《管理创新论》PPT课件.ppt
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1、,江苏油田井下作业处,小措施推进现场管理好办法精细基础工作,井下作业处一大队大修二队,汇报人:蔡多卓,队 伍 简 介,小措施推进现场管理 好办法精细基础工作,我队现有员工29人,党员10人。多年来,我们始终以“达标创优”活动为载体,细化基础工作,从大处着眼,小处着手,采取了小型多样的措施和办法,全面提升现场管理水平,先后获得全国青年安全生产示范岗、中石化银牌队、油田双文明标杆队等荣誉称号。,第一部分,第三部分,活用“十分钟”,促进自主管理,巧用“三妙招”,提升本质安全,目录,第二部分,利用“三件宝”,实现清洁生产,小措施推进现场管理 好办法精细基础工作,让员工主动参与管理,激发员工的潜能。我们
2、从班前、班中、班后三个“十分钟”抓起,通过换位体验,变“管我”为“我管”,变“要我做”为“我要做”,变“我听”为“我讲”,有效促进了员工自主管理。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,一、活用“十分钟”,促进自主管理,员工轮流当一次“带班干部”,利用班前十分钟进行“换位体验”,以“管理员”的身份根据现场情况安排当天施工任务,而充当“操作工”的队干部则帮助其分析工作安排的利和弊,互相学习,共同提高,充分调动员工主动参与现场管理的能动性。通过“换位体验”,班员的工作责任心和积极性得到了明显提高。,1.班前十分钟,我当“管理员”。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,大修三班劳务工李亚伦是第五名参加“换
3、位体验”的班员,这位90后小伙首先的感受是“压力很大,担心自己安排的工作是否妥当,注意事项是否提醒到位”。队干部及时给予了指导帮助,使他站在“管理员”的角度发现了自己的不足之处,知道了“我能管什么”、“我该做什么”、“我要学什么”。,1.班前十分钟,我当“管理员”。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,班组员工轮流当一次“监督员”,随机选取班中的十分钟时间,督查本班巡回检查点、质量控制点的落实情况,对不合格项有权叫“停”,并立即组织整改。要想当好“监督员”,就需要员工对安全操作规程和质量控制标准比较熟悉,从而促使他们加强学习,不断提升管理能力,使自己的监督行为得到大家的认可。,2.班中十分钟,我
4、是“监督员”。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,“监督员”活动开展以来,员工的安全意识和隐患识别能力都得到了增强,现场管理水平有了明显提高。在处安全技能班组对抗赛中,大修二班不负众望,以操作流程最细、检查内容最全、现场失分最少,获得了对抗赛第一名。,2.班中十分钟,我是“监督员”。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,班后十分钟,我们改变过去“班长讲、班员听”的方式,让每一名班员都做“讲评员”。针对当班施工情况,提出自己的意见和建议,由全班人员来评判,比谁说的更在理,比谁说的更透彻。通过互学、互比、互促,使员工乐于总结、善于总结,让“每天进步一点点”成为可能。,3.班后十分钟,我做“讲评员”。
5、,一、活用“十分钟”,促进自主管理,大修三班汪明学的是非石油专业,刚参加工作时经常出现小差错,没少被师傅批评。自从参与到“班后十分钟,我做讲评员”活动以来,他养成了独立思考、及时总结的好习惯,大胆向跟班干部提出自己对作业施工的建议。在互动交流、相互帮助的氛围中,他进步较快,在大家的一致推举下走上了副班长岗位。,3.班后十分钟,我做“讲评员”。,一、活用“十分钟”,促进自主管理,第一部分,第三部分,活用“十分钟”,促进自主管理,巧用“三妙招”,提升本质安全,目录,第二部分,利用“三件宝”,实现清洁生产,小措施推进现场管理 好办法精细基础工作,为确保清洁生产和绿色作业,在优化施工方案、规范铺设防渗
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