚。字数有限制，汉字一般不超过20个汉字。可以使用副标题。在因素性实验中，最好表达出自变量和因变量及其关

6、系。要新颖，吸引人，简洁，符合语法规范。不宜用短句。不宜用如“的研究”“的相关研究”等,作者应包括对研究做出实质性贡献的人，并以贡献的大小排列顺序。为了避免争议，一般在事前约定。主要贡献量包括：Idea，实验设计，实验的主要完成者和负责人，数据分析和整理，对结果的讨论。论文的主要写作者。,摘要：对研究目的、方法、结果和结论做一简短的叙述。摘要放在文章最前面，所以它提供的信息应使读者了解本研究的主要方面，以便决定是否继续阅读。摘要必须精炼而完整，一般在300字以内。一般论文写完后再写摘要。,引言：或叫问题的提出，主要目的是介绍所研究的领域，回顾和本研究有关的前人研究的成果，以往研究中存在的矛盾以

7、及实验设计中可能存在的问题。阐明本研究的目的，拟检验的假设和结果预期。一般从较为广泛的基本心理学领域开始，然后迅速转入讨论你要研究的具体问题，讨论已有研究和结果，进而提出你要验证的假设，和打算采取的方法。,对前人的研究评价要客观公正，适当。说话要有根据。绝对避免对他人研究的攻击和不当言辞。不可忽略他人研究的贡献。特别不要忽略重要的文献和最新文献。提及别人的贡献也是对他人劳动的尊重。,方法：把被试的信息，使用的材料和仪器，以及实验设计和实验程序交待清楚。读者完全可以按照你交待的内容，重新进行实验。必要时把仪器或材料的图片附上。或用简单图示表示。如实验流程图，使用的照片等。,结果：要如实地以描述和

8、数量的形式把主要结果呈现出来。只要陈述事实，不要解释研究结果，更不要夹叙夹议。实验的原始记录不要放在结果中，如有必要可放在文章的附录中。,实验结果必须将原始材料整理后用图或表呈现出来。表格要分类列出，切忌把所有的结果都填在一张大表中，各处理的平均数、标准差和统计检验水平都要列出来。但是，仅有图表是不够的，你要告诉读者根据图表你发现了什么。图表和对图表的描述相结合，但也不要重复图表。要交代清楚所使用的统计检验方法及结果，是否表现出显著性差异，接受或拒绝虚无假设。,讨论：是整个报告最关键的部分之一。讨论应与前言相呼应。概括主要的研究结果，对研究结果的解释，与以前研究一致和不一致的地方，如何解释研究

9、的不一致。如何排除其他的解释。研究有什么意义和启示。还可以进行那些深化和扩展，研究有什么局限性。结论结论应具有客观性和恰当的概括性。一定要具体，不可夸大本研究的结果和适用范围。,参考文献：应把文章中所有引用的文献都列出来，但避免引用二手文献。没有引用的文献不要列出来。每篇文献应与文章中引用的地方相对应，对应的方法可以按文章中引用的顺序，用1、2等数字注明，文献也用1、2、等数字排列顺序。,另一种相对应的方式就是在文章引用文献的地方，在括号内注明作者的姓名和出版年代，如（Brown,1982），这样参考文献就要按作者姓氏的字母顺序或者笔画顺序排列。如果同一作者在同一年发表的不同文章被引用，则可在

10、年代处加下标a,b，或直接加字母a,b。上述两种方式在国内外期刊上都有采用。附录中主要列举与正文有关的数据资料、研究工具等。,文风：逻辑严谨，清晰。术语规范一致，直截了当，简洁明了。组织紧凑，表达连贯，过渡自然。语言流畅，表达清楚准确。语法和时态正确。科学论文不宜带有感情色彩。需要大量练习，付出时间和精力。反复修改。,发表论文,这是科学研究必要的一环，也是折磨人和锻炼人的一环。同行评阅制度（peer review）,作者,审稿人,期刊编辑,“要想赢得游戏，你就要参与游戏！不参与游戏，你永远没有赢的机会！”,作业与训练,要求:书面作业:选择一篇中文期刊文献,根据论文格式要求,写出文献的基本内容,

11、包括题目、作者、单位，摘要、关键词,正文部分包括引言、方法（被试、材料和程序），结果和讨论。引言部分重点指出研究的问题是什么，研究目的是什么，假设是什么。方法部分重点指出被试，使用的材料，实验设计测验或程序，结果部分指出给出的描述统计值，统计分析方法，主要的结果。讨论部分指出作者怎么把自己的研究结果和以前的结果进行比较，与前人研究,一致和不一致之处。是否验证了假设。本研究的主要结论。对文献做出自己的分析和评价。问题是否明确，假设是否合理，实验设计是否有利于验证假设，自变量和因变量是否界定明确，是否很好的控制了额外变量。实验设计的类型，如果你来做这个研究，采用什么样的实验设计。结果是否可靠，如果

12、你接着进行研究，会继续怎么做。这个研究是否可以推广，你认为还可能存在什么样的局限。,查期刊范围：心理学报，心理科学、心理发展与教育，应用心理学，心理与行为研究，2005-2009年。实验研究。,口头报告：下周二上午课堂汇报以小组为单位，每组1-2人。可以小组讨论决定谁来报告。要求：做powerpoint课件。按照作业思路来讲。要求完整，清晰。每人报告时间8-10分钟。重点讲：研究问题，假设，方法中的被试、自变量和因变量，实验设计，测量方法，统计方法，主要结果，简单讨论和主要结论。,注意：面向大家，讲而不是念ppt。声音响亮，清晰，语言表达准确。每组选出代表为报告打分。10分制。非常好9-10分，好6-9分，一般4-6分，一般以下2-4分。主要标准：是否讲清了文献的各个部分。有无遗漏。是否专业术语准确，是否清晰，是否有自己的看法。仪态是否大方。,