《社会动机》PPT课件.ppt

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1、动 机 与 行 为,第一节 动机概述一、动机的产生,动机是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力 均衡作用内驱力需要动机行为,二、动机的分类,内在动机：人们对于活动本身感兴趣。布鲁纳指出内在动机的三种内驱力：好奇心、好胜心、互惠心。外在动机：由活动以外的刺激对人们诱发出来的推动力。狄西关于内、外动机的研究：高度的外在动机会妨碍高度的内在动机。让两组被试做解迷游戏，一组有奖励，一组没有,三、动机的特性与功能,1、动机的强度2、动机的清晰度3、动机的选择性4、动机的活动性5、动机的复杂性,动机的功能：一激发个体活动，对其行为具有推动作用二维持个体活动，对其行为具有强化作用三是引导个体活动朝向一定

2、的目标，对个体行为具有定向作用动机和活动效率：活动效率能力动机,第二节 社会动机与行为,一、亲和动机 个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作、友好的联系的一种内心欲求1、亲和的解释本能需要的满足,2、亲和的研究恐惧与亲和沙赫特提出假设：恐惧感强的人比恐惧感低的人具有更高强度的亲和需要。“你愿意单独等待吗？”,二、成就动机,1、什么是成就动机 推动个体去追求、完成自己所认为最重要的、有价值的工作，并且设法将其达到某种理想地步的一种内在力量。通俗地说，就是对成就的欲求。,2、成就动机的研究（1）阿特金森关于追求成功与避免失败的看法（2）麦克利兰的研究：成就动机与经济发展。（3）温特伯托关于儿童独立

3、性培养与其成就动机的关系。,高成就动记者的特征接受具有一定难度挑战性的任务非常想知道自己活动的结果采用新的方法创造性的完成任务对自己作出的决定高度负责往往选择有能力的人共同合作,三、侵犯行为1、侵犯的定义 一个行为是不是侵犯行为，更多要考虑的是该行为背后的动机与意图，这才是侵犯行为的关键。现代社会心理学对侵犯就有了新的定义：侵犯是有目的、有意图地伤害他人的行为，即侵犯是故意伤害他人身心健康的行为。,2、侵犯的种类亲社会侵犯是指不但不违背社会准则，还可以为维护社会准则服务的侵犯行为。比如，除暴安良。反社会侵犯 诸如人身攻击、凶杀、打群架等故意伤害他人的犯罪活动。被认可的侵犯行为 被认可的侵犯指既

4、不违背社会规范，但也不是为社会规范服务所必需的，是经过长时间而形成的一种社会习惯。比如，正当防卫、父母教育子女、球场上使对方主力正当受伤等。,3、侵犯行为的理论本能论 威廉.詹姆斯（W.James）认为，人类都有好斗的劣根性。寻找替代性方式。精神分析学派鼻祖弗洛伊德（S.Freud）提出了生本能和死本能。死本能代表了毁灭与破坏。当个体的死本能指向内在的自己时，个体就会折磨自己，再严重就成为受虐狂，甚至自杀，毁灭自己。而当死本能的能量指向外的话，个体就会表现出对他人、对社会的破坏、伤害、征服，即侵犯。,挫折-侵犯理论 挫折是指一个人为实现某种目标而努力时，遭受到干扰或破坏，致使需求不能得到满足时

5、的情绪状态。该理论最早是由心理学家多拉德（J.Dollard）等，于1939年提出的。他指出，人的侵犯行为是因为遭受挫折而引起，这便是所谓的挫折-侵犯理论。实验研究：勒温关于儿童玩玩具的实验，证明了挫折引发了更多的破坏性。,社会学习理论 社会学习理论的代表人物班杜拉及其追随者认为，侵犯是习得的。侵犯可以通过榜样观察：班杜拉的经典实验研究 儿童观察不同榜样后的侵犯行为组别 榜样行为 侵犯行为总量 身体的语言的实验组 侵犯的 12.738.18控制组 中性组 1.050.35 侵犯与大众媒体：大众媒体的普及与深入，提供了人们大量观察学习的机会,4、侵犯行为的消除与控制分配公正减少挫折感 孔子曾经深

6、刻地刻画过人性是：“不患寡而患不均”。侵犯行为的社会制约按照自我价值定向理论，行为是在行为本身对个人有价值的情况下作出的。如果行为的预期代价超过行为能够带来的满足，则行为就会被抑制。因此，社会增加对侵犯行为处罚的强度，可以实现侵犯行为的外部控制。,控制暴力电视防止青少年对暴力的模仿，提供了以下方法，一是父母限制儿童观看电视的时间和所观看的节目。二是父母陪同孩子一起看，父母可以对节目内容进行及时有效的解释和评价，帮助青少年正确理解电视所想表达的价值观。宣泄每个人都是一个侵犯性能量的储存器，需要不断地以各种方式使自己侵犯性的能量发泄出来,四、利他行为,1、什么是利他行为 对他人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。利他行为的特征：以帮助他人为目的；不期望物质或精神的回报；自愿的；利他者可能会有所损失。,2.旁观者效应 在紧急情况下，由于其他人在场，不仅不会使个体的利他行为增强，反而会抑制个体的利他行为，从而产生了集体坐视不救的冷漠行为，被称为“旁观者效应”。心理学家达利（Darley）和拉坦(Latane)通过实验研究论证了该效应的存在：充烟实验、遭难女士（凯蒂热那亚）对旁观者效应的解释：第一，社会抑制第二，从众第三，责任扩散,